欄目介紹

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設(shè)計(jì)理論

目的：基于“創(chuàng)新是設(shè)計(jì)藝術(shù)的生命力”原則，鼓勵設(shè)計(jì)領(lǐng)域從業(yè)人員在設(shè)計(jì)創(chuàng)作過程中開展理論研究，從設(shè)計(jì)實(shí)踐中探索設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展的客觀規(guī)律，及時報道全球設(shè)計(jì)理論研究的前沿?zé)狳c(diǎn)，展望設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展趨勢，為從事設(shè)計(jì)藝術(shù)工作的專業(yè)人士提供新的理論依據(jù)與創(chuàng)新理念。

內(nèi)容：報道設(shè)計(jì)學(xué)及其相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新性理論研究成果。

要求：必須是原創(chuàng)的，具有創(chuàng)新點(diǎn)的。要求文章論點(diǎn)明確新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)來源可靠、條理清晰、題文相符、文字簡明，具有一定的理論性、實(shí)用性、可讀性。字?jǐn)?shù)要求4000字以上。

設(shè)計(jì)教育

目的：設(shè)計(jì)教育是設(shè)計(jì)藝術(shù)發(fā)展的基石，是一門基于設(shè)計(jì)學(xué)、服務(wù)于設(shè)計(jì)藝術(shù)的教育科學(xué)。研究設(shè)計(jì)教育的科學(xué)規(guī)律，探索設(shè)計(jì)教育的共性與個性特點(diǎn)，推進(jìn)設(shè)計(jì)藝術(shù)可持續(xù)健康發(fā)展。

內(nèi)容：立足于設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科教育實(shí)踐，探討設(shè)計(jì)教育的發(fā)展規(guī)律，闡述作者在從事設(shè)計(jì)藝術(shù)教育過程中的心得，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行設(shè)計(jì)教育的不足，提出切實(shí)可行的解決方法與思路。

要求：觀點(diǎn)新穎明確，貼合設(shè)計(jì)教育實(shí)踐，論據(jù)充分可信，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。字?jǐn)?shù)要求4000字以上。

設(shè)計(jì)歷史

目的：理清設(shè)計(jì)發(fā)展歷程脈絡(luò)，啟發(fā)設(shè)計(jì)研究方法與探索方向。

內(nèi)容：忠實(shí)記錄國內(nèi)外設(shè)計(jì)發(fā)展歷程中有影響的事件、活動，重點(diǎn)報道設(shè)計(jì)界某一領(lǐng)域或某一地域具有開創(chuàng)性或標(biāo)志性的行業(yè)歷史典型事件。

要求：秉筆直書，尊重歷史事實(shí)，客觀表述，側(cè)重挖掘歷史事件對當(dāng)前及未來設(shè)計(jì)行業(yè)的啟示和意義。 文中涉及的事件、作品、人物及結(jié)論性評價應(yīng)有相應(yīng)的圖片資料、文獻(xiàn)來源或其他官方或業(yè)界權(quán)威人士的佐證。

交叉學(xué)科

目的：新世紀(jì)的設(shè)計(jì)藝術(shù)不僅是一門藝術(shù)學(xué)，也是一門涉及科學(xué)、技術(shù)、工程、經(jīng)濟(jì)、管理、人文等門類的綜合應(yīng)用學(xué)科。與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)最大的差別是，21世紀(jì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的發(fā)展越來越多地與其他學(xué)科交叉、融合，并由此衍生出更多的設(shè)計(jì)邊緣學(xué)科。加強(qiáng)設(shè)計(jì)與前沿交叉學(xué)科的研究，將為設(shè)計(jì)藝術(shù)的未來展現(xiàn)更加廣闊與多元化的發(fā)展前景。

內(nèi)容：基于設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)科，闡述設(shè)計(jì)學(xué)與其他學(xué)科交叉、融合的應(yīng)用研究與實(shí)踐探索。

要求：觀點(diǎn)明確新穎，闡明不同學(xué)科交叉、融合的理論依據(jù)與原理，明確研究思路，論據(jù)充分，最好有具體個案佐證。字?jǐn)?shù)4000字以上。