高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

馬香芹，毛理納，吳心怡，馬　莉，唐滋貴

（河南醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，河南 鄭州 451191）

高教研究

高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐

馬香芹，毛理納*，吳心怡，馬莉，唐滋貴

（河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，河南 鄭州 451191）

通過(guò)校企合作辦學(xué)，構(gòu)建校內(nèi)藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)→校內(nèi)藥學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)→崗前培訓(xùn)→頂崗實(shí)習(xí)遞進(jìn)的藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，建立規(guī)范的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系和結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)適合醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)需要的高端技能型藥學(xué)專業(yè)人才做出貢獻(xiàn)。

高職；藥學(xué)專業(yè)；實(shí)踐教學(xué)體系

藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，藥學(xué)教育創(chuàng)新必須強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)［1-4］。但目前的高職藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系存在教育資金短缺、校內(nèi)實(shí)驗(yàn)技術(shù)含量低、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容綜合性差、未進(jìn)行深層次的校企合作等問(wèn)題［5-7］。因此，如何構(gòu)建完整的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的實(shí)踐教學(xué)體系，培養(yǎng)出面向醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)一線以及動(dòng)手能力較強(qiáng)的高端知識(shí)技能型藥學(xué)專門(mén)人才，是目前高職藥學(xué)教育亟須解決的問(wèn)題。

結(jié)合我校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)情況，實(shí)行邊研究、邊探索、邊實(shí)踐、邊推進(jìn)藥學(xué)專業(yè)校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的方法，構(gòu)建以下完整的“校企合作、工學(xué)結(jié)合”實(shí)踐教學(xué)體系。

1　實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建

實(shí)踐教學(xué)體系主要包括校內(nèi)藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)藥學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)、崗前培訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)等。

1.1藥學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)

包括職業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)和職業(yè)技能課實(shí)驗(yàn)。結(jié)合藥學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，職業(yè)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)安排在第一、二學(xué)期，精選無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、藥用植物學(xué)與生藥學(xué)等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。這一階段的實(shí)驗(yàn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)基本操作規(guī)范化訓(xùn)練，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的基本技能。職業(yè)技能課實(shí)驗(yàn)精選藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等職業(yè)技能課程實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，開(kāi)展相應(yīng)的核心技能訓(xùn)練，以真實(shí)的工作任務(wù)為載體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)，這部分實(shí)驗(yàn)安排在第三、四學(xué)期。

1.2藥學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)

包括專業(yè)基本技能訓(xùn)練和專業(yè)核心綜合技能訓(xùn)練。專業(yè)基本技能訓(xùn)練按照藥學(xué)專業(yè)崗位所需的基本知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)基礎(chǔ)化學(xué)和生物化學(xué)基本操作、野外采藥和制作中藥標(biāo)本、參觀人體標(biāo)本等基本知識(shí)的訓(xùn)練項(xiàng)目，著重加強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和興趣培養(yǎng)，此訓(xùn)練安排在第二學(xué)期的最后兩周。專業(yè)核心綜合技能訓(xùn)練設(shè)計(jì)時(shí)將藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)等多個(gè)學(xué)科有機(jī)聯(lián)合起來(lái)，按照藥品研發(fā)的順序，從原料到成品制劑的制作，進(jìn)行原料和成品藥的質(zhì)量檢測(cè)。綜合技能訓(xùn)練著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、分析解決問(wèn)題的能力，安排在第四學(xué)期的最后兩周。

1.3崗前培訓(xùn)和輪崗實(shí)習(xí)

該部分安排在第五學(xué)期，首先利用兩周時(shí)間，由專業(yè)指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員帶隊(duì)，到相應(yīng)的實(shí)習(xí)單位（主要是與我校簽有實(shí)習(xí)協(xié)議的制藥企業(yè)、醫(yī)藥公司、社會(huì)藥房、醫(yī)院藥學(xué)部等），由實(shí)習(xí)單位的專業(yè)技術(shù)人員在實(shí)訓(xùn)基地對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工作場(chǎng)景的崗前培訓(xùn)。讓學(xué)生熟悉藥學(xué)專業(yè)所需要的職業(yè)崗位工作內(nèi)容和崗位職責(zé)，為下一步實(shí)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

崗前培訓(xùn)后，統(tǒng)一安排學(xué)生到相應(yīng)的實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期4個(gè)半月的實(shí)習(xí)。企業(yè)帶教教師按照實(shí)習(xí)計(jì)劃指導(dǎo)學(xué)生在各崗位進(jìn)行單元性的實(shí)習(xí)實(shí)踐；學(xué)生在企業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，在與藥學(xué)專業(yè)相對(duì)應(yīng)的各崗位上進(jìn)行輪崗實(shí)際操作訓(xùn)練，鞏固實(shí)踐操作技能，基本形成職業(yè)崗位操作能力。

1.4頂崗實(shí)習(xí)

該部分安排在第六學(xué)期。學(xué)生通過(guò)4個(gè)半月的輪崗實(shí)習(xí)，已經(jīng)熟悉了各崗位的實(shí)踐操作技能，然后學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇崗位，讓學(xué)生在真實(shí)的藥學(xué)生產(chǎn)實(shí)踐中，以行業(yè)、企業(yè)“員工”的身份，到崗位上進(jìn)行上崗操作實(shí)習(xí)，獲得真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)，提高工作能力，最終實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)［8-9］。

1.5校企聯(lián)合開(kāi)展科研合作、技術(shù)攻關(guān)和培訓(xùn)

校企聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)，合作解決生產(chǎn)技術(shù)難題，還可聯(lián)合申報(bào)省級(jí)科研課題，爭(zhēng)取一定的科研經(jīng)費(fèi)，開(kāi)展科研合作。一方面提高教師科研水平和實(shí)踐能力，提升學(xué)校的整體實(shí)力；另一方面幫助企業(yè)解決一些生產(chǎn)技術(shù)問(wèn)題，還可為企業(yè)在職人員和企業(yè)的客戶提供技術(shù)培訓(xùn)。此項(xiàng)合作在培養(yǎng)人才的同時(shí)使得雙方利益最大化。

2　實(shí)踐教學(xué)體系的應(yīng)用

2.1建立校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地

2.1.1校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 目前我校藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室面積達(dá)4 329平方米，包括基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、人體解剖實(shí)訓(xùn)室、藥物合成實(shí)訓(xùn)室、高效液相色譜室、紫外-可見(jiàn)光譜室、藥物制

2.1.2重新制訂實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，整合實(shí)踐課程 整合相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，更新實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，推廣實(shí)踐教學(xué)模擬系統(tǒng)，深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法改革，建立了一套合理的、適應(yīng)高職高專藥學(xué)的、有職業(yè)針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程體系，編寫(xiě)了特色的校本實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材。

2.2加強(qiáng)校企合作，強(qiáng)化校外實(shí)踐教學(xué)

在深入調(diào)查、充分論證、嚴(yán)格篩選的基礎(chǔ)上，選擇管理規(guī)范、技術(shù)力量雄厚、業(yè)務(wù)范圍廣、熱衷于高職高專教育的醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)合作，發(fā)展有效、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。我校藥學(xué)專業(yè)目前的實(shí)習(xí)基地有華潤(rùn)河南醫(yī)藥有限公司、鄭州永和制藥有限公司、河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司、天津藥業(yè)集團(tuán)新鄭股份有限公司、好德快大藥房、河南張仲景醫(yī)藥物流有限公司、河南省醫(yī)藥公司、國(guó)藥控股河南股份有限公司、河南省人民醫(yī)院、河南省第二人民醫(yī)院等。我校藥學(xué)教師與企業(yè)專家組成實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，共同制訂學(xué)生校外實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)真正意義上的工學(xué)結(jié)合。

2.2.1與河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司簽訂“校企合作框架協(xié)議”2014年年底，經(jīng)多方努力，我校與河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司簽訂“校企合作框架協(xié)議”（以下簡(jiǎn)稱“框架協(xié)議”）?！翱蚣軈f(xié)議”內(nèi)容涉及校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生，優(yōu)化“雙師”教師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，校企文化交流和聯(lián)誼活動(dòng)，潤(rùn)弘獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金設(shè)置，雙方的科研合作等方面。學(xué)校和企業(yè)充分發(fā)揮在高等職業(yè)教育中各自的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)校和產(chǎn)業(yè)、學(xué)校和企業(yè)的深度合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方共贏。

2.2.2與河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司簽訂系列子協(xié)議 2015年，在“框架協(xié)議”的基礎(chǔ)上，我校又與河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司簽署系列子協(xié)議，包括“訂單式”人才培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、潤(rùn)弘獎(jiǎng)學(xué)金、校企科研合作。校企雙方就“訂單式”人才培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放、校企科研合作方面進(jìn)一步明確了各自的職責(zé)，促進(jìn)了校企深度合作，達(dá)到共贏目的。

2.2.3把學(xué)校辦到企業(yè)去，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，共同培養(yǎng)學(xué)生 除了與河南潤(rùn)弘制藥股份有限公司合作外，我校還積極探索與河南省其他知名醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)（尤其是目前已經(jīng)接收我校藥學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)生的行業(yè)、企業(yè)）的深度合作。探索校企合作辦學(xué)模式，把學(xué)校辦到企業(yè)去，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，共同培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校充分利用企業(yè)資源，減少了在實(shí)踐教學(xué)方面的投入；教師參與企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)等工作過(guò)程，提高了科研水平和實(shí)踐能力，亦可幫助企業(yè)解決技術(shù)難題；學(xué)生在校期間參與企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，提高了專業(yè)知識(shí)與操作技能水平，增強(qiáng)了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；學(xué)校教師和企業(yè)技術(shù)人員互兼互聘，能力互補(bǔ)，共同提高，共同培養(yǎng)高端技能型創(chuàng)新人才。最終使企業(yè)、學(xué)校、教師、學(xué)生四方受益。

2.3建立科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)考核評(píng)價(jià)體系

科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是順利實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)、強(qiáng)化學(xué)生技能訓(xùn)練、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保證［10-12］。我校成立了由督導(dǎo)組、校內(nèi)外專家和實(shí)習(xí)學(xué)生共同組成的實(shí)踐教學(xué)考核工作小組，制訂實(shí)踐教學(xué)教師考核評(píng)定表、實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果學(xué)生測(cè)評(píng)表、藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理細(xì)則、藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱、藥學(xué)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)周記等考核文件，對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行合理的綜合評(píng)價(jià)，對(duì)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)效果起到了積極的作用。

2.4實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)

一支合格的實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍是實(shí)踐教學(xué)取得良好效果的有力保障［13-15］。我校藥學(xué)系組建了高素質(zhì)“雙師”結(jié)構(gòu)實(shí)踐教師隊(duì)伍，專任教師到實(shí)習(xí)基地學(xué)習(xí)和帶教，同時(shí)聘請(qǐng)行業(yè)專家來(lái)校任教，建立長(zhǎng)期合作機(jī)制。制訂了《教師行業(yè)、企業(yè)進(jìn)修計(jì)劃》，藥學(xué)系每年都選派青年教師參加行業(yè)培訓(xùn)和國(guó)家級(jí)骨干教師師資培訓(xùn)，縮短了學(xué)校教學(xué)與行業(yè)實(shí)際的距離。為進(jìn)一步推進(jìn)和企業(yè)的合作，成立了校企合作開(kāi)發(fā)小組，負(fù)責(zé)與企業(yè)的科研合作和學(xué)生的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)工作。鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)員參與實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使之深刻全面地理解相關(guān)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，有利于提高實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。藥學(xué)系目前有教授1名，副教授5名，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師1名，大多為研究生學(xué)歷、“雙師型”教師，校內(nèi)教師均多年從事高職高專藥學(xué)教育工作，具有較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。2015年，被學(xué)校推薦申報(bào)河南省省級(jí)藥學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前已經(jīng)建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)踐能力強(qiáng)的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教師隊(duì)伍。正在探索建設(shè)由專業(yè)指導(dǎo)教師、行業(yè)技術(shù)專家和輔導(dǎo)員組成的校外實(shí)訓(xùn)基地師資隊(duì)伍。

綜上所述，建立以實(shí)踐教學(xué)為主導(dǎo)的新的高職教育模式是高職教育改革的突破點(diǎn)，實(shí)踐教學(xué)改革的成敗關(guān)系到整體教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。我校利用學(xué)校和醫(yī)藥行業(yè)、企業(yè)兩種不同的教學(xué)環(huán)境和教育資源，實(shí)現(xiàn)人才共育、過(guò)程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的校企合作辦學(xué)機(jī)制，從而探索出一條校企共贏的藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)、鄭州航空港區(qū)建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀的高端技能型藥學(xué)專門(mén)人才提供了保證。

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（*通訊作者：毛理納）■

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1671-1246（2016）16-0001-03

2014年河南省高等教育教學(xué)改革省級(jí)立項(xiàng)項(xiàng)目（2014SJGLX479）劑實(shí)訓(xùn)室、模擬社會(huì)藥房、中藥標(biāo)本室等。擁有高效液相色譜儀、紫外光譜儀、紅外光譜儀、自動(dòng)數(shù)顯旋光儀、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀、壓片機(jī)、灌封機(jī)等大型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備。我校目前正在籌建一個(gè)新的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心，整合藥學(xué)系現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，將實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)用房進(jìn)行重新調(diào)整，優(yōu)化資源配置，逐步建成規(guī)模大、水平高、管理科學(xué)的藥學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中心。