精細管理 開拓創(chuàng)新

山東省泰安市岱岳區(qū)良莊鎮(zhèn)宣洛小學 馬 慶

國家的興衰強盛系于教育，教育的成敗在教師，教師的好壞在管理，管理的關鍵在校長。一個好校長就是一所好學校，校長的思想、理念會決定學校的發(fā)展。因此，作為一個校長，學校的管理說得小一些，關系學校的成敗，說得大一些，關系著孩子們的命運和前途。搞得好，培養(yǎng)的是一代人，搞得不好，耽誤的也是一代人。作為校長，肩上的擔子可不輕，壓力、責任都是沉甸甸的。幾年來本人不斷借鑒業(yè)內管理專家的管理方式，結合自身管理農村小學的經驗，提升為自己的一套管理思想與方法。

一、注重隊伍建設，強化師德修養(yǎng)

管理的最高境界是最大限度地激活每一個成員的發(fā)展動力。因此，在學校的常規(guī)管理工作中要善于運用激勵手段，經常給師生鼓勵加油，讓全體師生團結協(xié)作，共同發(fā)展的力量永不衰竭，如我校處在哺乳期的兩名女教師，學校領導能換位思考給予寬松的工作時間，并通過各種方式給予激勵，她們幾位都能愉快地接受學校安排的課務，并取得優(yōu)異的成績就是很好的說明。辦好一所學校，關鍵在于領導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力如何。堅持學校工作的例會制度，堅持民主集中制，重大決策、決定集體研究通過實施。全體干部要以身作則，從我做起，確立學習意識、責任意識、服務意識、創(chuàng)新意識、不斷提高自己的管理水平和能力，一切圍繞學校的中心開展工作，學校將加大對教師的考核、培訓力度，真正發(fā)揮其管理作用。

二、繼續(xù)開展“學師德、正師風、鑄師魂”的三師教育

實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習慣。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行，沒有一視同仁的嚴格要求，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。師德建設如何，將直接影響到老師個人和學校的聲譽，沒有良好的師德，再過硬的教育教學業(yè)務水平都是一句空話。全體教師要嚴格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，從自身做起，以身作則，嚴格規(guī)范和約束自己在校園內、外的言行舉止，做學生的表率，以自己良好的言行引領學生，杜絕一切違反師德的行為。

三、注重德育管理，提升學生素質

首先抓好班主任隊伍建設。要注重班主任隊伍的學習、研討和交流工作，形成班主任的培訓機制。全體班主任要有強烈的責任意識，加強學習，深入班級，了解生情、家情，注重管理和教育藝術，做學生的良師益友，不斷提高自己的管理水平，從而創(chuàng)建優(yōu)良班集體。

其次抓好學生的行規(guī)養(yǎng)成教育。從開學初的起始階段，重點從“排好隊、掃好地、做好操、吃好飯、上好課、走好路、睡好覺”抓起，各班主任要針對小學生的特點，重點研究管理方法和措施，齊抓共管，真正使學生的行為規(guī)范和精神風貌有新的提升。

再次抓好各類活動的開展。教導處要精心規(guī)劃，研究有針對性的德育工作方案，從各個方面開展豐富多彩、積極向上的系列活動。少先隊要結合自身特點，精心設計和布置活動，真正使校園充滿歌聲和歡笑、生機和活力。

四、注重教學管理，提升教學質量

加強常規(guī)管理。教務處要繼續(xù)加強對每位教師教學行為的指導和督查，加大隨堂聽課力度和教師相互聽課學習的機會，促進有效教學。教導處要指導教師在備課上、課堂上、課后輔導上等諸方面，結合本校學生實際，拿出切實可行的舉措，大膽嘗試，要推出部分精品課程，指導其他教師。要圍繞學校和學科的具體實際，引導教師積極參與，探索和研究，學校將推出新的獎勵措施，鼓勵教師撰寫具有較高質量和水平的論文。

五、注重安全管理，確保秩序穩(wěn)定

在學校各項工作穩(wěn)定運行過程中，經常會出現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件。有問題并不可怕，關鍵是要及時發(fā)現并進行有效的調整，這里所說的“問題”實際上是指學校教育教學工作應有狀態(tài)與實際狀態(tài)之間存在的差距，要及時察覺問題，如在每一次的期中、期末統(tǒng)考前后，進行師德教育防止有個別教師為成績而對學生發(fā)急，造成體罰或變相體罰學生。采取及時有效的辦法解決問題，否則“問題”就真會發(fā)展成問題。進一步健全和規(guī)范學校各項安全管理制度，校長室要配合各科室抓好師生的安全教育和管理，要加強師生的防火、防電、防水、防盜及道路交通安全等方面的常識教育，重視各種安全隱患的排查，防患于未然。徹底杜絕各類安全事故和偶發(fā)事件，確保學校秩序正常、有序和穩(wěn)定。

六、注重后勤管理，提高服務水平

學校的管理工作千頭萬緒，但總務工作是學校管理的一個重要組成部分，在學校工作中占有重要地位，做好學校后勤工作是辦好學校的物質保證，充分管理和使用學校財產，對全面貫徹教育方針，切實提高教學質量，進一步改善師生生活，促進學校優(yōu)質和諧發(fā)展都具有重要意義。要在新形勢下配合教育改革，做好學?？倓蘸笄诠芾砉ぷ?，能更好地為教育教學服務，首先要有高度的事業(yè)心和責任感，其次要有全心全意服務的態(tài)度和奉獻精神，再次要勤儉辦事，打造節(jié)約型學校。

總之，學校要增強服務意識，牢固確立“領導為教師服務，教師為學生服務，學校為社會服務”的意識，工作不推諉、不敷衍。要提高辦事效能。進一步改進工作方法，提高獨當一面、主動作為的能力。要創(chuàng)新工作方式，要著眼學校全局，致力于工作重點、難點的突破。要強化管理職責，各室負責人、班主任、任課教師要敢于管理、善于管理、認真履行工作職責，抓好分管和所屬的工作，力爭把矛盾和問題在自己的職責范疇內解決。要增強學校教育的影響力。教育的影響力取決于干部、教師的人格魅力和有所作為，取決于服務社會和服務師生的能力。要秉公辦事，和諧協(xié)調處理各種關系，把維護學校秩序的穩(wěn)定作為根本前提，講規(guī)范、講程序、講實效。要重視宣傳，大力宣傳學校的重點工作和亮點，全面提升學校形象。