大學(xué)生思想政治教育改革與創(chuàng)新

彭 偉

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大學(xué)生思想政治教育改革與創(chuàng)新

彭 偉

（湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南長沙 410208）

微信作為一種移動互聯(lián)的傳播媒介，對學(xué)生的生活方式及學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響，同時也對高校思想政治教育帶來的全新的挑戰(zhàn)。高校作為一種意識性教育體系，通過微信平臺的構(gòu)建可以為思想政治教育的優(yōu)化及發(fā)展提供有效依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的創(chuàng)新及優(yōu)化。

微信時代；思想政治教育；創(chuàng)新

1 微信在高校思想教育中所面臨的挑戰(zhàn)

1.1 微信對學(xué)生認(rèn)知能力的挑戰(zhàn)

由于微信平臺中的信息多樣化，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不能對這些信息進(jìn)行有效性的分析，會為其能力的提升造成影響，更為嚴(yán)重的會喪失主觀能力。與此同時，對于當(dāng)代大學(xué)生而言，他們在面對微信平臺中的大量信息時，其思考能力以及判斷能力會逐漸減弱。著名作家王蒙認(rèn)為，在微信及微博媒體中，其信息的獲取并不是真正的閱讀，只是將信息進(jìn)行便捷化及碎片化的獲取，因此，在微信時代下，如果不能合理運(yùn)用這種信息的傳播方式，會為學(xué)生認(rèn)識能力的提升造成嚴(yán)重影響[1]。

1.2 微信對學(xué)生價值觀念的挑戰(zhàn)

在以往高校思想政治教育工作構(gòu)建的過程中，學(xué)生只是在課堂上進(jìn)行信息內(nèi)容的獲取，而思想政治教育者價值觀念及國家方針等信息的傳播也局限課堂之中，這種單一性的文化傳播，為學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升造成了影響。而在移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)深化及發(fā)展的過程中，以微信為基礎(chǔ)的媒介為信息的獲取營造了多樣化的傳播空間，因此，這種信息傳播的方式得到了學(xué)生們的認(rèn)可。但是，由于微信平臺中，學(xué)生所接受的信息存在著層次不平等的現(xiàn)象，如果這一問題不能得到解決，會為學(xué)生價值觀念的形成造成制約性的影響。

1.3 微信對高校思想政治教育的挑戰(zhàn)

首先，微信對高校思想政治教育工作者帶來的挑戰(zhàn)，在互聯(lián)網(wǎng)時代下，微信在學(xué)生群體中廣泛運(yùn)用，而高校教師要想保證微信環(huán)境下思想政治工作的順利開展，不僅需要具備專業(yè)性的思想政治知識、良好的道德素養(yǎng)，同時也應(yīng)該具備移動通信技術(shù)的運(yùn)用能力，這就為高校教師帶來了全新的挑戰(zhàn)。其次，對高校思想政治教育者地位的挑戰(zhàn)，在以往高校思想政治教育工作構(gòu)建的過程中，教育人員具有權(quán)威性的作用，高校思想政治教育內(nèi)容是經(jīng)過嚴(yán)格的篩選在教給學(xué)生的，因此，信息內(nèi)容的選擇以及思想政治的教育都是由教育者決定的，這種教學(xué)模式充分彰顯了教育機(jī)制的可控制性。而在微信環(huán)境下，其信息的傳播具有移動的特點(diǎn)，而且信息具有開放性，在教學(xué)過程中為教育的主體帶來了一定的挑戰(zhàn)，例如，在教育內(nèi)容的構(gòu)建中，教育者使用微信存在著一定的滯后性，而且對現(xiàn)代通信技術(shù)的使用存在缺乏性，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)導(dǎo)致教育內(nèi)容的構(gòu)建缺乏宣傳及教育的意義[2]。

2 微信時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新分析

2.1 構(gòu)建完善性的高校媒介教育體系

在微信時代下，要想在真正意義上實(shí)現(xiàn)思想政治的教育創(chuàng)新，就應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)內(nèi)容：第一，教育中強(qiáng)化學(xué)生信息識別及分辨能力。高校思想政治教育中，培養(yǎng)學(xué)生對媒體信息的識別能力是提高學(xué)生媒介素養(yǎng)的前提條件。由于現(xiàn)階段社會信息資源相對豐富，很多虛假信息以及垃圾信息為學(xué)生的信息獲取造成了影響，如果在教育的過程中，不能將這些信息進(jìn)行合理的剔除，會為思想政治教育工作的建立造成制約性的影響，因此，在提高學(xué)生信息識別能力時，應(yīng)該向?qū)W生講解媒介信息篩選的方式，為學(xué)生信息分辨能力的提升提供有效依據(jù)。第二，強(qiáng)化學(xué)生對媒介信息的傳播及創(chuàng)新，對于高校學(xué)生而言，提高其信息創(chuàng)造以及信息傳播能力是教育的基礎(chǔ)，在信息優(yōu)化的過程中，學(xué)生可以將自己的觀點(diǎn)及想法進(jìn)行真確性的確立，從而使學(xué)生信息傳播思想的得到提升。與此同時，在微信環(huán)境下，學(xué)生不在是信息的接受者，而是成為信息創(chuàng)造者及傳播者，因此，教育過程中，為了完成學(xué)生這一角色的轉(zhuǎn)變，教育者應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生形成良好的社會責(zé)任意識。

2.2 實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育微信載體的運(yùn)用

在現(xiàn)階段高校思想政治教育工作構(gòu)建的過程中，應(yīng)該認(rèn)識到微信平臺構(gòu)建的核心意義，將其作為教育中的基本載體，為學(xué)生信息獲取提供便利性的服務(wù)。首先，高校思想教育中，在運(yùn)用微信的基礎(chǔ)上應(yīng)該構(gòu)建專業(yè)性的微信運(yùn)營團(tuán)隊(duì)，這一團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該由院校的相關(guān)部門發(fā)起，組建一支專業(yè)性的微信運(yùn)行團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的組成人員應(yīng)該來自不同的職能部門，且要擁有不同的學(xué)術(shù)背景及相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn)，從而為微信平臺的構(gòu)建提供有效保證。其次，構(gòu)建校園思政政治教育的微信平臺，在微信環(huán)境下，院校管理者應(yīng)該構(gòu)建微信平臺，校級思想政治教育微信平臺的構(gòu)建，應(yīng)該將學(xué)生作為主要的思想傳播者，并將國家基本方針、時事政治以及社會主義核心價值觀念作為主流的生活文化，將相關(guān)的信息以文字、圖片以及視頻的形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，逐漸增強(qiáng)思想政治教育的核心目的，激發(fā)學(xué)生的主動性及積極性，從而為微信環(huán)境下高校思想政治教育平臺的構(gòu)建提供有效依據(jù)。

2.3 構(gòu)建完善性的監(jiān)督管理機(jī)制

首先，政府部門應(yīng)該出臺相關(guān)的法律法規(guī)，由于在現(xiàn)階段社會發(fā)展的過程中，信息技術(shù)以及通信工具的不斷發(fā)展，為人們的生活及工作帶來了便利性的服務(wù)，但是，也在一定程度上為人們的生活帶來了挑戰(zhàn)，與此同時，在網(wǎng)絡(luò)信息的不斷擴(kuò)大的基礎(chǔ)上，也就需要國家出臺監(jiān)督管理體系，滿足安全、綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的構(gòu)建。在2014年，習(xí)近平總書記在首屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會中提出：我國正處于積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中。因此，應(yīng)該不斷擴(kuò)大并完善互聯(lián)網(wǎng)綠色空間的構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息的監(jiān)督，從而為微信平臺下思想政治教育信息的傳播營造良好的空間。其次，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商自主監(jiān)管，由于我國互聯(lián)網(wǎng)法律體系的構(gòu)建存在著不健全的現(xiàn)象，微信的運(yùn)營商也就應(yīng)該肩負(fù)起網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督的職能，制定明確的監(jiān)督管理?xiàng)l例，強(qiáng)化微信的自主監(jiān)督。最后，強(qiáng)化高校信息監(jiān)督管理機(jī)制的構(gòu)建，高校在微信環(huán)境下，應(yīng)該將政府出臺的相關(guān)法律作為主導(dǎo)，通過與微信運(yùn)營商的協(xié)同監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)微信平臺的健康運(yùn)行，并通過監(jiān)督管理機(jī)制的構(gòu)建，為高校微信環(huán)境下思想政治教育工作提供有效保證。

3 結(jié)束語

總之，在現(xiàn)階段高校思想政治教育工作構(gòu)建的過程中，應(yīng)該認(rèn)識到微信平臺構(gòu)建的核心含義，將微信技術(shù)充分的融入到大學(xué)生思想政治教育工作之中，注重思想政治教育主體、載體及客體的融合，從而全面推進(jìn)高校思想政治教育工作的構(gòu)建，并在教育優(yōu)化的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)綜合人才的培養(yǎng)。

[1]李華瓊. 微信時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新芻議 [J]. 學(xué)校黨建與思想教育,2013,13:63-65.

[2]官桂香. 微信時代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新探討 [J]. 課程教育研究,2013,35:70.

Reform and innovation of Ideological and political education for College Students

(Hunan Industry Polytechnic, Changsha Hunan 410208)

As a mobile Internet media, micro channel, to student's life style and learning style produced far-reaching influence, but also on the ideological and political education in Colleges and universities brings new challenges. Colleges and universities as a consciousness education system, by building the micro platform can provide the effective basis for the development and optimization of the ideological and political education, so as to realize the innovation and optimization of Ideological and political education.

Micro channel era; Ideological and political education; Innovation

（責(zé)任編輯：張時瑋）

D412.62

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.06.109

1672–7304(2016)06–0230–02

彭偉（1981-），男，湖南邵陽人，研究方向：思想政治教育。