多媒體技術(shù)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

郝迎英

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多媒體技術(shù)在大學(xué)生學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究

郝迎英

（漢江師范學(xué)院，湖北十堰 442000）

高校教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的體現(xiàn)就是多媒體教學(xué)。多媒體技術(shù)教學(xué)已經(jīng)應(yīng)用在高校的教學(xué)教育中，利用多媒體技術(shù)，不僅可以讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)，還可以針對學(xué)生的差異性，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，具有個(gè)別化學(xué)習(xí)的特征。所以，多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠提供更有效的幫助。

多媒體技術(shù)；學(xué)習(xí)；有效支持；分析；關(guān)系

多媒體技術(shù)是借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，這樣更先進(jìn)的教學(xué)模式，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)多媒體技術(shù)能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)豐富自己的閱歷和知識(shí)，開拓眼界[1]。所以，多媒體技術(shù)教學(xué)對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助極大。

1 多媒體技術(shù)及其特點(diǎn)

1.1 集成性

多媒體技術(shù)教學(xué)是依賴于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，所以多媒體技術(shù)是借助于互聯(lián)網(wǎng)，把多種媒體對信息的收集處理有效的結(jié)合在儀器，最終形成一個(gè)全面的，信息量大的，內(nèi)容豐富的多媒體教學(xué)課件[2]。讓學(xué)生可以通過多媒體教學(xué)課件學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。由此可以體現(xiàn)多媒體教學(xué)具有集成性，是集合多種媒體的對信息呈現(xiàn)，形成一種有效方式。

1.2 交互性

多媒體技術(shù)教學(xué)不僅可以讓學(xué)生通過多媒體學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí)，還可以借助多媒體，讓學(xué)生之間進(jìn)行交流，也就是多媒體利用互聯(lián)網(wǎng)，形成自己的多媒體網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生借助于多媒體網(wǎng)絡(luò)，能夠與其他人進(jìn)行交流，同時(shí)還可以與網(wǎng)絡(luò)上的平臺(tái)進(jìn)行對接。這樣可以拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由此可以發(fā)現(xiàn)，多媒體技術(shù)是具有交互性的，可以把現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)有效的連接在一起。

1.3 信息組織的大容量和非線性

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是知識(shí)大爆炸時(shí)代，越來越多的知識(shí)信息資源都是從網(wǎng)絡(luò)獲取的，因此多媒體借助于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，也具有大容量的知識(shí)量儲(chǔ)存，教學(xué)資源十分的豐富，并且其中的信息組成也是多樣化的，是非線性化。因此多媒體技術(shù)教學(xué)具有非線性的網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，這樣能夠給予多媒體技術(shù)更多的發(fā)展空間和使用空間。

2 多媒體技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)的支持

2.1充實(shí)了學(xué)習(xí)資源

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，在教學(xué)上都應(yīng)用到了多媒體技術(shù)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，同時(shí)可以隨時(shí)查詢和學(xué)習(xí)最新的信息技術(shù)和最新的知識(shí)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了重要的支持和保障。

2.2具有強(qiáng)化學(xué)習(xí)者記憶的功能

多媒體技術(shù)教學(xué)，呈現(xiàn)的不僅僅是文字，還包括圖片、音樂、視頻等內(nèi)容，也就是通過多種形式，把教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)出來，這樣的教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)方法，體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。所以，多媒體技術(shù)教學(xué)在提高學(xué)生記憶功能的方面，提供了學(xué)生學(xué)習(xí)的必要支持。

2.3能夠提高學(xué)習(xí)效率

首先多媒體技術(shù)已經(jīng)把教學(xué)和學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，通過視頻、圖片和文字描述等方式有效的結(jié)合在一起，提高了學(xué)生的記憶能力，而在學(xué)生對知識(shí)的記憶能力增加之后，就能夠讓學(xué)生更快的理解知識(shí)的涵義和如何運(yùn)用。所以，多媒體技術(shù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠提供有效的支持和幫助。

2.4有利于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性學(xué)習(xí)目標(biāo)

高校培養(yǎng)的學(xué)生是社會(huì)未來的棟梁，所以，想要社會(huì)未來發(fā)展更好，首先要培養(yǎng)更好的學(xué)生，而學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)的重點(diǎn)。利用多媒體技術(shù)可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)可以幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性目標(biāo)，讓學(xué)生脫離死板的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)便的更有趣，從而引發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣以及想象力和創(chuàng)造力。

2.5 可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)信息交流的雙向化

多媒體技術(shù)教學(xué)可以把學(xué)生和老師連接起來，可以有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的信息交流雙向化的要求。因此，利用多媒體技術(shù)，可以真正的實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)方法，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)根據(jù)自己的喜好和學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，也能讓老師充分的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)，并進(jìn)一步的改善教學(xué)方式和內(nèi)容。

此外，借助于多媒體技術(shù)教學(xué)，在促進(jìn)學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，為學(xué)習(xí)者提供豐富多樣的參考信息方面具有顯著作用。

3 在運(yùn)用多媒體技術(shù)時(shí)應(yīng)當(dāng)處理好的關(guān)系

3.1 處理好與教育理論學(xué)習(xí)的關(guān)系

多媒體技術(shù)的發(fā)展，為教學(xué)和學(xué)習(xí)增加了新的手段，但是畢竟多媒體技術(shù)教學(xué)和學(xué)習(xí)只是一種手段，是理論知識(shí)的傳播渠道，更重要的是與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，只有理論和實(shí)際的有效結(jié)合，才能讓學(xué)生更全面的掌握知識(shí)。所以，想要通過多媒體學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，并且更有實(shí)用價(jià)值，就要處理好多媒體與教育理論學(xué)習(xí)的關(guān)系，要明白教學(xué)主體是理論學(xué)習(xí)，而不能完全依賴多媒體技術(shù)教學(xué)。而是要學(xué)會(huì)多媒體為教學(xué)理論服務(wù)，同時(shí)要理論和實(shí)際聯(lián)系在一起。所以，多媒體技術(shù)教學(xué)，想要真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，一定要處理好和理論學(xué)習(xí)的關(guān)系。

3.2 處理好與學(xué)習(xí)者掌握信息技術(shù)的關(guān)系

多媒體技術(shù)就是一種學(xué)習(xí)的手段，可以把學(xué)習(xí)者需要的理論知識(shí)進(jìn)行充分的、有效的結(jié)合，并且通過圖片信息和視頻等傳達(dá)給學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更明顯。同時(shí)由于多媒體可以補(bǔ)充書本上的知識(shí)點(diǎn)，所以，多媒體技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容想要更符合學(xué)生的要求，就要和學(xué)生掌握的信息技術(shù)相結(jié)合。也就是多媒體技術(shù)和信息技術(shù)的有效結(jié)合，可以讓學(xué)生成為一個(gè)開放的信息集合體，成為一個(gè)信息收集和處理的完善的系統(tǒng)，這樣就可以不斷的接收最新的知識(shí)和消息，可以不斷的學(xué)習(xí)最新的知識(shí)，并且進(jìn)行消化為自己所用。

3.3 處理好與學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)系

高校借助多媒體技術(shù)，提高了教學(xué)質(zhì)量，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多媒體技術(shù)是一種教學(xué)手段，想要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更重要的是教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容。也就是多媒體技術(shù)要與學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的結(jié)合，只有處理好多媒體技術(shù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的關(guān)系，才能保證各個(gè)部分的知識(shí)能夠有效的整合在一起。學(xué)習(xí)內(nèi)容是最新的，是最科學(xué)的，通過多媒體技術(shù)的有效結(jié)合，碎片化的知識(shí)形成了整體，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)學(xué)生可以利用多媒體技術(shù)，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行更深一步的研究。

4 結(jié)束語

我國高校學(xué)生一直在接受最先進(jìn)的知識(shí)和技術(shù)教育，這樣的學(xué)生在社會(huì)能夠創(chuàng)造更大的價(jià)值。而高校的教學(xué)模式直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和教學(xué)質(zhì)量，所以，采用更科學(xué)的教學(xué)模式，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠提供有效的支持。多媒體教學(xué)技術(shù)是和互聯(lián)網(wǎng)連接，有著最豐富的教學(xué)資源，并且有利于學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，同時(shí)還可以幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，所以對學(xué)生的學(xué)習(xí)幫助十分的大。因此，多媒體教學(xué)技術(shù)能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)予以最大的支持和最有效的幫助。

[1]孫玉明.論多媒體技術(shù)對學(xué)習(xí)的有效支持[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2010（05）：36-38.

[2]孫靜;周鳳.淺論多媒體技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效支持[J].中國現(xiàn)代教育裝備.2010(08):121-123..

The application of the multimedia technology in college students' learning

(Hanjiang Teachers College, Shiyan Hubei 442000)

The embodiment of the teaching of colleges and universities, Internet technology is multimedia teaching. Multimedia teaching has been applied in teaching education in colleges and universities, the use of multimedia technology, not only can let students learn together, can also according to the differences of students, to adjust the teaching content, has the characteristics of individualized learning. Therefore, the development and application of multimedia technology, for student's study can provide a more effective help.

Multimedia technology; Learning; Effective support; Analysis; Relationship

（責(zé)任編輯：雷 君）

C45

A

10.3969/j.issn.1672-7304.2016.06.023

1672–7304(2016)06–0053–02

鄖陽師范高等?？茖W(xué)校教學(xué)研究立項(xiàng)項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2012023）。

郝迎英（1978-），女，山東濰坊人，研究方向：，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)應(yīng)用。