高職院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

葉 麗（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州，510650）

?

高職院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

葉 麗
（廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東廣州，510650）

介紹高職院校教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法，首先對(duì)系統(tǒng)的目標(biāo)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、系統(tǒng)功能需求等方面進(jìn)行需求分析，接著對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息收集、評(píng)分計(jì)算方法、接口設(shè)計(jì)等進(jìn)行了描述，最后對(duì)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)效果進(jìn)行了總結(jié)。

系統(tǒng)功能需求；評(píng)分計(jì)算轉(zhuǎn)換；接口設(shè)計(jì)

0　引言

教學(xué)質(zhì)量，是高校永恒的主題。如何提高教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，各高校采用了各種各樣的方式和手段。隨著高職院校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字化校園的發(fā)展，采用信息化技術(shù)加強(qiáng)教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控管理，充分發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的作用，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)質(zhì)量水平的提升，具有重要的意義。

1　系統(tǒng)目標(biāo)

學(xué)生、教研室負(fù)責(zé)人、二級(jí)學(xué)院專(zhuān)家、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、學(xué)院督導(dǎo)專(zhuān)家可使用學(xué)院提供的賬號(hào)和密碼進(jìn)入到系統(tǒng)，對(duì)相應(yīng)的任課教師進(jìn)行客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)；

達(dá)到無(wú)紙化操作的目的，減少統(tǒng)計(jì)工作量，大大提高工作效率，降低計(jì)算誤差，提高統(tǒng)計(jì)上的準(zhǔn)確性；

系統(tǒng)能夠迅速對(duì)教師的課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)核算，立即可看到相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。并且數(shù)據(jù)匯總詳細(xì)到每個(gè)考核點(diǎn)，教師可以根據(jù)相應(yīng)的實(shí)際得分，找到相應(yīng)的不足之處，有針對(duì)性提出相對(duì)應(yīng)的改進(jìn)措施，以便提高教學(xué)質(zhì)量；

使評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的彈性化?？梢愿鶕?jù)教學(xué)實(shí)際和教學(xué)改革的需要適時(shí)進(jìn)行修改和補(bǔ)充，更準(zhǔn)確的指導(dǎo)教學(xué)工作；

具備較好的安全性、公平性和穩(wěn)定性。學(xué)生給教師評(píng)價(jià)后，教師只能看到相應(yīng)的總分或匯總的分?jǐn)?shù)以及學(xué)生給任課教師的建議，而看不到學(xué)生的具體信息和打分情況；

2　系統(tǒng)功能需求

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)流及其加工的初步分析，可以更明確地得到系統(tǒng)主要功能需求。

2.1基本信息管理

管理院校中與教評(píng)相關(guān)的基本信息，如學(xué)生的身份證號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名等，教師的教職工號(hào)、姓名、所屬院系等。數(shù)據(jù)導(dǎo)入功能：需要能從Excel文檔中導(dǎo)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫(kù)，首先要能作基本的數(shù)據(jù)校驗(yàn)，使得數(shù)據(jù)基本符合規(guī)定，然后作一定的編排和格式化，最后讓數(shù)據(jù)批量地、自動(dòng)地導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。教師基本信息：對(duì)教師的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能?；举Y料包括：教師編號(hào)、教師姓名、教師性別、教師所屬院系……。其中以教師編號(hào)為唯一標(biāo)識(shí)，更改或刪除要注意會(huì)關(guān)聯(lián)到相關(guān)數(shù)據(jù)。學(xué)生基本信息：對(duì)學(xué)生的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能?；举Y料包括：身份證號(hào)、學(xué)號(hào)、姓名、所屬班級(jí)。管理員基本信息：對(duì)管理員的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢和權(quán)限分配等功能?；举Y料包括：用戶名、密碼、權(quán)限……。其中以管理員按權(quán)限有一定分類(lèi)，例如網(wǎng)站管理員和基本信息管理員。院系信息：對(duì)二級(jí)學(xué)院的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，二級(jí)學(xué)院中包括學(xué)院代號(hào)和學(xué)院名稱(chēng)。班級(jí)信息：對(duì)班級(jí)的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，班級(jí)中包括班級(jí)代號(hào)、學(xué)院代號(hào)和班級(jí)名稱(chēng)。課程信息：對(duì)課程的基本信息進(jìn)行管理，提供增加、刪除、修改、查詢等功能，課程基本資料包括：課程代碼、課程類(lèi)型、課程名稱(chēng)、別稱(chēng)。

2.2評(píng)價(jià)信息收集

評(píng)價(jià)信息收集就是指通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（WEB端）把教師的同行評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)和學(xué)生的評(píng)價(jià)信息（打分）記錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中。篩選查詢功能：對(duì)已經(jīng)登錄的教師或?qū)W生通過(guò)他們的身份信息查詢得到當(dāng)前是否已經(jīng)完成該用戶的評(píng)價(jià)，可以查詢并篩選出該用戶應(yīng)該評(píng)價(jià)的對(duì)象和相關(guān)信息。例如，某學(xué)生應(yīng)該對(duì)那些教師及其對(duì)應(yīng)課程進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)收集：對(duì)評(píng)價(jià)信息進(jìn)行校驗(yàn)，判斷是否符合規(guī)定，得到合法的評(píng)分再對(duì)號(hào)入座存到數(shù)據(jù)庫(kù)中，并且返回評(píng)價(jià)完成的通知（包括評(píng)價(jià)是否合法、評(píng)價(jià)是否完成等）和鎖定一些操作。

2.3評(píng)分計(jì)算轉(zhuǎn)換

就是依照一定的算法對(duì)原始評(píng)分進(jìn)行轉(zhuǎn)換、計(jì)算得到最終的評(píng)價(jià)結(jié)果。轉(zhuǎn)換與計(jì)算功能：轉(zhuǎn)換，即根據(jù)原始評(píng)價(jià)依梯度和設(shè)置進(jìn)行轉(zhuǎn)換為一定的標(biāo)準(zhǔn)分，如十項(xiàng)和八項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分；計(jì)算，即對(duì)非最終評(píng)價(jià)得分進(jìn)行一系列的加權(quán)、混合運(yùn)算等，求得最終評(píng)價(jià)得分的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程還帶有過(guò)程評(píng)價(jià)的相關(guān)記錄功能，就是保存中間記錄。參數(shù)信息：指管理員可設(shè)置不同的梯度、標(biāo)準(zhǔn)及其它相關(guān)修正值，使得轉(zhuǎn)換與計(jì)算中的參數(shù)發(fā)生變化而影響評(píng)價(jià)結(jié)果。

2.4接口設(shè)計(jì)

用戶接口：系統(tǒng)給用戶提供命令的方式是通過(guò)用戶界面實(shí)現(xiàn)的。主要分為供給教師、學(xué)生和網(wǎng)站管理員使用的瀏覽器端和主管理員使用的客戶端（C/S模式）。

瀏覽器端。登錄服務(wù)：在聯(lián)網(wǎng)模式下可以通過(guò)相關(guān)的用戶信息登錄系統(tǒng)，系統(tǒng)的首頁(yè)要求用戶填入身份證號(hào)碼（后臺(tái)管理員要求填入用戶名與密碼），教師、學(xué)生均可通過(guò)身份證號(hào)直接登錄系統(tǒng)。查詢服務(wù)：系統(tǒng)提供自動(dòng)查詢的功能，在用戶進(jìn)入相應(yīng)頁(yè)面時(shí)根據(jù)用戶身份信息自動(dòng)篩選出有用信息，可以查詢個(gè)人是否已經(jīng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，可以查詢個(gè)人需要對(duì)哪些對(duì)象進(jìn)行評(píng)價(jià)；后臺(tái)管理員則可以對(duì)基本信息、是否評(píng)價(jià)的用戶等等進(jìn)行各種查詢。評(píng)分服務(wù)：系統(tǒng)提供評(píng)分（進(jìn)行選項(xiàng)選擇）服務(wù)，用戶可以在方便快捷地閱讀有關(guān)說(shuō)明后對(duì)相應(yīng)的對(duì)象進(jìn)行評(píng)分，提交時(shí)會(huì)進(jìn)行是否合法的校驗(yàn)，如果不合法則返回提示。后臺(tái)管理服務(wù)：系統(tǒng)提供給后臺(tái)管理員一個(gè)基本的信息管理系統(tǒng)的功能，包括對(duì)基本信息（學(xué)院、課程等）的增加、刪除等，還有對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的設(shè)置，用戶的帳戶管理，評(píng)價(jià)信息的查詢和刪除等。

客戶端（C/S模式）。登錄服務(wù)：系統(tǒng)提供管理員一個(gè)登錄界面，在應(yīng)用程序啟動(dòng)時(shí)首先進(jìn)入這個(gè)界面，要求管理員輸入正確的用戶名和密碼（字符串型），并且對(duì)登錄次數(shù)作了限制。管理個(gè)人信息服務(wù)：就是管理員對(duì)密碼等個(gè)人信息的更改。查詢服務(wù)：系統(tǒng)提供給管理員在信息管理界面都有的查詢服務(wù)，可以通過(guò)選擇或者輸入相關(guān)內(nèi)容查詢到需要的信息，包括學(xué)院、班級(jí)、教師、學(xué)生等基本信息，還有評(píng)價(jià)及其過(guò)程的各種信息。設(shè)置參數(shù)服務(wù)：系統(tǒng)提供相應(yīng)的圖形界面給管理員對(duì)影響評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)換的參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，在相應(yīng)界面主要是通過(guò)鍵盤(pán)輸入。導(dǎo)入數(shù)據(jù)服務(wù)：系統(tǒng)提供了“導(dǎo)入”數(shù)據(jù)的功能，主要是從Microsoft Office 系列的Excel表格中導(dǎo)入數(shù)據(jù)，可以將合乎格式的數(shù)據(jù)直接導(dǎo)入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。打印服務(wù)：系統(tǒng)提供“打印結(jié)果報(bào)表”的服務(wù)，可以按報(bào)表或得格式直接打印出其內(nèi)容。排序服務(wù)：系統(tǒng)提供的“排序”服務(wù)，可以對(duì)評(píng)分結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)排序，分為全校排名、二級(jí)學(xué)院排名和教學(xué)部門(mén)排名。生成圖表服務(wù)：系統(tǒng)在相應(yīng)的界面提供評(píng)價(jià)的曲線圖、塊圖和相關(guān)報(bào)表，這些圖表包括評(píng)價(jià)結(jié)果及其過(guò)程中的圖表，管理員可以直接生成和得到。啟動(dòng)計(jì)算服務(wù)：系統(tǒng)提供自動(dòng)式的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)換和計(jì)算控制的服務(wù)，以主界面的按鈕的形式出現(xiàn)，管理員可以在調(diào)整好相應(yīng)的參數(shù)后一鍵得出最終結(jié)果。

3　結(jié)束語(yǔ)

本系統(tǒng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，建立教師教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的信息發(fā)布、學(xué)生評(píng)價(jià)打分、同行評(píng)價(jià)打分、過(guò)程評(píng)價(jià)打分、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、數(shù)據(jù)收集處理、修正、評(píng)價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)、圖表排名打印等工作進(jìn)行信息化管理，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)和監(jiān)控管理的自動(dòng)化、信息化。

［1］ 邵檢江.教師教學(xué)質(zhì)量預(yù)警系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］. 信息與電腦，2015（12）

［2］ 葛繼科，王成敏，裴仰軍.高校教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)［J］. 軟件工程師，2014（1）

［3］ 吳瑞芝，陳寶芬.基于web的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案［J］.內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（2）

葉麗（1979-） 工程碩士，助理實(shí)驗(yàn)師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用。

Design of online evaluation system of teachers' teaching quality in Higher Vocational Colleges

Ye Li
（Guangdong Communications Polytechnic，GuangZhou，China，510650）

Higher Vocational College Teachers' teaching quality evaluation system design method is introduced in this paper.First，the system goal，system structure，system function demand needs analysis，then the system data information collection，score calculation method，interface design etc.were described，finally the system implementation effect are summarized.

System functional requirements；Score calculation conversion；interface design