立德樹人融入高校思想政治教育的路徑探析

雷小麗（桐城師范高等?？茖W(xué)校，安徽 安慶 231400）

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立德樹人融入高校思想政治教育的路徑探析

雷小麗
（桐城師范高等?？茖W(xué)校，安徽 安慶 231400）

摘 要：本文以“立德樹人融入高校想政治教育的路徑”為主要研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)“立德樹人”概念的闡釋，并從思想方針落實(shí)、教育理念、社會(huì)主義核心價(jià)值觀以及思政理論課等四個(gè)方面展開具體的路徑探析。望通過(guò)本文的研究，能為當(dāng)前的高校思想政治教育工作提出新的策略，提升社會(huì)主義精神文明建設(shè)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：立德樹人；高校；思想政治教育

將“立德樹人”作為我國(guó)當(dāng)前開展教育的根本任務(wù)，是黨的十八大報(bào)告中首次提出并明確予以闡釋的。因此，在加強(qiáng)傳統(tǒng)思想政治教育的同時(shí)，推進(jìn)“德、智、體、美”全面發(fā)展，不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化教育理念的繼承，亦是在中國(guó)教育發(fā)展新時(shí)期培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇?！傲⒌聵淙恕比绾稳谌敫咝Ｋ枷胝谓逃校绾文軌蛱嵘咝Ｋ枷胝谓逃男Чc質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)全民族政治文明和精神文明的穩(wěn)步提升，將是本文所要探討的重要問(wèn)題。

1　立德樹人的概念詮釋

“立德樹人”一詞由“立德”和“樹人”兩部分組成，其中“立德”指的是樹立德業(yè)，“樹人”則與通常所謂的“十年樹木、百年樹人”涵義上保持一致。而所謂的“將立德樹人融入高校思想政治教育當(dāng)中”指的就是在注重傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)的同時(shí)，把握“育人為本、德育為先”的原則，始終將社會(huì)主義核心價(jià)值觀置于重要位置［1-2］。黨的十八大報(bào)告中指出：“教育是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石”，明確體現(xiàn)出黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展所給予的優(yōu)先發(fā)展以及高度重視的決心。

2　將立德樹人融入高校思想政治教育的基本路徑

2.1全面貫徹落實(shí)黨的路線、方針與政策

這不僅是新形勢(shì)下全面推進(jìn)和加強(qiáng)高校思想政治教育的首要任務(wù)，亦是落實(shí)黨的十八大指導(dǎo)思想，將“立德樹人”作為當(dāng)前教育的根本任務(wù)進(jìn)行重點(diǎn)落實(shí)的必要環(huán)節(jié)之一。首先，要在高校校園里引導(dǎo)被教育者認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)黨的十八大相關(guān)方針、政策，充分領(lǐng)會(huì)其精神主旨。從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度，堅(jiān)定圍繞“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”這一方針，深刻理解和領(lǐng)會(huì)始終保持中國(guó)共產(chǎn)黨作為社會(huì)主義發(fā)展和建設(shè)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心的重要意義；領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義作為我黨和人民長(zhǎng)期實(shí)踐與奮斗所取得根本成就的指向意義；掌握建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義道路的總體規(guī)劃、整體布局以及完整依據(jù)。

2.2高校要堅(jiān)持“德育為先”的重要思想理念

胡錦濤曾在2005年1月17日“全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作會(huì)議”上，首次提出“育人為本，德育為先”的重要教育思想理念，而黨的十八大報(bào)告中的“立德樹人”正是在此八個(gè)字的基礎(chǔ)上，再度明確教育發(fā)展的根本任務(wù)?？梢哉f(shuō)，二者之間本質(zhì)上存在著延續(xù)性和繼承性，相互關(guān)聯(lián)、不可分割。換言之，要想真正意義上實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的根本教育任務(wù)，就必須把握胡錦濤同志曾經(jīng)提出的八字方針，而所謂的“德育為先”就是要把“德育”二字作為一切教育工作開展的前提條件與重中之重。唯有充分尊重“德育”所能引發(fā)的積極效應(yīng)以及先進(jìn)的引領(lǐng)作用，才能在推動(dòng)其、貫徹其理念的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教育的促進(jìn)和被教育者的激勵(lì)作用。具體說(shuō)來(lái)，就是要充分認(rèn)知和把握品德對(duì)于個(gè)人才能、知識(shí)、業(yè)績(jī)的主導(dǎo)作用，要注重對(duì)于被教育者基本文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)的普及，更要加大力度提升其思想道德品質(zhì)，在堅(jiān)守這一理念的基礎(chǔ)上，將“立德樹人”融入思想政治教育。

2.3高校要積極踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)最為本質(zhì)的表現(xiàn)就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系，而在這一體系當(dāng)中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是作為精神內(nèi)核而存在的。因此，當(dāng)前我國(guó)的教育工作要想從根本上實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一任務(wù)與目標(biāo)，就必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到思想政治教育的過(guò)程當(dāng)中，從內(nèi)容和方向上保證以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)。同時(shí)，還要將其貫穿于日常工作與學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于個(gè)人思想進(jìn)步和精神成長(zhǎng)的全過(guò)程。通過(guò)行之有效的方法與途徑，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思想政治教育的內(nèi)核與紐帶，并以此實(shí)現(xiàn)對(duì)“立德樹人”教育任務(wù)的追求和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2.4充分發(fā)揮高校思想政治理論課的導(dǎo)向作用

首先，在高校展開思想教育相關(guān)課程的過(guò)程中，要不斷豐富有關(guān)思想政治理論課的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)將黨和國(guó)家最新的思想理念及方針政策融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，尤其是要注重對(duì)于黨的十八大報(bào)告之中指出的新觀點(diǎn)、新思想進(jìn)行系統(tǒng)解讀和完整梳理，讓學(xué)生保持思想理念和相關(guān)理論的先進(jìn)性。

其次，加大對(duì)思想政治教育師資力量的投入，著力構(gòu)建一支道德素養(yǎng)高、理論水平強(qiáng)的教師隊(duì)伍。作為教育的主體實(shí)施者，“立德樹人”無(wú)疑需要廣大教師以師德展開“德育”，以素質(zhì)推動(dòng)教育。故而，要想從根本上落實(shí)“立德樹人”這一教育的根本任務(wù)，就必須要注重教師隊(duì)伍的思想政治理論建設(shè)，在提升其業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，更要注重對(duì)于其師德水平的提升，通過(guò)增加其教書育人的責(zé)任感和榮譽(yù)感，使之能夠以良好的道德風(fēng)范及思想政治素養(yǎng)來(lái)教育和影響廣大學(xué)生。同時(shí)，學(xué)校方面要在現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)上，不斷豐富課程內(nèi)容以及教育體系，不斷拓展思想建設(shè)的視野與空間，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)思想政治教育水平和境界的提升，并最終實(shí)現(xiàn)教育效果和教學(xué)質(zhì)量的提升。

最后，要注重對(duì)思想政治教育教學(xué)方法的改進(jìn)與創(chuàng)新，注重理論聯(lián)系實(shí)際，隨時(shí)在課堂教育的過(guò)程中融入較為先進(jìn)的社會(huì)發(fā)展案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題的同時(shí)，緊密聯(lián)系生活實(shí)際。通過(guò)當(dāng)前的國(guó)際和社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行理論或有關(guān)案例的講解，將科學(xué)的理論灌輸?shù)秸鎸?shí)的案例之中，將抽象的術(shù)語(yǔ)融入生活的場(chǎng)景，用生動(dòng)科學(xué)的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)于思想政治理論學(xué)習(xí)的興趣，提升其理論和道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的積極性，使其在言之有理、言之有物的教學(xué)氛圍中，想學(xué)、愿意學(xué)，有所收獲、有所啟發(fā)，進(jìn)而從深層次上，實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升，最終實(shí)現(xiàn)“立德樹人”這一教育的根本目的。

3　結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，黨的十八大首次明確提出將“立德樹人”作為我國(guó)教育事業(yè)根本任務(wù)，因此將“立德樹人”的教育理念，充分融入到高校思想政治教育過(guò)程當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)二者之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，就顯得格外重要。對(duì)于廣大教育工作者而言，必須做到全面貫徹落實(shí)黨的精神、方針與政策，堅(jiān)持“德育為先”的重要思想理念，積極踐行和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮思想政治理論課程的導(dǎo)向作用。唯有如此，才能實(shí)現(xiàn)將“立德樹人”和“高校思想政治教育”完美融合，才能為社會(huì)主義文化建設(shè)和精神文明建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］錢念孫. 君子文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀［D］；光明日?qǐng)?bào)；2014-6-01.

［2］鄭吉春.“立德樹人”托起中國(guó)夢(mèng)［J］.科學(xué)新聞，2014（01）.

（責(zé)任編輯：張時(shí)瑋）

中圖分類號(hào)：D412.62

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi:10.3969/j.issn.1672-7304.2016.01. 155

文章編號(hào)：1672–7304（2016）01–0331–02

*基金項(xiàng)目：校級(jí)課題“基于立德樹人觀下的桐城師專學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究”（項(xiàng)目編號(hào)：tcszky 004）。

作者簡(jiǎn)介：雷小麗（1981-），女，安徽安慶人，講師，研究方向：思想政治教育。

Morality education in the path of the ideological and political education

LEI Xiao-li
（Tongcheng normal college， Anqing Anhui 231400）

Abstract:Based on the "morality education " blend into the path of political education in colleges and universities as the main research object ，through the interpretation of the concept of the "morality education " ，and from the thought of policy implementation， the education idea， the socialist core values and ideological theory course and so on four aspects of specific path analysis. Hope through the study of this article， work for the current ideological and political education， puts forward the new strategy， improve the quality of the construction of socialist spiritual civilization.

Keywords:Morality education ； Colleges and universities； The ideological and political education