基于淘寶網(wǎng)店的《Pho toshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)改革探析

匡春香

衡陽技師學(xué)院

基于淘寶網(wǎng)店的《Pho toshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)改革探析

匡春香

衡陽技師學(xué)院

《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》是淘寶網(wǎng)店運(yùn)行的重要組成部分，也是從事設(shè)計(jì)人員必須掌握的一項(xiàng)技能。從培養(yǎng)專業(yè)人才的角度的進(jìn)行分析，應(yīng)當(dāng)對(duì)《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》中基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)等各個(gè)內(nèi)容，進(jìn)行有效的結(jié)合，這樣可以使學(xué)生對(duì)專業(yè)的技術(shù)和知識(shí)進(jìn)行全面的了解，并且在實(shí)際的應(yīng)用過程中，可以起到引導(dǎo)性的作用。那么在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，如何提升學(xué)生的興趣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)其掌握的能力，是課程教育改革的重要內(nèi)容。

《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》；課程教學(xué)；改革

進(jìn)入21世紀(jì)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行購(gòu)物已經(jīng)成為一種時(shí)尚，其中淘寶網(wǎng)是人們經(jīng)常利用的一個(gè)網(wǎng)站。并且，在淘寶網(wǎng)店已經(jīng)成為一種銷售形式，在我國(guó)很多的企業(yè)已經(jīng)開設(shè)了淘寶網(wǎng)店的形式，那么在這樣的情況下，對(duì)專業(yè)人才的需要也是非常大的。所以，在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)，提升學(xué)生的專業(yè)技能。并且，在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)其形式進(jìn)行全面的改革，對(duì)其教學(xué)形式和方法，進(jìn)行全面的創(chuàng)新，以此在最大程度上激發(fā)了學(xué)生的興趣，提升了學(xué)生的專業(yè)技能，以此有效的提升了《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》的教學(xué)質(zhì)量。

一、《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》在淘寶網(wǎng)店的作用

現(xiàn)代化信息技術(shù)在不斷發(fā)展的過程中，逐漸成為我國(guó)社會(huì)發(fā)展的主流，越來越多的人們將自己的日常生活依賴于網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)、購(gòu)物，其中網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為重要的發(fā)展形式。淘寶網(wǎng)作為人們網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的重要平臺(tái)，人們主要是通過文字、圖像、色彩、布局等形式，對(duì)其產(chǎn)品進(jìn)行全面了解。那么在這樣的背景下，利用《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》形式，對(duì)產(chǎn)品的圖像進(jìn)行全面的美化，從而提升圖像的美感和質(zhì)感，增強(qiáng)人們的購(gòu)買欲望。

二、《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教育改革的主要形式

（一）加強(qiáng)課程崗位模擬訓(xùn)練

《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程是一門使用性相對(duì)較強(qiáng)的課程。因此，在教學(xué)改革的過程中，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)其崗位形式，進(jìn)行全面深刻的調(diào)研，對(duì)淘寶美工崗位進(jìn)行全面的模擬，這樣在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，通過利用崗位的形式，提升學(xué)生對(duì)以后崗位工作責(zé)任的認(rèn)識(shí)，以此提升了《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程的使用性，使學(xué)生充分了解該課程的重要性。另外，在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，老師可以通過利用崗位教學(xué)的形式，增強(qiáng)學(xué)生的對(duì)崗位專業(yè)技能的了解，這樣可以使學(xué)生在以后的工作中，更加得心應(yīng)手，使學(xué)生更好的適應(yīng)工作崗位。

（二）對(duì)教學(xué)任務(wù)進(jìn)行全面的創(chuàng)新

在淘寶網(wǎng)店運(yùn)行的過程中，所需要的崗位有很多，其中美工、修圖、設(shè)計(jì)等形式。因此，在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，老師應(yīng)當(dāng)對(duì)不同崗位進(jìn)行全面的了解，并化將其教學(xué)任務(wù)進(jìn)行全面的創(chuàng)新，老師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：

1.在教學(xué)的過程中，老師可以利用教學(xué)任務(wù)分解的形式，對(duì)其美化、修圖等形式、照片的后期處理等形式，進(jìn)行全面的處理。并且，老師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性，這樣學(xué)生在以后從事淘寶網(wǎng)店的過程中，具有一定的創(chuàng)先新，能夠更好的吸引人們的眼球。

2.其實(shí)，老師在教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)圖像的現(xiàn)象設(shè)計(jì)，使學(xué)生可以充分了解圖像設(shè)計(jì)的多種用途，從各個(gè)方面進(jìn)行全面的教學(xué)，這樣可以使學(xué)生了解《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的重要性。

3.另外，老師在教學(xué)的過程中，可以利用生動(dòng)、有趣學(xué)生在一定了解《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》中各個(gè)用途的功能，例如：橡皮擦、裁剪、修復(fù)等工具，這樣不僅僅在一定程度上增加了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生在生動(dòng)、有趣的教學(xué)中，了解各個(gè)用途的作用。

（三）對(duì)《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》教學(xué)課程進(jìn)行改變

在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，老師一直是秉持著應(yīng)試教學(xué)的形式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，一直感受不到學(xué)習(xí)過程中趣味性。因此，在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》教學(xué)改革的過程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)電子商務(wù)行業(yè)進(jìn)行全面的了解和分析，利用網(wǎng)絡(luò)和電話的形式，對(duì)已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的進(jìn)行全面回訪工作，這樣可以在一定程度上了解學(xué)生的就業(yè)形式。

（四）加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力

在《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的過程中，提升學(xué)生的實(shí)踐能力也是非常重要的。老師可以在網(wǎng)絡(luò)上模擬一個(gè)淘寶網(wǎng)店的形式，使學(xué)生在模擬的平臺(tái)，對(duì)其相關(guān)的圖像進(jìn)行全面的處理、編輯、美化等工作，以此在最大程度上提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，從而提升了《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)的質(zhì)量，有效的實(shí)現(xiàn)的教學(xué)改革的意義。

結(jié)束語

綜上所述，本文以淘寶網(wǎng)站為例，對(duì)《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)改革，進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析和闡述，并且提出一些建議，以此提升《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》的質(zhì)量，為學(xué)生在以后共工作崗位的發(fā)展過程中，提供了相對(duì)便利的條件。

［1］莫新平.基于淘寶網(wǎng)店的《Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程教學(xué)改革探析［J］.神州，2013，07：132.

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［3］胡曉紅，王麗芬，張景峰.基于工作過程的《圖形圖像處理》教學(xué)改革探索與實(shí)踐［J］.電腦知識(shí)與技術(shù)，2013，12：2891-2894.

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