積累與運(yùn)用重要考點(diǎn)分類復(fù)習(xí)

詞語、句子

【鎖定考點(diǎn)】

1.字、詞的讀音及書寫；2.詞語的理解與運(yùn)用；3.病句的辨析與修改；4.句子排序；5.句式的選擇、變換；6.仿寫句子：7.語段綜合。

【經(jīng)典題型】

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音或書寫有誤的一組是（）（3分）

A.秀頎 桑梓（zǐ） 虬（qiǘ）枝 汗流浹背

B.窒息 拮（é）據(jù) 匱（kuì）乏 拈輕怕重

C.耷拉 猝（cǜ）然 狡黠（xiá） 別出新裁

D.水漬 軒榭（xiè） 膂（lǚ）力 入不敷出

（2015年湖北武漢市中考語文試題）

2.請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線上。（2分）

（1）校訓(xùn)根植于傳統(tǒng)文化，是學(xué)校精神的凝練表達(dá)。校訓(xùn)中傳遞的價(jià)值信念，____（結(jié)合 契合 融合）中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和時(shí)代精神。

（2）陜西作為古絲綢之路起點(diǎn)和絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”建設(shè)中的文化優(yōu)勢(shì)明顯，文化先行_____（不言而喻無懈可擊責(zé)無旁貸），必須搶抓機(jī)遇、積極作為。

（2015年陜西省中考語文試題）

3.將下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

①而且這種現(xiàn)象呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)

②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字陷入有聲無形的窘境

③漢字承載了中華民族的文明和智慧

④專家認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富

⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)，其中蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技都無法模擬和取代的

⑥現(xiàn)在出現(xiàn)了越來越多的人提筆忘字的現(xiàn)象

A.③⑥①⑤④②

B.③⑤④②⑥①

C.⑥①②③④⑤

D.⑥②①④③⑤

（2015年廣東廣州市中考語文試題）

4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《虎媽貓爸》這部電視劇之所以受到廣大學(xué)生家長(zhǎng)的熱捧，其原因是因?yàn)閯≈蟹从车暮⒆拥慕逃龁栴}很接地氣。（刪去“其原因”或“因?yàn)椤保?/p>

B.“一帶一路”描繪了一幅和平發(fā)展、互利共贏的新思路，它不僅會(huì)給中國(guó)企業(yè)帶來更多的商機(jī)，而且將為世界經(jīng)濟(jì)積蓄巨大的能量。（把“描繪”改成“勾畫”）

C.在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的大潮下，憑著青春的激情和對(duì)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)的敏感，使越來越多的年輕人加入“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。（刪去“使”）

D.作為一種新興的教育模式，跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。（把“普遍”調(diào)到“歡迎”前面）

（2015年廣東省中考語文試題）

5.閱讀下面的文字，完成第（1）～（3）題。（7分）

清晨我漫步在山坡谷地，

晨光宣泄著永恒的秘密，

山澗里流倘出一條小溪，

她在歌、在喚、在吐露心曲：

生活并非安逸，

它是思念和希冀。

死亡并非哀歌，

它是失望與憔悴。

智者不在言詞，

其秘密在言詞背后藏nì。

偉人不在高位，

不屑權(quán)位者才配享榮譽(yù)。

（選自紀(jì)伯倫《小溪，你說什么》）

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）

安逸（）

藏nì（）

不屑（）

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“______”，這個(gè)詞的正確寫法是“_____”。（2分）

（3）“宣泄”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有下面三個(gè)義項(xiàng)。請(qǐng)根據(jù)詩歌語境，選擇恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.使積水流出去 B.舒散；吐露（心中的積郁）C.泄露

（2015年安徽省中考語文試題）

【新題演練】

1.閱讀下面的文字，給加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

大地有靈。那些湖泊（）就是大地的眼睛。湖泊安穩(wěn)如鏡，與天空構(gòu)成不休的對(duì)峙。對(duì)峙之間，是花鳥魚蟲sì（）意的存在。風(fēng)是大地的耳朵。風(fēng)躲在草木之上，躲在白云之下，躲在房liáng（）之間，伺（）機(jī)而動(dòng)。

2.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的黃梅戲不僅陶醉了神州大地，還贏得了許多國(guó)際友人的贊賞，_____受到英國(guó)女王的青睞。

②所謂股票期權(quán)，指上市公司授予激勵(lì)對(duì)象在未來一定期限內(nèi)以____的價(jià)格和條件購(gòu)買本公司一定數(shù)量股票的權(quán)利。

③經(jīng)過老師的耐心解釋，我們心中的疑問終于____了。

A.以致 預(yù)定 消逝 B.以致 預(yù)訂 消釋

C.以至 預(yù)訂 消逝 D.以至 預(yù)定 消釋

3.下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我在敘利亞經(jīng)商的好友最近被迫回到國(guó)內(nèi)，他耳濡目染了那里的騷亂和動(dòng)蕩，現(xiàn)在談到還心有余悸。

B.安徽省通過搭建德育教育實(shí)踐平臺(tái)，在潛移默化中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質(zhì)。

C.《奔跑吧兄弟》熱播以來，廣大中小學(xué)生對(duì)該節(jié)目的熱衷程度可謂迫在眉睫。

D.《我是歌手》總決賽現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)孫楠的突然退賽，主持人汪涵看風(fēng)使舵，冷靜救場(chǎng)，其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆。

4.下列句子中與例句畫線部分表意最相近的一項(xiàng)是（）

近幾年，一部分國(guó)家和地區(qū)出現(xiàn)了動(dòng)蕩局勢(shì)，這對(duì)世界和平肯定有影響。

A.這對(duì)世界和平有影響嗎？

B.這對(duì)世界和平?jīng)]有影響嗎？

C.這對(duì)世界和平應(yīng)該有影響。

D.這對(duì)世界和平是否有影響？

5.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.2015年，中國(guó)政府隆重紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，目的是銘記歷史、緬懷先烈、開創(chuàng)未來、珍視和平。

B.這條公路已使用多年，路面相繼出現(xiàn)了塌陷、坑洼等問題。

C.為加大宣傳文化進(jìn)校園的力度，學(xué)校采取了豐富多彩的讀書活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中陶冶了情操，領(lǐng)會(huì)了做人、修身、行事的道理。

D.今年國(guó)慶黃金周，大眾網(wǎng)記者從國(guó)家旅游局獲悉，全國(guó)多家景區(qū)通過打折、免費(fèi)等優(yōu)惠措施，迎接各地游客的到來。

6.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z句中的橫線處填寫恰當(dāng)?shù)奈淖?，表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛。

不必說_______，也不必說 _______，單是_______

_______就____。

7.把下列句子組合成語意連貫的一段話，正確的順序是_______（填序號(hào)）

用現(xiàn)在的眼光讀這一段文字，也許覺得他的見解很平常。你看他的這些主張，難道不是一種反教條主義的主張嗎？

①在那個(gè)時(shí)候他就能夠提出這樣鮮明的主張，也算是難能可貴的了。②不但這樣，他還反對(duì)為讀書而讀書的傾向。③然而，我們要知道，陳善是南宋人。④他主張讀書要實(shí)際運(yùn)用，并且要用得靈活，即所謂“透脫”。⑤他主張要讀活書而不要讀死書，就是說要知入知出：要體會(huì)古人著作的精神和實(shí)質(zhì)而不要死背一些字句，就是說要體會(huì)古人用心處而不可死在言下。

8.閱讀下面一段文字，按要求答題。

2015年9月3日，是中國(guó)首個(gè)法定“中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日”。中國(guó)政府決定開展紀(jì)念活動(dòng)，其中，作為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)的重要組成部分，閱兵將在天安門一帶組織實(shí)施。

本次抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日閱兵是新中國(guó)歷史上第15次大閱兵，是進(jìn)入21世紀(jì)以來第2次大閱兵，同時(shí)也是第一次在非國(guó)慶節(jié)舉行的大閱兵。

參閱部隊(duì)從七大軍區(qū)，海軍、空軍、第二炮兵、武警部隊(duì)及解放軍四總部直屬單位抽調(diào)。閱兵裝備方隊(duì)展示的裝備，為國(guó)產(chǎn)現(xiàn)役主戰(zhàn)裝備，許多裝備是首次展示。這次閱兵還邀請(qǐng)有關(guān)國(guó)家派代表和方隊(duì)參加。

舉行閱兵式，是為了【A】____那些枉顧事實(shí)、篡改歷史的人，中華民族早已不是過去積貧積弱之民族：是為了【B】_______我們的同胞，銘記先輩們的犧牲，銘記今天和平生活的來之不易；是為了【C】____無數(shù)先烈，歌頌他們?yōu)槊褡遄詮?qiáng)而浴血奮戰(zhàn)的精神。

（1）文中“暨”的讀音是_______，在文中的意思是_______。

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____”，這個(gè)詞的正確寫法是“_______”。

（3）請(qǐng)把“提醒”“謳歌”“警告”三個(gè)詞語分別填入文中A、B、C三處。

9.閱讀下面一段文字，按要求答題。

機(jī)遇如清水，無處不可流；機(jī)遇如月光，有隙皆可存；________，

_______。當(dāng)我們埋怨時(shí)運(yùn)不劑時(shí)，可曾捫心自問：自己是否有那么一顆清澈之心、一雙敏銳之眼、一粒飽滿之種、一雙善捕之手？

一片廢xǖ（），樂觀者看見枯木之間的幼芽，悲觀者看見瓦礫（）之上的灰塵；膚淺者看到廢品，深刻者看到價(jià)值；學(xué)者看見歷史，藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)作品：長(zhǎng)者回味醇（）厚光陰，晚輩籌謀燦爛未來。不同的視角，就是不同的機(jī)遇。不同的機(jī)遇，決定不同的價(jià)值。生活中我們看到的結(jié)果是：機(jī)遇并不決定終身，價(jià)值卻可以決定命運(yùn)。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)的字注音。

（2）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“_______”，這個(gè)詞的正確寫法是“____。

（3）文中“捫心自問”的意思是_______。

（4）請(qǐng)參照畫線句，在文中橫線上仿寫一句，要求句式相同，語意連貫。

_______，_______。

10.閱讀下面一段文字，按要求答題。

時(shí)間是一匹馬。時(shí)間從草原上呼嘯而過時(shí)，許多故事和傳說早已經(jīng)被_______，被_______，被_______。少年時(shí)讀詩，讀南北朝時(shí)期的“敕勒歌”，讀到“天似穹廬，籠蓋四野”，不求甚解，只覺得一望無際的草原波浪般涌來，青草的氣息新鮮如窗外的野菊花。后來知道那是指在天空與草原的連接處，穹廬仿佛巨大而滾圓的蒙古包籠罩著大地，現(xiàn)在所說的穹頂大概也是這個(gè)意思。再后來，我聽到騰格爾的演唱，粗獷而有些嘶啞的嗓音將古代的草原擱置在一個(gè)當(dāng)代的語境中，那些早已逝去的清晨或傍晚又回來了，那些（）的馬鈴聲，那些風(fēng)吹草低見牛羊的（）聲，那些樂器模仿的狼的叫聲，那些蒙古女子（）的歌聲，至今依然清晰可聞。

（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中畫橫線的地方（填寫字母即可）。

A.收藏

B.寫下

C.鐫刻

（2）文中有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來并改正。

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（3）根據(jù)語境，解釋“穹廬”一詞。

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（4）請(qǐng)根據(jù)聲音的特點(diǎn)，在文中括號(hào)處填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~。

11.閱讀下面一段文字，按要求答題。

①《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。②不少人每晚準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。③通過烹飪師的加工制作，使觀眾看到了誘人的畫面。④本片將“飲食文化”這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。⑤在這里，我們能看到老祖母皺紋里益滿的笑容，我們能想起飄散在晨光里的早飯香味，我們能想到除夕全家團(tuán)聚包餃子的畫面……。（⑥不少觀眾感嘆道：“這樣的紀(jì)錄片，怎能不讓人頓生故園情？”

（1）文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_______，這個(gè)詞的正確寫法是_______。

（2）請(qǐng)說出文中畫線部分引號(hào)的作用。

（3）語段中有兩個(gè)句子有語病，請(qǐng)指出并修改。

第_______句，改為：__________________________________________

第_______句，改為：__________________________________

（4）請(qǐng)把第⑥句這個(gè)反問句改為陳述句。

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