2015年中考語(yǔ)言運(yùn)用題閱卷手記

趙忠明

2015年浙江嘉興市的中考語(yǔ)言運(yùn)用題，命題材料貼近現(xiàn)實(shí)生活，試題突出語(yǔ)言運(yùn)用。題目要求考生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，注重對(duì)考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查。

本題提供了一段文字和一張圖表，要求考生根據(jù)張嬸的實(shí)際情況與招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單的有關(guān)內(nèi)容，向張嬸介紹理財(cái)產(chǎn)品信息，并推薦一款合適的理財(cái)產(chǎn)品。本題考查考生讀取文字、圖表信息的能力和基于信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

本題6分，在評(píng)卷中，主要依據(jù)下面幾點(diǎn)進(jìn)行評(píng)分：答案內(nèi)容完整，條理清楚，語(yǔ)言得體，150字以內(nèi)，向張嬸介紹理財(cái)產(chǎn)品信息并推薦合適的一款。具體的采分點(diǎn)為：語(yǔ)言得體1分，條理清楚1分，產(chǎn)品情況介紹1分，推薦正確款項(xiàng)1分，提醒截止日期1分，風(fēng)險(xiǎn)提示1分。

從本題中考閱卷匯總的情況來(lái)分析，考生得分情況如下：

考生答題出現(xiàn)失誤，主要有以下原因：

第一，審題不清。題目中明確要求“向張嬸介紹理財(cái)產(chǎn)品信息并推薦合適的一款”，但部分考生在答題時(shí)，遺漏了其中的一項(xiàng)，遺漏較多的是“介紹理財(cái)產(chǎn)品信息”“截止日期”和“風(fēng)險(xiǎn)提示”這幾項(xiàng)。部分考生甚至推薦多款理財(cái)產(chǎn)品，與題目要求推薦“一款”不符。

第二，語(yǔ)言不得體。具體表現(xiàn)為：缺少稱謂、使用命令式的口吻等。答此類具有口語(yǔ)交際色彩的題，教師平時(shí)要多引導(dǎo)學(xué)生站在對(duì)方的角度，揣摩對(duì)方的心理，拉近雙方的心理距離，比如答此題，很多考生能結(jié)合情境，在陳述時(shí)加上“祝賀張嬸”等話語(yǔ)；另外，考生要設(shè)身處地，考慮對(duì)方的利益，如這道題的參考答案中指出“投資理財(cái)產(chǎn)品，會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)您慎重考慮”，就是站在對(duì)方的立場(chǎng)上說(shuō)清利害關(guān)系。

第三，缺少條理?；卮鹫Z(yǔ)言運(yùn)用題時(shí)，除了要內(nèi)容完整，還要思路嚴(yán)謹(jǐn)。答這道題，除了要講清理財(cái)產(chǎn)品信息，還需要講清為什么推薦2號(hào)理財(cái)產(chǎn)品而不推薦別的。此題的解題關(guān)鍵，是需要從五款理財(cái)產(chǎn)品中選出收益率最高、期限又最合適的一款。通過(guò)計(jì)算，當(dāng)天離張嬸的女兒開學(xué)還有4個(gè)多月的時(shí)間，張嬸需要在女兒開學(xué)前獲得本金和收益，以支付女兒留學(xué)的費(fèi)用。收益率最高的1號(hào)產(chǎn)品因?yàn)槠谙蕹^(guò)4個(gè)月，被排除：收益率次之的2號(hào)產(chǎn)品，剛好在期限內(nèi)，是最佳選擇。另外，答題時(shí)先講什么，再講什么，最后講什么，要統(tǒng)籌考慮。

第四，常識(shí)錯(cuò)誤。材料中，張嬸去銀行買理財(cái)產(chǎn)品的時(shí)間是5月16日，她女兒開學(xué)時(shí)間是9月25日。很多考生據(jù)此計(jì)算可以購(gòu)買的理財(cái)產(chǎn)品的期限出錯(cuò)，從而導(dǎo)致答題出錯(cuò)。如很多考生推薦5號(hào)理財(cái)產(chǎn)品，認(rèn)為它的期限只有44天，在張嬸的女兒開學(xué)前的4個(gè)多月時(shí)間里，張嬸可以用10萬(wàn)元先后兩次購(gòu)買這款產(chǎn)品，可獲得兩次收益，但是沒(méi)有注意到，這款產(chǎn)品的購(gòu)買截止日期是5月18日，理財(cái)產(chǎn)品44天到期后，再次購(gòu)買，就超過(guò)了時(shí)間，等于只能投資一次，獲得的收益比第2款產(chǎn)品低；還有的考生認(rèn)為，購(gòu)買理財(cái)產(chǎn)品有風(fēng)險(xiǎn)，因此產(chǎn)品期限越短越好，就推薦了5號(hào)理財(cái)產(chǎn)品.但沒(méi)有意識(shí)到這款產(chǎn)品收益率最低。可見，要答好這一類緊貼生活的試題，教師平時(shí)就要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，多了解生活常識(shí)。

若想提高此類題的正確率，在日常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀材料，扣住“理”“抓”“比”這三個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)讀材料。“理”，即梳理信息，關(guān)注題中有多少重要信息，不能遺漏?！白ァ保醋プ『诵?，關(guān)注信息圍繞什么核心展開。如本題的文字內(nèi)容核心是“向張嬸推薦理財(cái)產(chǎn)品”，表格主要內(nèi)容是“招商銀行理財(cái)產(chǎn)品宣傳單”?！氨取?，即比較差異，同類的信息要比較差異，如本題中有五款理財(cái)產(chǎn)品，要進(jìn)行比較，從而找到這五款之間的差別。