新時(shí)期黨校行政管理工作的創(chuàng)新路徑

涂敏燕

黃埔區(qū)委黨校

新時(shí)期黨校行政管理工作的創(chuàng)新路徑

涂敏燕

黃埔區(qū)委黨校

隨著我國行政管理人員教育培訓(xùn)工作強(qiáng)度不斷加大，黨校工作正面臨著巨大的挑戰(zhàn)，黨校各項(xiàng)工作的要求也在不斷提高。黨校行政管理是黨校全面科學(xué)發(fā)展的重要保證，是提高黨校教學(xué)水平的重要支撐，是黨校的一項(xiàng)高難度、高挑戰(zhàn)的管理系統(tǒng)。黨校是否正常順利進(jìn)行取決于黨校行政管理系統(tǒng)是否符合新時(shí)期要求，然而就目前黨校行政管理的實(shí)際工作情況來看，行政管理系統(tǒng)很難適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展需要，面臨著諸多新問題、新局勢(shì)。本文從我國實(shí)際情況出發(fā)，闡述了行政管理中的許多問題以及針對(duì)問題提出的相應(yīng)對(duì)策。

新時(shí)期；行政管理；創(chuàng)新對(duì)策

行政管理在黨校得以順利進(jìn)行方面起到了重要作用，它不僅能提高黨校的教學(xué)水平，還可以完善教學(xué)制度培養(yǎng)出國家所需的人才。然而自改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，黨校中的行政管理也隨著形勢(shì)變化需要?jiǎng)?chuàng)新出新的路徑，以便更好地順應(yīng)時(shí)代發(fā)展與進(jìn)步。因此，我們必須找出行政管理中存在的問題，并針對(duì)問題深化改革行政管理體制，建造和諧、規(guī)范、完善的管理體制，合理利用行政管理資源，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀人才，使得優(yōu)秀人才更加堅(jiān)定信念，盡心盡力，為人民服務(wù)。

1　黨校行政管理中存在的問題

新時(shí)期黨校行政管理在黨校各項(xiàng)工作中具有非常重要的地位，它的順利開展不僅可以保證黨校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，還可以提高教學(xué)質(zhì)量，以保證新時(shí)期行政管理能夠順應(yīng)時(shí)代要求，利于國家發(fā)展。但是，就目前情況來看，黨校行政管理體系還存在著一些問題，對(duì)行政管理效率有著重大影響，阻礙黨資源的合理利用與配置。以下就是黨校行政管理中存在著的問題。

1.1思想傳統(tǒng)，理論依據(jù)淡薄

就目前狀況來說，我國人們思想還是比較傳統(tǒng)，不重視提高現(xiàn)代的、科學(xué)的管理思想，認(rèn)不清思想直接影響著黨校的整體水平。在傳統(tǒng)思想的大環(huán)境下，管理者使用的工作方法也是比較落后，他們追求“官本位”的管理思想，認(rèn)為管理者就是領(lǐng)導(dǎo)者，導(dǎo)致一些行政人員服務(wù)意識(shí)淡薄，沒有真正樹立為人民服務(wù)的偉大宗旨，進(jìn)而會(huì)導(dǎo)致行政管理效率比較低。同時(shí)，由于人們長期受到過度行政化作風(fēng)的影響，有一些行政管理人員知識(shí)水平、思想水平、綜合素質(zhì)有限，常常導(dǎo)致行政信息傳遞失真，傳遞行政信息渠道不順暢，最終導(dǎo)致行政工作失去效率與價(jià)值。此外，管理人員素質(zhì)較低也是嚴(yán)重影響和阻礙教學(xué)進(jìn)度的重要因素，針對(duì)黨校管理人員出現(xiàn)的新鮮事物，管理人員都不會(huì)去嘗試，循規(guī)守舊，固化思維，最終很難做到具體問題具體分析，工作方面也不會(huì)有一些創(chuàng)新。

1.2行政管理工作發(fā)展空間有限

黨校對(duì)行政管理工作職能還不夠重視，行政管理工作在黨校工作中處于邊緣輕視，領(lǐng)導(dǎo)人忽視它的重要性，在這樣的工作環(huán)境中，容易使得全部行政管理人員產(chǎn)生懈怠、不積極的心理。同時(shí)，行政管理人員工資福利還不能完全得到合理解決。盡管黨校對(duì)這些問題有一些調(diào)整，但是產(chǎn)生的效果還是不太明顯，影響力度不夠，追其原因在于調(diào)整之后行政管理人員比黨校授課教師的工資福利還低，導(dǎo)致更多高學(xué)歷、高知識(shí)人才不愿意從事行政，最終導(dǎo)致從事行政管理人員知識(shí)水平、學(xué)歷都比較低，使得行政管理工作效率也比較低。當(dāng)然還有一些高學(xué)歷人才兼職行政管理工作，但是這些人才的主要精力還是放在教學(xué)上不能很好的完成行政管理工作，從而更不會(huì)提高行政管理效率。此外行政管理人員進(jìn)修機(jī)會(huì)也比教學(xué)人員少，使得知識(shí)水平與能力得不到提高。因此行政管理發(fā)展受到諸多限制，有待創(chuàng)新。

1.3行政管理人員整體素質(zhì)不高

黨校行政管理人員素質(zhì)在黨校行政管理各項(xiàng)工作中有著重大的影響，同時(shí)對(duì)行政管理效率有著一定影響。目前，黨校行政管理者的知識(shí)水平與管理思想都比較傳統(tǒng)、陳舊，停滯在幾年前的思想管理模式。新時(shí)期的行政管理人員既要有較高的知識(shí)水平與能力，又要有良好的政治、思想素質(zhì)，人文素養(yǎng)，以便提高行政管理效率，保證黨校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。如果行政管理人員知識(shí)水平與能力不高，會(huì)影響到整個(gè)黨校的決策水平與質(zhì)量；如果行政管理人員思想道德、人文素素養(yǎng)比較差不僅會(huì)影響到黨校決策水平與質(zhì)量，還會(huì)導(dǎo)致行政道德淪陷。同時(shí)，行政管理人員還要注意保持身體健康，如果沒有健康體魄，科學(xué)、教學(xué)的創(chuàng)新也就無從談起。因此，我們不僅僅要加強(qiáng)行政人員知識(shí)水平與能力，還要提高他們政治、思想、身體素質(zhì)，才能提高行政管理層整體素質(zhì)，提高教師教學(xué)質(zhì)量，提高行政管理人員效率，從而使得黨校全面發(fā)展。

1.4行政管理方式比較落后

行政管理方式在黨校行政管理工作中是非常重要的、不可忽視的，它既是行政管理工作開展的基礎(chǔ)，也是黨校行政管理工作與時(shí)俱進(jìn)的體現(xiàn)。如果黨校在行政管理工作中長期使用落后的管理方式以及陳舊的工作手段，將會(huì)直接影響行政管理效率的提高以及行政管理工作順利開展。黨校中許多行政管理人員認(rèn)不清楚管理者真正的需求，辦事手段一成不變，缺乏創(chuàng)新精神，習(xí)慣靠經(jīng)驗(yàn)辦事，這種行為的原因就是行政管理方式太過隨意，使得行政管理的各項(xiàng)工作不順利開展。同時(shí)，隨著我國經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的不斷地發(fā)展與進(jìn)步，先進(jìn)的信息技術(shù)成為了現(xiàn)代管理中最常用的工具，然而，目前許多黨校在行政管理中卻沒有運(yùn)用信息技術(shù)作為有效工具，他們還是使用比較陳舊的管理系統(tǒng)，使得這些系統(tǒng)無法滿足現(xiàn)代管理需求，無法完成有效的行政管理。這樣不僅會(huì)影響到行政管理工作進(jìn)程，降低行政管理效率，還會(huì)影響到行政管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，阻礙各項(xiàng)工作的順利開展。

2　新時(shí)期黨校行政管理的創(chuàng)新路徑

從以上的分析中可以了解到，黨校行政管理工作中還存在著許多不足和問題，這些不足與問題將會(huì)導(dǎo)致行政管理工作效率低下，其他各項(xiàng)工作無法正常進(jìn)行，進(jìn)而導(dǎo)致行政管理目標(biāo)無法實(shí)現(xiàn)，因此，我們必須針對(duì)這些問題提出相應(yīng)對(duì)策，提高黨校教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多管理人才，提高行政管理工作效率。以下就是解決行政管理工作問題的創(chuàng)新途徑。

2.1培養(yǎng)創(chuàng)新思維，規(guī)范行政管理

黨校的在行政管理的過程中不能因循守舊，一味地傳承舊有體制。要明白社會(huì)在不斷地發(fā)展和進(jìn)步，所以行政管理部門必須集合黨校的自身發(fā)展規(guī)律，不斷地創(chuàng)新方法，讓自己適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而建立科學(xué)健全的行政管理體制，在實(shí)踐中不斷改革創(chuàng)新，遇到問題要不斷地找尋新的方法，而不是一概而論，用老方法強(qiáng)行解決一切問題。要做到這一點(diǎn)，第一要明確各方責(zé)任，規(guī)范決策程序，讓整個(gè)行政管理健康有序的進(jìn)行，讓所有的問題都能夠落到實(shí)處，在最短的時(shí)間內(nèi)解決。行政管理運(yùn)行機(jī)制要想合理科學(xué)，決策起著非常重要的作用，要規(guī)范行政管理中的決策程序，充分體現(xiàn)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、適應(yīng)教育辦學(xué)規(guī)律、增強(qiáng)民主意識(shí)三者的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。對(duì)于重大決策，要通過多個(gè)方面的分析以后綜合合理意見，提出建設(shè)性方案，并經(jīng)多方討論審核，最終做出最優(yōu)決策。要堅(jiān)決避免決策者受到個(gè)人情緒，認(rèn)識(shí)深度和個(gè)人喜好等主觀因素制約影響最終決策。在決策過程中，不但要充分考慮專家意見，還要從實(shí)際出發(fā)，聽取各個(gè)階層的感受，切實(shí)做到以人為本。第二是明確各方責(zé)任。學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)年的總體發(fā)展和管理目標(biāo)，其屬下各個(gè)科室則把總目標(biāo)分解吃透，把自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的部分做到實(shí)處，把目標(biāo)化大為小，流程化、精細(xì)化管理模式。然后每個(gè)部門根據(jù)自己的細(xì)化發(fā)展管理目標(biāo)，制定自己的階段性任務(wù)，責(zé)任明確，實(shí)施高效，可以有效提高行政管理工作的質(zhì)量。

2.2建立完善的監(jiān)督制約機(jī)制

完善的制度體系對(duì)于黨校行政管理工作的開展起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)橥晟频闹贫润w系可以讓管理工作有章可依，是行政管理規(guī)范化的根本。在完善的監(jiān)督和制約機(jī)制下可以讓管理者不會(huì)以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移，走人情關(guān)系，鉆制度的空子，或者曲解制度的含義，讓行政管理走上軌道，真正把權(quán)力關(guān)在籠子里，防止行政人員濫用權(quán)力。與此同時(shí)，黨校要建立監(jiān)督機(jī)制，讓所有人都可以互相監(jiān)督，對(duì)于各部門在行政管理過程中的違規(guī)行為，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)處理，這樣不但可以提高民主意識(shí)，讓心存不軌者有所忌憚，同時(shí)還可以互相制約，創(chuàng)建一個(gè)良好的氛圍，確保行政工作的公開化和透明化。為了達(dá)到這個(gè)目的，在黨校中可以定期舉行各個(gè)部門的批評(píng)和自我批評(píng)，大家要積極指出在行政管理中遇到的問題和困難，同時(shí)也可以在互相交流自己在行政管理執(zhí)行過程中的心得，大家互相學(xué)習(xí)，相互提高，這樣既完善了制度體系，又可以讓管理更為人性化，真正做到以人為本，健康發(fā)展。

2.3不斷提高行政管理人員綜合素質(zhì)

在行政管理的過程中，人的因素不可忽略，每個(gè)人對(duì)于管理制度的理解，對(duì)于管理過程中遇到的問題的解決方式都不盡相同，新時(shí)期下，要想真正做好黨校的行政管理工作，讓所有的工作都能夠落到實(shí)處，提高行政管理人員的綜合素質(zhì)非常關(guān)鍵。對(duì)于一個(gè)合格的黨校行政管理人員，必須要具備政治思想素質(zhì)，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信念，有高尚的思想品質(zhì)和端正的政治思想作風(fēng)。作為一名黨校的行政管理人員，必須堅(jiān)定地走中國特色社會(huì)主義道路，始終團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，并且永葆黨的先進(jìn)性。所以要定期對(duì)行政管理人員進(jìn)行思想上的教育，不斷學(xué)習(xí)黨的最新理論和知識(shí)，貫徹黨的精神，增強(qiáng)行政管理人員自身的建設(shè)。除此之外，作為一名黨校的行政管理人員，還要不斷提升自己的專業(yè)管理水平，積極學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。在遇到問題時(shí)能夠用自己掌握的專業(yè)知識(shí)解決問題，提高辦事效率。同時(shí)，還要具備良好的心理素質(zhì)，在行政管理過程中，不可避免的要遇到阻力和困難，這時(shí)就需要考驗(yàn)人們的心理素質(zhì)了，在辦事過程中要不驕不躁，嘗試從不同的角度想問題，站在不同的立場(chǎng)看問題，通過尋找各方的契合點(diǎn)求同存異，爭取最終達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，黨校的行政管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，要眼光長遠(yuǎn)，居高臨下，遇到問題不驕不躁，只有這樣才能把黨校的行政工作搞好。

2.4樹立服務(wù)意識(shí)，正確平等溝通

在黨校中，行政管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是保證教學(xué)工作的正常高效開展，是為黨校的教學(xué)保駕護(hù)航的，所以在行政管理的過程中，要不斷提高自己的服務(wù)意識(shí)，明確行政管理的最終目標(biāo)，從根本上認(rèn)識(shí)到行政管理工作的性質(zhì)，一心一意為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)而服務(wù)。因此黨校行政人員要端正自己的心態(tài)，在工作中積極向上，以服務(wù)為核心，多為他人著想。行政管理工作是一項(xiàng)繁瑣的工作，不要把個(gè)人情緒帶到工作中來，也不要盛氣凌人，感覺別人有求于自己，盡量避免矛盾的產(chǎn)生。與此同時(shí)，在溝通的過程中，要注重平等，尤其是領(lǐng)導(dǎo)在溝通時(shí)要放下官架子，善于聽取各方意見和建議，只有暢快的溝通才能最快的發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。溝通是雙向互動(dòng)的，它可以交流情感，傳遞文化，也可以創(chuàng)造一個(gè)和諧的氛圍，讓大家互相理解，這樣行政管理的難度就會(huì)大大降低，人與人之間的感情也會(huì)越來越深。所以，可以讓行政管理人員自主展開工作，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，充分開發(fā)每個(gè)人自身的潛能，鍛煉他們獨(dú)立解決問題的能力，從而創(chuàng)新出不同的管理模式，提高行政管理效率，還可以減少行政人員的負(fù)擔(dān)，既解決了問題，又增強(qiáng)了各個(gè)部門之間的感情，可謂事半功倍。

3　總結(jié)

總之，在當(dāng)長期健康發(fā)展過程中，黨校各項(xiàng)工作的順利開展是非常重要的，尤其是行政管理工作的有效開展。以行政管理工作的實(shí)際狀況來看，黨校行政管理工作中還存在這許許多的問題，尤其是在信息技術(shù)比較發(fā)達(dá)的時(shí)代，陳舊的思想觀念與管理手段已經(jīng)不能滿足時(shí)代需求，因此，我們必須創(chuàng)新出新的途徑，以便提高黨校行政管理人員的工作效率，使的黨校在黨的建設(shè)中發(fā)揮良好作用，實(shí)現(xiàn)行政管理目標(biāo)，保證黨校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。本文從我國實(shí)際狀況出發(fā)，找到了行政管理工作中四個(gè)問題，分別是思想傳統(tǒng)，理論淡薄；行政管理工作發(fā)展有限；行政管理人員整體素質(zhì)較低；行政管理方式落后，并針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)對(duì)策，使得行政管理體制更加完善、科學(xué)，滿足新局勢(shì)的要求，提高行政管理工作效率。

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