關(guān)于小學(xué)體育快樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究

凌江

（廣西扶綏縣山圩鎮(zhèn)中心小學(xué) 廣西 532112）

摘 要：快樂(lè)體育是新課程改革條件下，體育教學(xué)的一種全新模式，筆者根據(jù)工作積累針對(duì)在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施快樂(lè)體育，簡(jiǎn)單談幾點(diǎn)看法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；快樂(lè)體育；課堂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）04-045-01

快樂(lè)體育思想引進(jìn)到學(xué)校體育教學(xué)中，給學(xué)校體育教育觀帶來(lái)了全新氣息和有益啟示，引起了體育教法體系的全面變革。在小學(xué)體育教學(xué)中，以運(yùn)動(dòng)和情感作為實(shí)施教學(xué)目標(biāo)的手段，充分調(diào)動(dòng)教與學(xué)兩方面的積極性，使教師樂(lè)教，學(xué)生樂(lè)學(xué)，在師生融洽合作的氣氛中激發(fā)學(xué)生的興趣，滿足學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，理解運(yùn)動(dòng)的意義，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)，這才是實(shí)施快樂(lè)體育的真諦，同時(shí)也是對(duì)傳統(tǒng)的、刻板的體育教學(xué)模式的一個(gè)挑戰(zhàn)。

一、快樂(lè)體育的概念

所謂快樂(lè)體育是學(xué)生在心境自然，開朗的環(huán)境下，教師的指導(dǎo)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，達(dá)到自覺(jué)而快樂(lè)地進(jìn)行體育課的學(xué)習(xí)與鍛煉，同時(shí)也是指從終身體育和個(gè)人發(fā)展需要出發(fā)，從感情入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的健全人格教育的一種教育思想和教育方法。

二、快樂(lè)體育的原則

1、主體性。學(xué)生是體育課堂的主人，教師在確定課時(shí)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教案、組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)充分予以考慮，教師在發(fā)揮課堂主導(dǎo)作用的同時(shí)，要改變單純灌輸、學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)的教學(xué)程式。

2、情境性?？鞓?lè)體育要使學(xué)生貼近生活、使體育學(xué)習(xí)變得親切、自由和愉快。運(yùn)用各種方式創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在自由、形象、直觀的情境中保持良好心境。主動(dòng)學(xué)習(xí)和鍛煉，獲得知識(shí)和技能，使身心素質(zhì)得到和諧發(fā)展。

3、激勵(lì)性。教學(xué)中一方面要“激情、激趣、激志”，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)熱情；另一方面要“激疑、激思、激智”，激發(fā)學(xué)生的心智活動(dòng)。達(dá)成在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在發(fā)展中求快樂(lè)的目標(biāo)。近期目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樂(lè)學(xué)精神，提高體育教學(xué)質(zhì)量，遠(yuǎn)期目標(biāo)是培養(yǎng)終身體育思想。

三、快樂(lè)體育的意義

1、改變了體育教學(xué)中單純對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)技能、發(fā)展體力的教育觀念。倡導(dǎo)從情感人手，在發(fā)展體力的同時(shí)進(jìn)行人格教育。

2、改變了體育教學(xué)中“教師強(qiáng)制灌輸、學(xué)生機(jī)械再現(xiàn)”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的啟發(fā)式教法、發(fā)現(xiàn)式學(xué)法。這是體育教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)方法的更新。

3、改變了在體育教學(xué)中被動(dòng)學(xué)、苦學(xué)的局面，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、愉快地學(xué)習(xí)，即在情感上主張樂(lè)學(xué)，反對(duì)苦學(xué)，在意義上主張勤學(xué)，反對(duì)怠學(xué)。

四、快樂(lè)體育的實(shí)施

1、讓音樂(lè)進(jìn)入小學(xué)體育課堂。

體育教學(xué)的場(chǎng)地就是學(xué)生的課堂，要布置得賞心悅目，讓學(xué)生每堂課都有新感受，喜歡上體育課。比如，從組織學(xué)生進(jìn)課堂便配上雄壯的《進(jìn)行曲》，隨著教師的講解和示范播放輕音樂(lè)，在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中配播兒童輕快樂(lè)曲。這樣除了能營(yíng)造愉悅的課堂氣氛外，還能減輕學(xué)生運(yùn)動(dòng)的疲勞。針對(duì)體育活動(dòng)的單調(diào)乏味，教師一定要營(yíng)造歡樂(lè)輕松的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉的積極性，讓他們以最佳的心理狀態(tài)進(jìn)行各種活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

2、用情感驅(qū)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

由于小學(xué)生年齡小、注意力不集中、容易好動(dòng)等特點(diǎn)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)要做到教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容游戲化，并通過(guò)教師富有鼓勵(lì)性和情緒化的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)練習(xí)。對(duì)教材的認(rèn)知和學(xué)習(xí)要從激發(fā)學(xué)生的興趣開始，但同時(shí)還要從情感入手，如能在每節(jié)課休息時(shí)加上小型活動(dòng)，比如老鷹捉小雞之類的運(yùn)動(dòng)游戲，創(chuàng)設(shè)和諧民主的氣氛，活動(dòng)中，要本著因人而異、因材施教的原則，面向全體，關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，特別對(duì)身體弱的孩子要照顧到完成一些力所能及的簡(jiǎn)單項(xiàng)目，使其感受教師的關(guān)愛(ài)，和其他同學(xué)一樣體驗(yàn)體育活動(dòng)帶給他的成功感和愉悅感，促使自己更加努力，不斷轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而慢慢地喜歡體育運(yùn)動(dòng)，喜歡上體育課。

3、實(shí)施多元化的教學(xué)方法和內(nèi)容。

從理論上講，教學(xué)內(nèi)容和方法的不斷更新變化，可以引起學(xué)生的興趣。教材的枯燥是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的主因。體育教學(xué)內(nèi)容，將從“以運(yùn)動(dòng)技術(shù)為中心”向“以體育方法、體育動(dòng)機(jī)、體育活動(dòng)、體育經(jīng)驗(yàn)為中心”轉(zhuǎn)移，具體的教學(xué)內(nèi)容將根據(jù)社會(huì)體育的發(fā)展、學(xué)生個(gè)體的需要及學(xué)校的教學(xué)條件，進(jìn)行不斷的調(diào)整。非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、娛樂(lè)體育項(xiàng)目及個(gè)人運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的內(nèi)容比重應(yīng)加大，內(nèi)容的廣度將拓寬，包括理論、技術(shù)、保健、素質(zhì)等方面，呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)。內(nèi)容的深度強(qiáng)調(diào)可接受性，突出健身性、娛樂(lè)性、終身性、實(shí)用性，以利于吸引學(xué)生主動(dòng)地參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉。

4、善于運(yùn)用科學(xué)合理的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。

運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)是一門教學(xué)藝術(shù)。從學(xué)生心理特點(diǎn)看，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)維護(hù)學(xué)生的自尊心。要根據(jù)學(xué)生自身的性格特點(diǎn)和接受能力，給他們創(chuàng)造一個(gè)有利于進(jìn)步的教學(xué)環(huán)境，才能取得良好的教學(xué)效果。有的學(xué)生性格活潑，協(xié)調(diào)性好，動(dòng)作接受快，給予一定的表?yè)P(yáng)，但同時(shí)還應(yīng)提出一定的要求，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助差生，以鞏固他們的榮譽(yù)感和積極性。對(duì)一些性格內(nèi)向、惰性較大、接受較慢的學(xué)生，教師要更加熱心和耐心的鼓勵(lì)他們，不要在同學(xué)面前揭他們的短，要維護(hù)他們的自尊心。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，可采用小聲提示、個(gè)別談心、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)等方式進(jìn)行教育，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心。同時(shí)，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是建立和諧的師生關(guān)系的重要途徑。

五、結(jié)語(yǔ)

綜上所述 ，快樂(lè)體育要著眼于未來(lái)，面向全體學(xué)生，從學(xué)生的興趣愛(ài)好和體育需求著手，通過(guò)課程設(shè)計(jì)來(lái)逐漸培養(yǎng)學(xué)生自發(fā)自主進(jìn)行體育鍛煉的能力，理解體育鍛煉的必要性，養(yǎng)成科學(xué)健身的良好習(xí)慣。促使學(xué)生身心和諧發(fā)展，形成正確的體育價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)全面育人和科學(xué)育人的教育思想。