• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    互動(dòng)理念下的內(nèi)容依托教學(xué)評(píng)估

    2011-08-15 00:48:28劉莉
    關(guān)鍵詞:評(píng)估語(yǔ)言能力

    劉莉

    (遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,大連116052)

    互動(dòng)理念下的內(nèi)容依托教學(xué)評(píng)估

    劉莉

    (遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院,大連116052)

    指出“以人為本”是高校思想政治理論課的本質(zhì)要求。認(rèn)為人的生命存在、素質(zhì)提高和全面發(fā)展是高校思想政治理論課的出發(fā)點(diǎn)、目的和歸宿。因此,加強(qiáng)大學(xué)生生命教育,給予生命關(guān)懷,實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育價(jià)值維度的轉(zhuǎn)向就成為現(xiàn)實(shí)教育思考及亟待解決的重要課題。

    互動(dòng);內(nèi)容依托教學(xué);評(píng)估

    內(nèi)容依托教學(xué)吸取了Stephan Krashen的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)理論,即融合語(yǔ)言和內(nèi)容的教學(xué)。Krashen[1]的理論強(qiáng)調(diào)成功獲得第二語(yǔ)言取決于意義而不是內(nèi)容,取決于正好稍微高于學(xué)生語(yǔ)言水平的語(yǔ)言輸入,取決于充足的有意義的互動(dòng)環(huán)境。內(nèi)容依托教學(xué)提供了同第一語(yǔ)言習(xí)得相似的情境。

    一、互動(dòng)理念的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐

    心理語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)把語(yǔ)言視為社會(huì)情境中的交流。心理語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的理論家 Stephan Krashen提出了發(fā)展第二語(yǔ)言能力的兩個(gè)不同的過(guò)程:習(xí)得(acquisition)和學(xué)習(xí)(learning)。Krashen認(rèn)為語(yǔ)言習(xí)得是更重要的過(guò)程,他列舉了許多人沒(méi)有學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則而成為有能力的會(huì)話者,而有些人可能知道一些規(guī)則,但在有意義的交際中不能正確運(yùn)用這些規(guī)則。另外,Krashen提出了可理解輸入(comprehensible input)的必要性。學(xué)生需要理解信息,當(dāng)語(yǔ)言輸入包含形式和結(jié)構(gòu)剛好超過(guò)了學(xué)生當(dāng)前的能力水平時(shí),才能出現(xiàn)理解和習(xí)得。

    另一位應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家Lily Wong Fillmore[2]提出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中社會(huì)的、語(yǔ)言的、認(rèn)知的過(guò)程是相互交融在一起的。在自然的交流中學(xué)生有機(jī)會(huì)觀察目標(biāo)語(yǔ)中的語(yǔ)言,最后學(xué)生明白語(yǔ)言是怎樣構(gòu)成和使用的,在這樣情況下出現(xiàn)了社會(huì)過(guò)程。語(yǔ)言過(guò)程指的是“目標(biāo)語(yǔ)言的使用者持有的假設(shè)促使他們說(shuō)話,就像同學(xué)生談話時(shí)的行為——換言之,為了學(xué)生,學(xué)生選擇、修飾和支持他們產(chǎn)出的語(yǔ)言數(shù)據(jù)”[2]。

    Barry McLaughlin,一位心理語(yǔ)言學(xué)家,也主張把第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程看作社會(huì)交往過(guò)程?!暗谝?,使用語(yǔ)言來(lái)交流意義。第二,在豐富的語(yǔ)言環(huán)境中語(yǔ)言才能發(fā)展得最好。第三,應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐語(yǔ)言。”[3]另外,McLaughlin強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)觀點(diǎn)是教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生呈現(xiàn)各種書(shū)籍和其它的打印材料,學(xué)生能夠開(kāi)發(fā)思維、擴(kuò)展語(yǔ)言的使用。可通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助來(lái)刺激社會(huì)交往,其目的是學(xué)生可實(shí)踐使用語(yǔ)言,提高能力來(lái)反思自己的學(xué)習(xí)。

    二、第二語(yǔ)言教學(xué)中的互動(dòng)形式

    在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)文化的研究文獻(xiàn)中,主要有五種互動(dòng)形式:有意義的互動(dòng)(meaningful interaction)、真實(shí)互動(dòng)(authentic interaction)、相關(guān)互動(dòng)(relevant interaction)、反思與行為(reflection and action)以及反饋(feedback)。

    (一)有意義的互動(dòng)

    根據(jù)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的框架,目標(biāo)語(yǔ)言中的語(yǔ)言輸入通過(guò)互動(dòng)而變得可理解。Pica,Young,和Doughty[4]的應(yīng)用研究已經(jīng)表明“溝(gap)”對(duì)于促進(jìn)說(shuō)話人之間的溝通的必要性。并且調(diào)查了不同形式的溝通任務(wù),這些任務(wù)需要克服理解溝(comprehension gap)。如果語(yǔ)言輸入被注意并被理解,互動(dòng)可幫助學(xué)生獲得第二語(yǔ)言中的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

    對(duì)于教師而言,教師幫助學(xué)生通過(guò)尋求共鳴的對(duì)話來(lái)建立一個(gè)焦點(diǎn),這就需要為學(xué)生提供明確表達(dá)他們觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。從學(xué)生的角度考慮可幫助教師決定哪些互動(dòng)的時(shí)刻有助于哪種教學(xué)以及適合哪些學(xué)生[5]。這些判斷貫穿于課程計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,并且需要教師監(jiān)控與反思。

    (二)真實(shí)互動(dòng)

    為了意識(shí)到互動(dòng)中真實(shí)性的重要性,心理語(yǔ)言學(xué)家和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家做了大量的研究,他們的研究明確了促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展的一些特點(diǎn)。Loschky&Bley Vroman[6]建議教學(xué)要設(shè)置一些任務(wù),這些任務(wù)要求自然運(yùn)用在交際中出現(xiàn)的一些基本的語(yǔ)法特征;教師要為學(xué)生意識(shí)到語(yǔ)法知識(shí)溝(gaps in knowledge of grammar)提供的時(shí)間;教學(xué)應(yīng)提供充足而適當(dāng)?shù)姆答亖?lái)幫助學(xué)生注意有特征的語(yǔ)法形式。

    使用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)也幫助學(xué)生進(jìn)行自然的口頭交流,因此當(dāng)交際變得可持續(xù)并且獲得成功時(shí)學(xué)生就會(huì)培養(yǎng)自己的策略交際技能。學(xué)生可通過(guò)以下活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)策略能力:使用背景知識(shí)(schemata),把語(yǔ)義和語(yǔ)用為基礎(chǔ)的策略結(jié)合起來(lái),延伸所知內(nèi)容來(lái)彌補(bǔ)未知內(nèi)容。從社會(huì)文化角度來(lái)看,真實(shí)互動(dòng)包括提出問(wèn)題、調(diào)查與研究、找到創(chuàng)造性的解決方案,以使學(xué)生理解語(yǔ)言在下列情形中所起的作用:展示關(guān)于世界的不同觀點(diǎn)、表達(dá)自己的立場(chǎng)、為了自己和社區(qū)的利益而采取行動(dòng)。

    第三,體制、機(jī)制構(gòu)建及部門間協(xié)調(diào)存在問(wèn)題。未成年人保護(hù)及犯罪預(yù)防的職能分散于多個(gè)部門(公檢法司、教育、勞動(dòng)與社會(huì)保障、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)等),而各個(gè)部門都同時(shí)承擔(dān)其他眾多工作,條塊分割,欠缺協(xié)調(diào)機(jī)制,未能整合資源形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制,發(fā)揮各方面資源優(yōu)勢(shì)。目前各個(gè)專門機(jī)構(gòu)之間的協(xié)調(diào)存在較多問(wèn)題。首先是公檢法司內(nèi)部沒(méi)有進(jìn)行職能整合,涉及到未成年人保護(hù)的工作過(guò)于分散,還沒(méi)有組建、整合出專門機(jī)構(gòu)。而民政、衛(wèi)生、共青團(tuán)、婦聯(lián)等政府專門機(jī)構(gòu)都涉及到未成年人保護(hù)問(wèn)題,沒(méi)有在前期建立協(xié)調(diào)機(jī)制,遇到問(wèn)題后便很難再整合。目前還存在部門間權(quán)責(zé)邊界不清晰的問(wèn)題。

    (三)相關(guān)互動(dòng)

    學(xué)生被期望在一定的環(huán)境中參與互動(dòng),這一點(diǎn)很重要。根據(jù)心理語(yǔ)言學(xué)框架,教師可能實(shí)施需求評(píng)估來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的需要。應(yīng)創(chuàng)造教學(xué)方案使學(xué)生在這些領(lǐng)域做好準(zhǔn)備,如學(xué)術(shù)語(yǔ)言、特殊用途英語(yǔ)等。在設(shè)計(jì)活動(dòng)和任務(wù)時(shí)使用這些分析以便學(xué)生挑戰(zhàn)在互動(dòng)情境中面對(duì)的相似的活動(dòng)。通過(guò)內(nèi)容領(lǐng)域來(lái)發(fā)展學(xué)術(shù)語(yǔ)言和文化素養(yǎng)已經(jīng)受到了廣泛的關(guān)注。

    評(píng)判性社會(huì)文化框架認(rèn)為使用相關(guān)互動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)構(gòu)建知識(shí)以及建立能夠代表學(xué)習(xí)者自己行為的語(yǔ)言使用者身份。尤其值得一提的是,相關(guān)互動(dòng)利用支持性反饋來(lái)擴(kuò)展學(xué)生當(dāng)前的能力直到學(xué)生能夠獨(dú)立使用語(yǔ)言并與他人合作。

    (四)反思與行為

    互動(dòng)的最后一個(gè)方面是反思和行為之間的關(guān)系。根據(jù)心理語(yǔ)言的研究,元認(rèn)知和元語(yǔ)言意識(shí)源于學(xué)生經(jīng)歷和他們反思之間的辯證關(guān)系。在這些重要的認(rèn)知過(guò)程中發(fā)展技能要考慮到學(xué)生更好地發(fā)展自我意識(shí)和控制能力、自主性以及變化他們的語(yǔ)言行為的能力。為了發(fā)展學(xué)生的反思能力,教師教授學(xué)生認(rèn)知策略和元認(rèn)知策略至關(guān)重要。事實(shí)上,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)和別人的互動(dòng)獲得反饋,這能幫助他們注意到他們當(dāng)前技能的不同水平之間的差距,然后學(xué)生關(guān)注這些差距,并為他們獲得更高水平的技能做出計(jì)劃。

    (五)反饋

    反饋用來(lái)幫助學(xué)生完成任務(wù)。語(yǔ)言使用的高頻率和互動(dòng)要求影響學(xué)生在教室里學(xué)習(xí)話語(yǔ)的能力,使他們有意義地參與廣泛的交際練習(xí)。如果反饋局限于語(yǔ)言形式,學(xué)生就會(huì)重視形式的準(zhǔn)確而忽視這些形式的功能性來(lái)傳遞他們的思想并構(gòu)建將來(lái)的知識(shí)。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用它們的語(yǔ)言產(chǎn)出時(shí),如果反饋能平衡這兩種需要來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)他們的思想,學(xué)生就會(huì)意識(shí)到精煉語(yǔ)言進(jìn)行情感交流的必要性,就會(huì)意識(shí)到為了不同目的面對(duì)不同聽(tīng)眾時(shí)運(yùn)用不同知識(shí)。

    三、互動(dòng)的口頭語(yǔ)言評(píng)估

    (一)訪談(interviews)

    訪談經(jīng)常被用作口頭語(yǔ)言評(píng)估的工具。訪談?dòng)衫蠋熁蛴赏瑢W(xué)組織安排。訪談能夠?yàn)榻處熖峁W(xué)生掌握口語(yǔ)的情況。在內(nèi)容依托學(xué)習(xí)環(huán)境中,訪談方法也能決定學(xué)生理解和使用學(xué)術(shù)語(yǔ)言的能力。訪談室里教師與學(xué)生之間充分地互動(dòng),為了獲得學(xué)生取得成功的具有代表性和充分的樣本,教師需要擅長(zhǎng)與學(xué)生建立親密的關(guān)系,并且擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生的回答。訪談為教師分析學(xué)生在會(huì)話中的交際能力提供了機(jī)會(huì),因此學(xué)生可扮演采訪者和被采訪者的角色來(lái)展示他們交際的能力。訪談只是在多種交際情境下考慮到使用語(yǔ)言真實(shí)需要的一種交際形式,因此在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中采用多種形式來(lái)最大限度展現(xiàn)學(xué)生口語(yǔ)水平至關(guān)重要。

    (二)復(fù)述(retelling)

    故事復(fù)述是測(cè)量學(xué)生綜合理解能力的一種策略,這與真實(shí)的閱讀能力練習(xí)密切相關(guān)。復(fù)述故事要求學(xué)生不僅聽(tīng)而且還涉及口語(yǔ)產(chǎn)出和閱讀理解,這些展示和表演都出于真實(shí)的目的——學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的知識(shí)。很有可能學(xué)生復(fù)述的是“語(yǔ)法”,也可能不同于教師所期待的口語(yǔ)課文。這些差異可能使教師懷疑學(xué)生是否理解了故事。有必要詳細(xì)說(shuō)明“好”故事的標(biāo)準(zhǔn)以及練習(xí)使用這些標(biāo)準(zhǔn)[7]。如果教師不清楚這些標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生可能被消極評(píng)估。在復(fù)述故事中也要監(jiān)控互動(dòng),因?yàn)楸惶舫鰪?fù)述故事的同學(xué)有可能產(chǎn)生焦慮,這將影響學(xué)生的表現(xiàn)。熟練復(fù)述故事的同學(xué)可為其他同學(xué)做示范,也可幫助其他不熟練的同學(xué)使他們不斷提高水平。復(fù)述故事可以以小組的形式練習(xí),然后以大組的形式練習(xí),輪換講故事的角色。

    (三)記事和觀察記錄(anecdotal and observational records)

    在口頭語(yǔ)言評(píng)估中,記事和觀察記錄可能是證明和回顧學(xué)生成績(jī)的最簡(jiǎn)單的方式。記事記錄描寫(xiě)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的親身經(jīng)歷等。在記事記錄中教師可對(duì)某一個(gè)情境做出判斷或得出結(jié)論。觀察記錄能夠幫助教師準(zhǔn)確記錄教師所見(jiàn)所聞以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的言行。這兩種評(píng)估工具允許教師收集學(xué)生一段時(shí)間的信息,而不干涉或打斷課堂會(huì)話自然的互動(dòng)本質(zhì)。然后,當(dāng)教師需要評(píng)估學(xué)生的進(jìn)步時(shí),教師可回顧記事和觀察記錄來(lái)幫助描繪學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展過(guò)程。

    四、互動(dòng)的書(shū)面語(yǔ)言評(píng)估

    (一)文件夾(portfolios)

    隨著學(xué)生能力的不斷發(fā)展,學(xué)生可增加自己對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求,掌控自己的表現(xiàn)。文件夾使學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)以及考慮別人的觀點(diǎn),幫助學(xué)生成為具有較高學(xué)習(xí)效率的學(xué)生,因?yàn)槲募A使學(xué)生參與整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)判。學(xué)生參與發(fā)展文件夾,選擇片段,這使學(xué)生知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),這也為學(xué)生參與元認(rèn)知或自我評(píng)估任務(wù)提供了機(jī)會(huì)。學(xué)生參與整個(gè)過(guò)程的價(jià)值在于他們通過(guò)應(yīng)用自己的知識(shí)來(lái)提高技能,從而成為有意識(shí)的學(xué)生。文件夾使評(píng)估成為合作、互動(dòng)的過(guò)程。

    (二)量規(guī)(rubrics)

    量規(guī)是用來(lái)分析和評(píng)估的一種明確定義的文件。量規(guī)可用于書(shū)面語(yǔ)言評(píng)估,也可用于口頭和閱讀評(píng)估。量規(guī)可分為整體式(holistic)量規(guī)和分析式(analytic)量規(guī)。如果使用整體量規(guī),教師對(duì)學(xué)生的工作做總體評(píng)價(jià)而不把評(píng)估的要求分成具體的項(xiàng)目。相反,分析式打分要求教師根據(jù)事先確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生書(shū)面任務(wù)的每一個(gè)方面做出評(píng)判。分析式量規(guī)允許教師對(duì)學(xué)生的每一項(xiàng)技能給出單獨(dú)的評(píng)分。量規(guī)在學(xué)生表現(xiàn)的基礎(chǔ)上應(yīng)不斷做出修改?!案摺睒?biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生而言必須是合理的、基本的、切合實(shí)際的。

    (三)會(huì)議(conferencing)

    在第二語(yǔ)言或外語(yǔ)環(huán)境中,一種簡(jiǎn)單并且非常有用的寫(xiě)作評(píng)估工具是開(kāi)會(huì)。和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的會(huì)議,討論他們的寫(xiě)作,教師可清楚地看到學(xué)生的進(jìn)步之處,并且給予學(xué)生需要的個(gè)人的輔導(dǎo)和幫助。開(kāi)會(huì)允許教師幫助學(xué)生看到和制定短期和長(zhǎng)期的寫(xiě)作目標(biāo)。接下來(lái)開(kāi)會(huì)使教師看到學(xué)生取得進(jìn)步之處、每名學(xué)生需要幫助之處,也可使教師意識(shí)到他們是怎樣取得進(jìn)步和發(fā)展技能的。這種評(píng)估方式的另一種好處是教師教會(huì)學(xué)生如何看待別人的工作、如何評(píng)判性地分析別人的工作,以及讓每名學(xué)生更好地意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

    (四)對(duì)話日記(dialogue journals)

    對(duì)話日記是教師和學(xué)生之間的書(shū)面對(duì)話,有日交流或月交流形式,學(xué)生選擇寫(xiě)作內(nèi)容,教師定期回復(fù)學(xué)生日記。日記可使教師了解學(xué)生的背景、興趣和需要。根據(jù)Berriz[8],可用多種多樣的日記來(lái)補(bǔ)充課堂活動(dòng)。教師關(guān)注內(nèi)容而不是形式,目的是得知學(xué)生認(rèn)為重要的話題,如家庭、學(xué)校、個(gè)人關(guān)心的事情。日記沒(méi)有事先規(guī)定的格式——學(xué)生可寫(xiě)評(píng)論、記敘、抱怨或者以細(xì)節(jié)支持的論點(diǎn)等。當(dāng)然,寫(xiě)作的復(fù)雜性取決于學(xué)生的語(yǔ)言水平。對(duì)話日記的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的感覺(jué)——舒服與否、溝通的形式,目的不是讓教師完全改正學(xué)生寫(xiě)作中的錯(cuò)誤,而是確立正確英語(yǔ)實(shí)用的范式。

    五、互動(dòng)的閱讀評(píng)估

    (一)連續(xù)記錄(running records)

    連續(xù)記錄是針對(duì)早期閱讀者經(jīng)常使用的一種方法,目的是判斷學(xué)生理解課文的情況。在連續(xù)記錄中,教師制定了一套書(shū)寫(xiě)符號(hào)來(lái)表明閱讀者所犯的錯(cuò)誤。在言語(yǔ)誤會(huì)分析(miscue analysis)中,教師選擇一篇學(xué)生可以理解的短文,學(xué)生朗讀短文,與此同時(shí),教師記下學(xué)生朗讀過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。然后學(xué)生回憶、復(fù)述所讀的內(nèi)容并且反思閱讀和復(fù)述。當(dāng)肯定了學(xué)生的理解之后,教師分析這些錯(cuò)誤,因?yàn)樗鼈冇绊懥藢W(xué)生要表達(dá)的意思和復(fù)述。從分析中,教師可獲得學(xué)生的思維和策略等情況。這是精細(xì)的評(píng)估工具,在學(xué)生完成閱讀后對(duì)學(xué)生閱讀理解情況作具體分析,對(duì)于每名學(xué)生的連續(xù)記錄使評(píng)估針對(duì)個(gè)人目標(biāo)更具有指導(dǎo)性。

    (二)創(chuàng)造性理解練習(xí)(creative comprehension exercises)

    當(dāng)學(xué)生語(yǔ)言水平有限時(shí),判斷學(xué)生是否理解閱讀材料是一種挑戰(zhàn)。有必要?jiǎng)?chuàng)造性地使用閱讀理解評(píng)估工具。繪畫(huà)可作為學(xué)生表達(dá)知識(shí)的一種方式。例如,當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)書(shū)中月亮?xí)r,使學(xué)生繪出月亮,根據(jù)學(xué)生的語(yǔ)言能力說(shuō)出或?qū)懗鲈谡n文當(dāng)中他們對(duì)于這個(gè)主題的理解。教會(huì)他們收集和展示事實(shí)。對(duì)于虛構(gòu)作品,使用適合課文的圖表組織結(jié)構(gòu)圖來(lái)敘述故事(背景、人物、問(wèn)題和解決方案)。教師鼓勵(lì)使學(xué)生表達(dá)閱讀成果,使之成為有趣的、互動(dòng)的和創(chuàng)造性的經(jīng)歷。教師允許學(xué)生以小組合作的形式共同學(xué)習(xí),學(xué)生可使用自己設(shè)計(jì)的形式來(lái)展示理解內(nèi)容。教師會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的熱情和興趣,這就是評(píng)估過(guò)程帶給學(xué)生的好處。

    (三)探究挑戰(zhàn)(inquiry challenges)

    教師幫助學(xué)生的一種重要技能是探究的使用。探究或質(zhì)疑使學(xué)生的學(xué)術(shù)生涯和在真實(shí)情境中獲得知識(shí)并保證理解。使用學(xué)術(shù)語(yǔ)言提出相關(guān)問(wèn)題的能力是教師評(píng)估學(xué)生閱讀理解和口頭語(yǔ)言水平的標(biāo)準(zhǔn)。理解任何一篇文章,讓學(xué)生提出他們?cè)陂喿x后想要回答的三個(gè)問(wèn)題,然后在閱讀課文后,允許學(xué)生回答他們自己的問(wèn)題,和同伴碰面看看別人提出問(wèn)題,之后,根據(jù)學(xué)生從課文中所學(xué)到的知識(shí),要求學(xué)生確定一個(gè)最后的問(wèn)題提問(wèn)小組里的同學(xué)。當(dāng)教師在指導(dǎo)評(píng)估活動(dòng)時(shí),教師能夠看到和評(píng)估學(xué)生探究的能力、表達(dá)閱讀成果的能力以及自己和同伴在小組中使用學(xué)術(shù)語(yǔ)言的能力。

    (四)自我評(píng)估(self-assessment)

    每一種自我評(píng)估都有目的。當(dāng)教師選擇或創(chuàng)造自我評(píng)估工具時(shí),一定要密切關(guān)注教師所教授的課程和發(fā)展目標(biāo)。評(píng)估工具或活動(dòng)最重要的特征是它幫助學(xué)生建立元認(rèn)知能力。需要語(yǔ)言輸入來(lái)發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的評(píng)估技能是否真正使他們完成真實(shí)的任務(wù)。學(xué)生通過(guò)反思評(píng)估自己也能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。用于指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)的自我評(píng)估和行為對(duì)將來(lái)的學(xué)術(shù)成功和終身學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

    自我評(píng)估的形式通常包括檢測(cè)表、判斷對(duì)錯(cuò)問(wèn)題、完成句子、學(xué)生關(guān)于自己學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的口頭表達(dá)。無(wú)論選擇哪種形式,應(yīng)把學(xué)生自我評(píng)估和元認(rèn)知技能的發(fā)展放在核心位置。強(qiáng)有力和豐富的評(píng)估形式使學(xué)生成為高效和有能力的學(xué)習(xí)群體,在將來(lái)的學(xué)術(shù)環(huán)境中也將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)。

    六、基于互動(dòng)性與技術(shù)手段的評(píng)估(interactive and technology based assessment)

    評(píng)估的一部分是學(xué)生與工具的互動(dòng)性。在基于計(jì)算機(jī)的測(cè)試中,特別是診斷性測(cè)試,互動(dòng)性意味著測(cè)試逐漸回應(yīng)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的局限性來(lái)決定測(cè)試難易程度和學(xué)生能夠完成任務(wù)的水平。當(dāng)完成控制練習(xí)時(shí),學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)他們成功地完成了多少材料,他們掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)的進(jìn)步也會(huì)被列出來(lái)。當(dāng)使用互動(dòng)性評(píng)估來(lái)連續(xù)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí),記錄會(huì)為學(xué)生指明他們的學(xué)習(xí)策略和進(jìn)步。

    在評(píng)估口頭表現(xiàn)時(shí),特別是在小組活動(dòng)中,互動(dòng)成為很重要的一個(gè)問(wèn)題。在小組中講話為教師分析學(xué)生的口頭交際能力提供了可能性,評(píng)估者需要意識(shí)到在教室的口頭互動(dòng)中觀察的局限性。一些學(xué)生可能打斷別人或不讓別人說(shuō)話,不允許別人有充分的發(fā)言機(jī)會(huì)。因此,評(píng)估者和學(xué)生的互動(dòng),學(xué)生之間的互動(dòng)以及工具的互動(dòng)都是重要的方面,這些都影響著測(cè)試學(xué)生口頭交際的能力。

    [1] Krashen,S.Second Language Acquisition and Second Language Learning [M]. Great Britain: A Wheaton,1982:.

    [2] Wong Fillmore,L.Second language learning in children: A model of language learning in social context[A].E.Bialystok.Language Processing in Bilingual Children[C].Cambridge,UK:Cambridge University Press,1991:49-69.

    [3] McLaughlin,B.Fostering Second Language Development in Young Children:Principles&Practices[M].Washington,DC:Office of Educational Research&Improvement,1995:.

    [4] Pica,T.,R.Young&C.Doughty.The impact of interaction on comprehension[J].TESOL Quarterly,21(4): 737-758.

    [5] Tharp,R.G.&R.Gallimore.The Instructional Conversation:Teaching and Learning in Social Activity[M].Washington,DC:Office of Educational Research&Improvement,1991:.

    [6] Loschky,L&R.Bley-Vroman.Grammar and taskbased methodology[A].G.Crookes&S.Gass.Tasks and Language Learning:Integrating Theory and Practice[C].England:Multilingual Matters,1993:123-167.

    [7] Michell-Kernan,C.I.Myths and Tradeoffs:The Role of Tests in Undergraduate Admissions[M].Washington,DC:National Academy Press,1999:.

    [8] Berriz,B.R.Raising children's cultural voices:Strategies for developing literacy in two languages[A].Z.F.Beykont.Lifting Every Voice:Pedagogy and Politics of Bilingualism[C].Boston,MA:Harvard Education Publishing Group,2000:71-93.

    The assessments of content-based instruction under interactive approach

    LIU Li
    (Liaoning Institute of International Business and Economics,Dalian 116052,China)

    Guided by interactive approach of contentbased language teaching and learning,interactive oral language assessment,interactive written language assessment,interactive reading assessment and interactive and technology based assessment are discussed.

    interactive;content-based instruction;assessment

    G64

    A

    1009-8976(2011)03-0138-04

    2011-07-13

    劉莉(1973—),女(漢),遼寧大連,副教授主要研究應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。

    猜你喜歡
    評(píng)估語(yǔ)言能力
    消防安全四個(gè)能力
    語(yǔ)言是刀
    文苑(2020年4期)2020-05-30 12:35:30
    大興學(xué)習(xí)之風(fēng) 提升履職能力
    讓語(yǔ)言描寫(xiě)搖曳多姿
    你的換位思考能力如何
    累積動(dòng)態(tài)分析下的同聲傳譯語(yǔ)言壓縮
    抄能力
    評(píng)估依據(jù)
    我有我語(yǔ)言
    立法后評(píng)估:且行且盡善
    浙江人大(2014年5期)2014-03-20 16:20:25
    久久精品夜夜夜夜夜久久蜜豆| 能在线免费观看的黄片| 成年av动漫网址| 免费av观看视频| 国产老妇女一区| 日韩欧美精品v在线| 一级毛片电影观看 | eeuss影院久久| 国产av不卡久久| 久久韩国三级中文字幕| 看黄色毛片网站| 久久精品91蜜桃| av天堂在线播放| 深夜精品福利| 一级毛片我不卡| 女的被弄到高潮叫床怎么办| 免费人成在线观看视频色| 在线a可以看的网站| 18禁黄网站禁片免费观看直播| 久久精品综合一区二区三区| 亚洲成人久久爱视频| 级片在线观看| 在线天堂最新版资源| 亚洲欧美成人综合另类久久久 | 亚州av有码| 色播亚洲综合网| 国产视频内射| 伦精品一区二区三区| 91久久精品电影网| 色综合站精品国产| 乱系列少妇在线播放| 精品久久久久久久久久久久久| 国产精品一区二区三区四区免费观看 | 99久久中文字幕三级久久日本| 丝袜美腿在线中文| 一卡2卡三卡四卡精品乱码亚洲| 日韩成人伦理影院| 日日啪夜夜撸| 俄罗斯特黄特色一大片| 成人鲁丝片一二三区免费| 中文字幕av在线有码专区| 国内精品美女久久久久久| 九九久久精品国产亚洲av麻豆| 嫩草影院新地址| 国产视频内射| 看免费成人av毛片| 看非洲黑人一级黄片| 欧美一区二区亚洲| 亚洲精品456在线播放app| 人人妻人人看人人澡| 精品一区二区三区人妻视频| 国产男人的电影天堂91| 国产真实乱freesex| 亚洲人成网站高清观看| 成人av一区二区三区在线看| a级毛片a级免费在线| 成人av在线播放网站| 观看免费一级毛片| 亚洲电影在线观看av| 久久精品国产清高在天天线| 好男人在线观看高清免费视频| 国产av一区在线观看免费| 又黄又爽又免费观看的视频| 精品久久久久久久久亚洲| 一区二区三区四区激情视频 | 欧美成人免费av一区二区三区| 免费一级毛片在线播放高清视频| 色综合色国产| 一区二区三区高清视频在线| 无遮挡黄片免费观看| 久久中文看片网| 男女之事视频高清在线观看| 亚洲图色成人| 寂寞人妻少妇视频99o| 国产成年人精品一区二区| 亚洲四区av| 亚洲三级黄色毛片| 亚洲成人久久性| 女生性感内裤真人,穿戴方法视频| 国产人妻一区二区三区在| 日本一本二区三区精品| 大型黄色视频在线免费观看| 一级毛片久久久久久久久女| 亚洲国产精品国产精品| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 国产av不卡久久| 成人av在线播放网站| 天堂影院成人在线观看| 日韩人妻高清精品专区| 久久综合国产亚洲精品| 欧美3d第一页| 欧美激情国产日韩精品一区| 欧美bdsm另类| 99久久精品国产国产毛片| 亚洲在线自拍视频| 国产三级中文精品| 国产高清有码在线观看视频| 99热这里只有是精品50| 最好的美女福利视频网| 久久天躁狠狠躁夜夜2o2o| 午夜久久久久精精品| 国产极品精品免费视频能看的| 国产精品,欧美在线| 一本久久中文字幕| 人人妻人人看人人澡| 国产精品无大码| 免费看美女性在线毛片视频| 尤物成人国产欧美一区二区三区| 我的老师免费观看完整版| 国产一区二区亚洲精品在线观看| 干丝袜人妻中文字幕| 国产精品乱码一区二三区的特点| 亚洲一级一片aⅴ在线观看| 麻豆国产av国片精品| 亚洲中文日韩欧美视频| 男人舔女人下体高潮全视频| 男人和女人高潮做爰伦理| 成人欧美大片| 午夜a级毛片| 亚洲欧美清纯卡通| 美女被艹到高潮喷水动态| 国产精品久久久久久亚洲av鲁大| 亚洲aⅴ乱码一区二区在线播放| 在线播放国产精品三级| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 俄罗斯特黄特色一大片| 色av中文字幕| 91久久精品电影网| 99九九线精品视频在线观看视频| 久久久久精品国产欧美久久久| av.在线天堂| 色哟哟·www| 99热这里只有是精品在线观看| 天天一区二区日本电影三级| 国产欧美日韩精品亚洲av| 精品无人区乱码1区二区| 国产探花极品一区二区| 国产精品免费一区二区三区在线| 久久人人爽人人片av| 亚洲欧美日韩东京热| 久久久成人免费电影| 日本欧美国产在线视频| 精品一区二区三区av网在线观看| 神马国产精品三级电影在线观看| 丝袜美腿在线中文| 免费一级毛片在线播放高清视频| 草草在线视频免费看| 男人的好看免费观看在线视频| 一级毛片aaaaaa免费看小| 亚洲成人精品中文字幕电影| 午夜免费激情av| 成人综合一区亚洲| 美女免费视频网站| 亚洲国产色片| 国产黄片美女视频| 成人特级av手机在线观看| 成人鲁丝片一二三区免费| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 亚洲熟妇熟女久久| 中文字幕免费在线视频6| 国产熟女欧美一区二区| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 欧美另类亚洲清纯唯美| 中文字幕av成人在线电影| 亚洲av第一区精品v没综合| 国内久久婷婷六月综合欲色啪| av在线蜜桃| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 直男gayav资源| 两个人的视频大全免费| 久久韩国三级中文字幕| 在线播放无遮挡| 婷婷六月久久综合丁香| 少妇熟女欧美另类| 你懂的网址亚洲精品在线观看 | 五月玫瑰六月丁香| 特大巨黑吊av在线直播| 国产高潮美女av| 我要搜黄色片| 日韩欧美国产在线观看| 精品人妻视频免费看| 亚洲va在线va天堂va国产| 波多野结衣巨乳人妻| 国产一区二区在线观看日韩| 久久久色成人| 一个人看的www免费观看视频| 国产男人的电影天堂91| 亚洲不卡免费看| 不卡一级毛片| 午夜亚洲福利在线播放| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 日本色播在线视频| 一进一出抽搐动态| 久久精品91蜜桃| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 1024手机看黄色片| 国产精品国产高清国产av| 国产精品一区二区三区四区久久| 99热这里只有精品一区| 免费看a级黄色片| 插阴视频在线观看视频| 日韩国内少妇激情av| 日韩欧美三级三区| 午夜福利成人在线免费观看| 欧美又色又爽又黄视频| 欧美色视频一区免费| 内射极品少妇av片p| 国产精品人妻久久久影院| 日本黄色片子视频| 老熟妇仑乱视频hdxx| 丝袜美腿在线中文| 国产精品亚洲美女久久久| 在线免费观看的www视频| 久久久久性生活片| 在线天堂最新版资源| 偷拍熟女少妇极品色| 中文字幕人妻熟人妻熟丝袜美| 久久久午夜欧美精品| 免费搜索国产男女视频| 欧美日韩国产亚洲二区| 一级毛片电影观看 | 一本久久中文字幕| 免费无遮挡裸体视频| 有码 亚洲区| 亚洲国产精品久久男人天堂| 国产一区二区三区av在线 | 啦啦啦观看免费观看视频高清| 亚洲自拍偷在线| 精品欧美国产一区二区三| 一个人看视频在线观看www免费| 亚洲av美国av| 亚洲不卡免费看| av天堂在线播放| 亚洲精品国产av成人精品 | 日韩高清综合在线| 黄色配什么色好看| 美女xxoo啪啪120秒动态图| 亚洲在线自拍视频| 日韩精品有码人妻一区| 久久久久国内视频| 日日摸夜夜添夜夜添小说| 久久久午夜欧美精品| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 男女那种视频在线观看| 一区福利在线观看| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 国产亚洲精品久久久久久毛片| 有码 亚洲区| 欧美色欧美亚洲另类二区| 大香蕉久久网| 日韩欧美免费精品| 看黄色毛片网站| 97超视频在线观看视频| 欧美高清性xxxxhd video| 男人舔奶头视频| 亚洲精品国产av成人精品 | 久久九九热精品免费| 国产精品乱码一区二三区的特点| 欧美性猛交╳xxx乱大交人| 亚洲人成网站高清观看| 久久精品国产清高在天天线| 亚洲不卡免费看| 免费看a级黄色片| 欧美色视频一区免费| 国产精品1区2区在线观看.| 我要看日韩黄色一级片| 午夜视频国产福利| 国产av不卡久久| 在线播放国产精品三级| 精品国产三级普通话版| 晚上一个人看的免费电影| 男女啪啪激烈高潮av片| 国产欧美日韩一区二区精品| 中文亚洲av片在线观看爽| 岛国在线免费视频观看| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 国产精品爽爽va在线观看网站| 又黄又爽又刺激的免费视频.| 男人舔女人下体高潮全视频| 如何舔出高潮| 国产男靠女视频免费网站| 国产欧美日韩一区二区精品| 午夜福利在线观看免费完整高清在 | 美女内射精品一级片tv| 久久久久国产精品人妻aⅴ院| 日韩强制内射视频| 中文字幕av在线有码专区| 亚洲18禁久久av| 直男gayav资源| 美女大奶头视频| 精品无人区乱码1区二区| 插逼视频在线观看| 久久久久久久久久黄片| 插阴视频在线观看视频| 高清毛片免费看| 一级黄色大片毛片| 十八禁网站免费在线| 日本撒尿小便嘘嘘汇集6| 亚洲国产精品合色在线| 欧美成人一区二区免费高清观看| 日本三级黄在线观看| 国产精品久久久久久久电影| a级毛片a级免费在线| 一卡2卡三卡四卡精品乱码亚洲| 亚洲经典国产精华液单| 欧美日韩乱码在线| 午夜视频国产福利| 国产精品日韩av在线免费观看| 亚洲av成人精品一区久久| 久久久成人免费电影| 午夜福利成人在线免费观看| 深夜a级毛片| 免费在线观看成人毛片| 在线观看av片永久免费下载| 久久久久九九精品影院| 小说图片视频综合网站| 一区二区三区免费毛片| 亚洲专区国产一区二区| 在线观看午夜福利视频| 变态另类成人亚洲欧美熟女| 97热精品久久久久久| 又黄又爽又免费观看的视频| 变态另类丝袜制服| 久久精品国产99精品国产亚洲性色| 国产精品亚洲一级av第二区| 男女边吃奶边做爰视频| 国产精品伦人一区二区| 国产高清视频在线播放一区| 好男人在线观看高清免费视频| 熟女电影av网| 久久午夜福利片| 99久久九九国产精品国产免费| 日本免费a在线| 国产成人a区在线观看| 亚洲精品日韩av片在线观看| 国内精品宾馆在线| 国产成人一区二区在线| 激情 狠狠 欧美| a级一级毛片免费在线观看| 天堂√8在线中文| 国产在线精品亚洲第一网站| 热99在线观看视频| 美女 人体艺术 gogo| 欧美最新免费一区二区三区| 有码 亚洲区| 欧美高清性xxxxhd video| 12—13女人毛片做爰片一| 免费观看的影片在线观看| 国产老妇女一区| 欧美xxxx黑人xx丫x性爽| 三级经典国产精品| 国模一区二区三区四区视频| 日本成人三级电影网站| 成人无遮挡网站| .国产精品久久| 夜夜爽天天搞| 一级黄色大片毛片| 日本一二三区视频观看| 国产成人精品久久久久久| 午夜老司机福利剧场| 人人妻人人澡人人爽人人夜夜 | 精品久久久久久久人妻蜜臀av| 精品久久久久久久久av| 看片在线看免费视频| 99在线人妻在线中文字幕| 成人美女网站在线观看视频| 国产黄a三级三级三级人| 啦啦啦韩国在线观看视频| 天堂√8在线中文| 99热精品在线国产| 久久久久久国产a免费观看| 亚洲av中文字字幕乱码综合| 亚洲性夜色夜夜综合| 午夜日韩欧美国产| 偷拍熟女少妇极品色| 国产午夜精品论理片| 我要搜黄色片| 婷婷亚洲欧美| 性插视频无遮挡在线免费观看| 99久久九九国产精品国产免费| 欧美在线一区亚洲| 国产老妇女一区| 97热精品久久久久久| 国产高清不卡午夜福利| 亚洲最大成人手机在线| 天天躁夜夜躁狠狠久久av| 热99re8久久精品国产| 深爱激情五月婷婷| 人妻制服诱惑在线中文字幕| 校园人妻丝袜中文字幕| 亚洲国产精品合色在线| 中国美女看黄片| 熟女电影av网| 简卡轻食公司| 国产三级在线视频| 中文字幕免费在线视频6| 热99在线观看视频| 十八禁国产超污无遮挡网站| 亚洲av成人av| a级一级毛片免费在线观看| 九九热线精品视视频播放| 91在线观看av| av视频在线观看入口| 三级经典国产精品| 99久久精品国产国产毛片| 国内精品美女久久久久久| 成人av在线播放网站| 嫩草影视91久久| 夜夜夜夜夜久久久久| 国产真实伦视频高清在线观看| 99久国产av精品| 男人舔女人下体高潮全视频| 级片在线观看| 哪里可以看免费的av片| 国产精品不卡视频一区二区| 亚洲av熟女| 亚洲av二区三区四区| videossex国产| 国产精品久久久久久久电影| 国产人妻一区二区三区在| 日日啪夜夜撸| 午夜福利成人在线免费观看| 日日撸夜夜添| 欧美一级a爱片免费观看看| 国产精品一区二区三区四区久久| 国产乱人偷精品视频| 亚洲成人久久性| 久久久久久九九精品二区国产| 精品免费久久久久久久清纯| 精品一区二区三区av网在线观看| 久久亚洲精品不卡| 成人二区视频| 久久精品人妻少妇| 国产精品久久视频播放| 国产成人一区二区在线| 亚洲无线在线观看| 国产色婷婷99| 菩萨蛮人人尽说江南好唐韦庄 | 国产成人精品久久久久久| 国产黄色小视频在线观看| 欧美潮喷喷水| 少妇被粗大猛烈的视频| 国产麻豆成人av免费视频| 国产精品亚洲一级av第二区| 成人午夜高清在线视频| 小蜜桃在线观看免费完整版高清| 亚洲18禁久久av| av黄色大香蕉| 亚洲综合色惰| 久久精品国产亚洲网站| 成年女人看的毛片在线观看| 久久午夜福利片| 两性午夜刺激爽爽歪歪视频在线观看| 国国产精品蜜臀av免费| 一本精品99久久精品77| 国产高清激情床上av| 成人亚洲精品av一区二区| 国内揄拍国产精品人妻在线| 亚洲精品乱码久久久v下载方式| 我的老师免费观看完整版| 亚洲精品久久国产高清桃花| 网址你懂的国产日韩在线| 我要搜黄色片| 亚洲无线观看免费| 久久精品综合一区二区三区| 国产高清三级在线| 久久国产乱子免费精品| 女的被弄到高潮叫床怎么办| 一a级毛片在线观看| 99久久无色码亚洲精品果冻| 国产精品乱码一区二三区的特点| 色综合站精品国产| 精品一区二区三区av网在线观看| 国产色婷婷99| 日韩精品青青久久久久久| 一级毛片我不卡| 亚洲av五月六月丁香网| 亚洲最大成人av| 日韩在线高清观看一区二区三区| 亚洲精品粉嫩美女一区| 中文字幕久久专区| 精华霜和精华液先用哪个| 在线看三级毛片| 人妻夜夜爽99麻豆av| 久久国内精品自在自线图片| 成人特级黄色片久久久久久久| 亚洲高清免费不卡视频| 熟妇人妻久久中文字幕3abv| 精品久久久久久久久av| 99热这里只有精品一区| 少妇丰满av| 国产精品久久久久久久久免| 国产男靠女视频免费网站| 99热6这里只有精品| av天堂在线播放| 韩国av在线不卡| 嫩草影视91久久| 欧美xxxx性猛交bbbb| 日韩av不卡免费在线播放| 97热精品久久久久久| 在线天堂最新版资源| 69av精品久久久久久| 国产黄片美女视频| 一个人观看的视频www高清免费观看| 老熟妇乱子伦视频在线观看| 国产高清有码在线观看视频| 欧美+日韩+精品| 国产精品女同一区二区软件| 真人做人爱边吃奶动态| a级毛片免费高清观看在线播放| 看黄色毛片网站| 色综合站精品国产| 人人妻人人看人人澡| 长腿黑丝高跟| av在线老鸭窝| 久久久久久久久大av| 蜜桃亚洲精品一区二区三区| av天堂在线播放| 在线免费观看不下载黄p国产| 国产女主播在线喷水免费视频网站 | 变态另类丝袜制服| 淫妇啪啪啪对白视频| 久久久久久久久大av| 精品人妻一区二区三区麻豆 | 亚洲精品国产成人久久av| 可以在线观看毛片的网站| 亚洲精品粉嫩美女一区| 免费一级毛片在线播放高清视频| 中国国产av一级| 欧美绝顶高潮抽搐喷水| 免费人成视频x8x8入口观看| 婷婷亚洲欧美| 中文字幕熟女人妻在线| 久久亚洲国产成人精品v| 国产黄色小视频在线观看| 亚洲无线观看免费| 国产精品女同一区二区软件| 内射极品少妇av片p| 免费观看人在逋| 久久久久国产精品人妻aⅴ院| 男女之事视频高清在线观看| 国产免费男女视频| 成人午夜高清在线视频| 欧美激情久久久久久爽电影| 亚洲婷婷狠狠爱综合网| 欧美日韩综合久久久久久| 春色校园在线视频观看| 我的老师免费观看完整版| 别揉我奶头~嗯~啊~动态视频| 一进一出抽搐gif免费好疼| 亚洲人与动物交配视频| 午夜福利18| 久久草成人影院| 久久久成人免费电影| 老女人水多毛片| 精品久久久久久久久av| 午夜免费男女啪啪视频观看 | 久久久久免费精品人妻一区二区| 国产精品女同一区二区软件| 成人永久免费在线观看视频| av视频在线观看入口| 三级经典国产精品| 亚洲四区av| 亚洲成人久久性| 国产真实乱freesex| 国产三级在线视频| 高清毛片免费看| 亚洲av美国av| 免费观看精品视频网站| a级毛片免费高清观看在线播放| 伦精品一区二区三区| 欧美激情在线99| 欧美最新免费一区二区三区| 99久国产av精品国产电影| 久久久午夜欧美精品| 性欧美人与动物交配| 五月伊人婷婷丁香| 国产av一区在线观看免费| 国产精品人妻久久久影院| 可以在线观看毛片的网站| 国产一区二区三区在线臀色熟女| 欧美+日韩+精品| 日韩成人av中文字幕在线观看 | 一区二区三区四区激情视频 | 日韩欧美 国产精品| 麻豆乱淫一区二区| 午夜影院日韩av| 欧美国产日韩亚洲一区| 亚洲熟妇熟女久久| 成人精品一区二区免费| 日韩欧美免费精品| 日本成人三级电影网站| 国产麻豆成人av免费视频| 亚洲精品成人久久久久久| 成人亚洲精品av一区二区| 日日撸夜夜添| a级一级毛片免费在线观看| 超碰av人人做人人爽久久| 女同久久另类99精品国产91| 欧美xxxx性猛交bbbb| 国产精品无大码| 亚洲图色成人| 长腿黑丝高跟| 免费看光身美女| 18禁裸乳无遮挡免费网站照片| 寂寞人妻少妇视频99o| 中文字幕精品亚洲无线码一区| 亚洲成人精品中文字幕电影| 亚洲国产精品国产精品| 九色成人免费人妻av| 国产精品99久久久久久久久| 亚洲精品久久国产高清桃花| 人妻夜夜爽99麻豆av| 成人鲁丝片一二三区免费|