醫(yī)學(xué)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)的探討①

王英敏

(佳木斯大學(xué)學(xué)術(shù)理論研究部，黑龍江佳木斯154003)

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醫(yī)學(xué)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及其培養(yǎng)的探討①

王英敏

(佳木斯大學(xué)學(xué)術(shù)理論研究部，黑龍江佳木斯154003)

摘要:醫(yī)學(xué)是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性地學(xué)科，因此，作為醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員，就需要具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣醫(yī)學(xué)編輯人員才能夠保障醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量，促進(jìn)醫(yī)學(xué)期刊的可持續(xù)發(fā)展。本次研究以醫(yī)學(xué)期刊編輯人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為研究對(duì)象，從醫(yī)學(xué)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)以及醫(yī)學(xué)期刊編輯人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方法兩個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)論述。

關(guān)鍵詞:醫(yī)學(xué)期刊;編輯專(zhuān)業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)

醫(yī)學(xué)編輯的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)主要是指醫(yī)學(xué)編輯人員不僅要具有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)該熟悉醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)科學(xué)研究方法，了解醫(yī)學(xué)學(xué)科中最新的研究成果，并且具有一定的科學(xué)研究能力。在國(guó)外的科技期刊出版社中，醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員大多都具有較為深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)或者是擁有碩士、博士學(xué)位，此類(lèi)編輯人員不僅具有較強(qiáng)的審稿能力，同時(shí)還具有較強(qiáng)的改稿能力，這就充分保障了醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，我們可以看出，一本期刊的質(zhì)量高低往往與編輯人員的素質(zhì)高低存在直接性的關(guān)系。

1　醫(yī)學(xué)期刊編輯的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1.1醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)

醫(yī)學(xué)期刊編輯人員的工作主要包括了選題策劃、組稿、審稿以及編稿四個(gè)環(huán)節(jié)。其中，在選題策劃環(huán)節(jié)中，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員如果沒(méi)有醫(yī)學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，便無(wú)法有效鑒別出有效信息，無(wú)法依據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)篩選出具有價(jià)值的信息，完成選題策劃工作;在組稿環(huán)節(jié)中，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員如果對(duì)當(dāng)前專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)展趨勢(shì)、面臨的課題等問(wèn)題沒(méi)有一定的研究能力，便無(wú)法與專(zhuān)家進(jìn)行深度對(duì)話，也不可能提出具有創(chuàng)新性的意見(jiàn);在審稿環(huán)節(jié)中，需要醫(yī)學(xué)期刊編輯人員運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科最新研究成果等知識(shí)對(duì)稿件進(jìn)行初審，并對(duì)稿件的科學(xué)性、創(chuàng)新性及其實(shí)用性等方面進(jìn)行判斷，從而篩選出質(zhì)量高的稿件［1］。

一般來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員的工作重點(diǎn)就是對(duì)已經(jīng)合格的稿件進(jìn)行相應(yīng)的編輯、加工，該工作主要包括以下幾個(gè)方面: (1)幫助作者補(bǔ)充參考文獻(xiàn)。①對(duì)于文章中的標(biāo)準(zhǔn)或共識(shí)部分，有的作者僅僅列出名稱(chēng)或者是確定的年限，這種情況下應(yīng)該引用參考文獻(xiàn)，因此需要醫(yī)學(xué)編輯人員補(bǔ)充相應(yīng)的參考文獻(xiàn);②應(yīng)該有文獻(xiàn)支持論點(diǎn)但是作者卻沒(méi)有引用文獻(xiàn)，比如"我們前期研究……"等。(2)糾正稿件中的差錯(cuò)。①科學(xué)名詞存在錯(cuò)誤。隨著醫(yī)學(xué)研究的不斷深入，醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，原有的醫(yī)學(xué)名詞已經(jīng)更換了名稱(chēng)，比如"枯否細(xì)胞"更換名稱(chēng)為"庫(kù)普弗細(xì)胞"。②醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該在通讀全文的基礎(chǔ)上，糾正知識(shí)點(diǎn)前后存在的邏輯性錯(cuò)誤［2］。

1.2醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)具有運(yùn)用偱證醫(yī)學(xué)知識(shí)的能力

醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該掌握循證醫(yī)學(xué)知識(shí)，這主要是由于循證醫(yī)學(xué)知識(shí)與傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)以及流行病學(xué)等都存在一定的聯(lián)系，對(duì)于這些知識(shí)的掌握能夠提升醫(yī)學(xué)編輯人員的綜合素質(zhì)，進(jìn)而能夠保障醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量。對(duì)于一本醫(yī)學(xué)期刊而言，其質(zhì)量的核心就在于醫(yī)學(xué)期刊內(nèi)容的質(zhì)量，要想提升醫(yī)學(xué)期刊內(nèi)容的質(zhì)量，就需要保障課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性以及統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法運(yùn)用的正確性。具體來(lái)說(shuō)，作為醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面:首先，在處理臨床稿件時(shí)，醫(yī)學(xué)編輯人員應(yīng)該按照偱證醫(yī)學(xué)的基本原理，對(duì)稿件的整體質(zhì)量進(jìn)行有效把握;其次，在處理基礎(chǔ)研究稿件時(shí)，醫(yī)學(xué)編輯人員應(yīng)特別注意課題設(shè)計(jì)的科學(xué)性，統(tǒng)計(jì)學(xué)方法運(yùn)用的正確性;再者，在處理有數(shù)據(jù)但未進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的稿件或者統(tǒng)計(jì)學(xué)方法運(yùn)用不當(dāng)?shù)母寮r(shí)，醫(yī)學(xué)編輯人員應(yīng)向作者指出稿件中存在的問(wèn)題，與作者及時(shí)進(jìn)行交流，請(qǐng)作者進(jìn)行修正或補(bǔ)充，從而提升文章的可信度。比如，目前醫(yī)學(xué)期刊中最為常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析錯(cuò)誤就是t檢驗(yàn)的濫用，部分作者對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析時(shí)，將多組間的方差分析用多次t檢驗(yàn)。實(shí)際上，在使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的時(shí)候，應(yīng)該寫(xiě)全具體的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，比如，計(jì)量資料的t檢驗(yàn)經(jīng)常使用的有"配對(duì)設(shè)計(jì)的t檢驗(yàn)"與"成組設(shè)計(jì)的兩樣本均數(shù)比較t檢驗(yàn)"，寫(xiě)全其名稱(chēng)后，不僅能夠充分反映出課題設(shè)計(jì)的方法，同時(shí)還能夠使醫(yī)學(xué)編輯人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用是否存在問(wèn)題［3］。

1.3醫(yī)學(xué)期刊編輯應(yīng)具有專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)水平

英語(yǔ)已經(jīng)逐漸成為一種國(guó)際性的語(yǔ)言，也是國(guó)際性科技交流的一種用語(yǔ)，因此，作為醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員不僅要具有一定的公共英語(yǔ)水平，同時(shí)還要提升自身科技英語(yǔ)的運(yùn)用水平，特別是科技英語(yǔ)的寫(xiě)作與翻譯水平，了解科技英語(yǔ)的應(yīng)用［4］。只有這樣編輯人員才能夠發(fā)現(xiàn)稿件中英文翻譯存在的問(wèn)題，同時(shí)還能夠?qū)ψ髡咭玫耐馕奈墨I(xiàn)是否正確進(jìn)行有效判斷。此外，由于醫(yī)學(xué)期刊編輯人員需要閱讀大量的外文文獻(xiàn)資料，了解國(guó)外對(duì)某一課題的研究動(dòng)態(tài)，而這也需要編輯人員具有較高的英語(yǔ)水平。

2　醫(yī)學(xué)期刊編輯人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方法

2.1醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)向書(shū)本學(xué)習(xí)

醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:首選，醫(yī)學(xué)期刊人員應(yīng)該向?qū)I(yè)的醫(yī)學(xué)教材學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)教材中的知識(shí)是比較系統(tǒng)且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，如果醫(yī)學(xué)編輯人員能夠系統(tǒng)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教材中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么就具備了一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也具備了進(jìn)一步學(xué)習(xí)的能力。其次，醫(yī)學(xué)期刊人員應(yīng)向?qū)Ｖ鴮W(xué)習(xí)。針對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的某一專(zhuān)業(yè)研究領(lǐng)域，相比教材而言，專(zhuān)著往往更具有系統(tǒng)性、更全面且更加深入，不僅包括了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)，同時(shí)也包括了偱證醫(yī)學(xué)相關(guān)內(nèi)容，這些知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠豐富醫(yī)學(xué)編輯人員的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，值得醫(yī)學(xué)期刊編輯人員認(rèn)真學(xué)習(xí)與掌握。再者，醫(yī)學(xué)期刊人員應(yīng)向同類(lèi)期刊學(xué)習(xí)。醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該閱讀大量的國(guó)內(nèi)外同類(lèi)期刊的綜述、指南以及國(guó)際交流等欄目的文章，從而充分掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)［5］。

2.2醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)向?qū)＜覍W(xué)習(xí)

醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:首選，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該爭(zhēng)取參加關(guān)于醫(yī)學(xué)的各種類(lèi)型的國(guó)際國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)會(huì)議，在這種會(huì)議中，醫(yī)學(xué)編輯人員能夠獲得與專(zhuān)家學(xué)者交流的機(jī)會(huì)，也能夠充分了解本學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài);其次，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該積極參與編輯部定期組織的定稿會(huì)議。在定稿會(huì)議上，專(zhuān)家們往往會(huì)表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的看法，說(shuō)明文章的優(yōu)點(diǎn)，并指出文章中存在的缺點(diǎn)，闡述稿件錄用或者不錄用的理由以及如何提高稿件質(zhì)量的方法等，這些意見(jiàn)都值得醫(yī)學(xué)編輯人員學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，醫(yī)學(xué)編輯人員應(yīng)該重視將自己的觀點(diǎn)與專(zhuān)家的觀點(diǎn)進(jìn)行比較，從而反思自己存在的不足。與此同時(shí)，在定稿會(huì)議上，醫(yī)學(xué)編輯人員還能夠就某一問(wèn)題向相關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教，這是提升醫(yī)學(xué)編輯人員自身能力的有效途徑。再者，醫(yī)學(xué)編輯人員還應(yīng)與作者積極進(jìn)行交流。作者對(duì)文章中的問(wèn)題是有著深入研究的，且擁有著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，編輯人員對(duì)文章中存在困惑的地方應(yīng)及時(shí)向作者請(qǐng)教，向作者請(qǐng)教，并與作者進(jìn)行探討，這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠加深編輯人員對(duì)該問(wèn)題的印象，同時(shí)還能夠使編輯人員更深入地理解該問(wèn)題［6］。

2.3醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)重視臨床知識(shí)的積累

由于醫(yī)學(xué)是一門(mén)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性的學(xué)科，但是，醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員并沒(méi)有從事臨床醫(yī)學(xué)工作，使得醫(yī)學(xué)期刊編輯人員對(duì)某些問(wèn)題的研究不夠深入，進(jìn)而導(dǎo)致醫(yī)學(xué)編輯人員無(wú)法充分掌握臨床研究的最新動(dòng)態(tài)。因此，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)該盡量爭(zhēng)取到醫(yī)院中進(jìn)行查房、病例討論等工作，這樣能夠有效提升醫(yī)學(xué)編輯人員對(duì)問(wèn)題的理解程度，提高醫(yī)學(xué)編輯的整體素質(zhì)。

2.4醫(yī)學(xué)期刊編輯人員應(yīng)重視學(xué)習(xí)檔案的建立

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，特別是醫(yī)學(xué)學(xué)科，這是一個(gè)不斷更新的學(xué)科。因此，醫(yī)學(xué)編輯人員應(yīng)不僅要學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。此外，醫(yī)學(xué)編輯人員在學(xué)習(xí)、審稿以及編稿的過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn)，比如關(guān)于某個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)的新觀點(diǎn)或者是研究的新進(jìn)展、關(guān)于某種疾病治療的新方案等，都應(yīng)該注重積累，并對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)存檔，這樣不僅能夠加深醫(yī)學(xué)編輯人員對(duì)知識(shí)理解的印象，同時(shí)還能夠方便以后的查閱［7］。

3　結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，醫(yī)學(xué)期刊編輯人員自身的素質(zhì)對(duì)期刊的質(zhì)量具有決定性的影響，因此，醫(yī)學(xué)期刊要想得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)期刊的編輯人員就必須不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，重視自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，重視自身臨床知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，重視學(xué)習(xí)檔案的建立，從而保障醫(yī)學(xué)期刊的質(zhì)量，推進(jìn)醫(yī)學(xué)期刊的進(jìn)一步發(fā)展，充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)期刊傳播醫(yī)學(xué)信息的作用。

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(收稿日期:2015－12－07)

作者簡(jiǎn)介:①王英敏(1973～)女，黑龍江佳木斯人，學(xué)士，副編審。

中圖分類(lèi)號(hào):G232

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1008－0104(2016) 02－0080－02