學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境養(yǎng)護(hù)

方　志

（首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京　100070）

學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境養(yǎng)護(hù)

方志

（首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，北京100070）

學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境是指編輯自身基于文化人身份認(rèn)同的一種微弱、平靜而又持久的帶有渲染性的情緒狀態(tài)，此狀態(tài)在當(dāng)前學(xué)術(shù)生態(tài)中日趨邊緣化，使得編輯職業(yè)面臨意義性減弱問題，進(jìn)而影響編輯文化心境變化。鑒于此，通過審視編輯文化心境變動(dòng)，關(guān)注學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境現(xiàn)有困境，并根據(jù)編輯自身與所屬單位及社會(huì)兩個(gè)“養(yǎng)”與“護(hù)”主體的有意識(shí)行為，加強(qiáng)編輯文化心境養(yǎng)護(hù)。

文化心境；編輯工作；職業(yè)發(fā)展

早期人力資源管理及以績效為中心的研究正向員工情緒管理及情緒研究演變，注重員工情緒，尤其是基于職業(yè)環(huán)境引起的情緒變化與影響，是一些行業(yè)關(guān)于員工績效及員工管理研究新內(nèi)容[1-2]。其中，尤以高校教師研究為典型[3-4]。作為和高校教師普遍同源的編輯，尤其是學(xué)術(shù)期刊編輯，近年研究宏觀上偏重管理體制改革、微觀上注重編輯過程特點(diǎn)，鮮少關(guān)于編輯群體情緒的研究。如姬建敏和劉慶穎從不同視角探討編輯情緒問題與情緒控制策略，指出情緒控制對編輯工作和職業(yè)發(fā)展的重要性[5-6]，張雯婷將編輯情緒研究推進(jìn)到情緒勞動(dòng)研究上，指出與教師情緒研究一樣，編輯情緒勞動(dòng)同樣具有一定生產(chǎn)力特征[7]。上述研究均意識(shí)到編輯職業(yè)和勞動(dòng)與情緒之間關(guān)系，但僅為初探，總體而言，較之高校教師情緒研究，編輯情緒研究和編輯群體同樣處于“被邊緣化”境地。因編輯情緒研究同編輯職業(yè)認(rèn)同及自我認(rèn)同高度相關(guān)，并對編輯職業(yè)發(fā)展具有重要影響。鑒于此，本文從學(xué)術(shù)期刊編輯群體的身份和角色自我認(rèn)知情況角度，以編輯情緒為著眼點(diǎn)，研究編輯群體在整體環(huán)境巨變情境下的職業(yè)生存問題和解決對策。

一、學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境

心境，是一種微弱、平靜且持久帶有渲染性的情緒狀態(tài)[8]。心理學(xué)根據(jù)情感強(qiáng)度及持續(xù)性將情緒分為，心境、熱情、激情。由此可見，情感趨強(qiáng)同時(shí)情感持續(xù)性趨短。心境相較于熱情和激情在一特定時(shí)間點(diǎn)對人們情感影響較弱，但可長期影響人的言行和情緒[9-10]。一般而言，在職業(yè)生涯上，初入職期以及工作崗位初上升期的熱情和激情無法驅(qū)動(dòng)人們較長保持動(dòng)力，更多是強(qiáng)度較低且持久的心境影響職場工作者行為與動(dòng)機(jī)。

文化心境，是文化帶給人的持續(xù)性情緒狀態(tài)。包括人對于文化的傾向性、是否和多大程度上以文化作為一種生活態(tài)度及文化作為一種情感對個(gè)人微弱、持續(xù)性激勵(lì)等。

編輯，首先是文化人，以文化產(chǎn)品生產(chǎn)和經(jīng)營為主，與文化密不可分。其次，編輯工作是一種重復(fù)、持續(xù)性工作，其情感微弱但穩(wěn)定。為此，編輯文化心境對編輯個(gè)人職業(yè)生涯穩(wěn)定和成長十分重要。編輯文化心境不僅涉及編輯文化傾向性，影響其工作內(nèi)容，更多是基于文化人身份對于編輯的激勵(lì)，涉及編輯工作動(dòng)力問題。

學(xué)術(shù)期刊編輯更多從事與文化緊密相連的工作，其從屬單位也更傾向文化屬性。為此，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境相比其他編輯，如技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編輯等，其職業(yè)生涯更受文化心境影響。一般而言，編輯是一個(gè)集合概念，包含的工作內(nèi)容具有多樣化，隨著市場化、網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程加快，工作內(nèi)容分化更趨多樣性[11]。因此，雖統(tǒng)稱為編輯，但從不同維度，可將編輯進(jìn)一步細(xì)分。根據(jù)編輯工作文化傾向性及職業(yè)特征趨向性可將編輯劃分為四類。

第一類為事務(wù)型編輯，此類編輯工作不存在明顯文化傾向性，僅將編輯工作視為一種謀生手段，對自身工作評價(jià)不高。第二類為技術(shù)型編輯（不僅指校對編輯等技術(shù)活動(dòng)編輯），此類編輯更多關(guān)注技術(shù)成長問題，即技術(shù)創(chuàng)新與成長促進(jìn)其主動(dòng)工作，且具有職業(yè)特征傾向性。第三類為文化型編輯，此類編輯更多關(guān)注工作與文化密切關(guān)系，并將自身定位為文化職業(yè)群體，具有文化傾向性，文化成就感成為其潛在職業(yè)報(bào)酬及工作驅(qū)動(dòng)力。第四類為文化、技術(shù)型編輯，此類編輯力求在文化傾向性和職業(yè)特征趨向性上雙贏，即編輯工作本身文化性與工作技術(shù)創(chuàng)新及成長均能夠促使其主動(dòng)工作。

綜上所述，學(xué)術(shù)期刊編輯較其他類型編輯更具文化屬性，所屬單位多為文化系統(tǒng)部門。因此，其未來職業(yè)發(fā)展未必僅限于編輯職業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，更可能從事與自身專業(yè)高度相關(guān)的科研工作等[12]?；诖耍瑢W(xué)術(shù)期刊編輯更易成長為文化型或者文化、技術(shù)型編輯。

由此可見，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境對編輯自身及編輯所屬單位等具有重要影響。首先，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境影響編輯持續(xù)成長、未來職業(yè)發(fā)展傾向及人力資本積累。其次，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境關(guān)系編輯工作績效。文化心境成為學(xué)術(shù)期刊編輯潛在報(bào)酬，且以未來報(bào)酬方式持續(xù)激勵(lì)學(xué)術(shù)期刊編輯，并提升學(xué)術(shù)期刊編輯整體職業(yè)道德及職場表現(xiàn)。最后，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境關(guān)系期刊發(fā)展前景。在當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊編輯工作逐漸被各單位主體工作邊緣化背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)發(fā)展途徑及職業(yè)發(fā)展通道往往存在更多不確定性[13]，基于文化人定位的主導(dǎo)性思維會(huì)為學(xué)術(shù)期刊編輯提供補(bǔ)償性激勵(lì)，從而促使期刊經(jīng)營發(fā)展在眾多體制性困境下順利發(fā)展。

二、學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境困境

個(gè)人心境影響因素通常由內(nèi)部因素和外部因素共同構(gòu)成[14-15]。其中，內(nèi)部影響因素包括個(gè)人世界觀、人生觀、職業(yè)道德、自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)等；外部影響因素包括生活情況、工作情況、人際關(guān)系、個(gè)人健康以及社會(huì)環(huán)境等。同樣學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境影響因素既包括編輯自身變化，也包括編輯所處外部環(huán)境變化。

在我國學(xué)術(shù)期刊編輯職場生態(tài)發(fā)生重大變化背景下，編輯職業(yè)發(fā)展與心境均發(fā)生變化。客觀上，當(dāng)前我國學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境呈總體消退狀態(tài)，編輯文化人身份的自我認(rèn)同日趨弱化，編輯文化自覺性日趨減少，文化型編輯和文化技術(shù)型編輯逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槭聞?wù)型編輯及技術(shù)型編輯。此轉(zhuǎn)變主要是因我國學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境正面臨以下困境。

（一）學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)本身遭遇挑戰(zhàn)

1.編輯地位變化。一是學(xué)術(shù)生態(tài)上知識(shí)資本的重要性正在加強(qiáng)，原創(chuàng)性勞動(dòng)地位不斷強(qiáng)化，相比作者而言，編輯地位發(fā)生由強(qiáng)者到弱者，從上位到下位的重大轉(zhuǎn)變[16]；二是市場化進(jìn)一步發(fā)展，原本文化屬性很強(qiáng)的編輯活動(dòng)部分演化為委托加工市場主客關(guān)系，基于被委托者和被選擇者角色屬性以及產(chǎn)業(yè)鏈下游位置的天然屬性，編輯總體地位趨于弱勢[17]。

2.編輯文化人屬性趨弱。市場化改革不斷發(fā)展，編輯活動(dòng)思想認(rèn)識(shí)發(fā)生很大變化，編輯工作從早期單一文化事業(yè)活動(dòng)逐步演變?yōu)槲幕聵I(yè)和文化產(chǎn)業(yè)綜合活動(dòng)，市場效益成為編輯工作必要前提，很大程度上使得編輯本身文化人自我認(rèn)同度弱化。

3.編輯生存條件變化。一是隨著改革開放不斷發(fā)展，編輯自身由“單位人”身份向“社會(huì)人”身份轉(zhuǎn)變，原本由編輯所屬單位提供的編輯生存條件，正由社會(huì)重新分配，且分配范圍逐漸加大，編輯生存條件不確定性增加。二是均等化生存條件逐步轉(zhuǎn)向突破均等化，接受市場化檢驗(yàn)，相應(yīng)增加部分編輯生存壓力[18]。

4.編輯的主體性變化。編輯主體地位變化與編輯地位弱化相對應(yīng)，實(shí)質(zhì)是編輯地位變化的重要表現(xiàn)。編輯在編輯活動(dòng)中主體性正在弱化，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是編輯決策重要性被弱化，原來編輯作為一種文化活動(dòng)時(shí)，編輯的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)對其決策具有重要作用，目前，此決策部分被虛化，與此同時(shí)，編輯活動(dòng)正被行政管理、市場化活動(dòng)等侵蝕[19]。二是編輯工作自主性被弱化[20]。編輯工作正趨于流程化、日?；芷诳u價(jià)等外部環(huán)境約束，期刊編輯工作正以“規(guī)范化”形式削弱自主創(chuàng)新性。

5.編輯邊緣化。編輯邊緣化是指，受市場化影響，基于競爭加劇，編輯所處單位的本職工作不斷強(qiáng)化，無論是高校教育科研，還是科研院所研究活動(dòng)的本職工作意義強(qiáng)化，均使得編輯工作在其單位內(nèi)部價(jià)值被動(dòng)降低，學(xué)術(shù)期刊編輯在單位內(nèi)部受關(guān)注程度明顯下降，很大程度上降低編輯工作積極性并影響職業(yè)發(fā)展。

6.編輯個(gè)體化。編輯個(gè)體化很大程度上由編輯邊緣化所致，突出表現(xiàn)為編輯活動(dòng)封閉化，編輯所屬單位主體活動(dòng)與編輯活動(dòng)割裂運(yùn)行，原有行政體制以及編輯部管理體制僵化，導(dǎo)致編輯發(fā)展渠道狹窄，編輯活動(dòng)孤立，缺少外部響應(yīng)性。

7.編輯職業(yè)焦慮。編輯職業(yè)焦慮突出表現(xiàn)在兩方面，一是編輯體制改革懸而未決，學(xué)術(shù)期刊編輯大多數(shù)還處于落后的編輯部管理體制，部分演變成期刊總社形式，但總體利益并未觸動(dòng)，未來編輯部或期刊總社如何進(jìn)一步改革勢必影響大多數(shù)編輯切身利益[21]；二是對期刊形態(tài)的焦慮，伴隨著網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化進(jìn)一步發(fā)展，未來期刊紙媒形態(tài)將遭遇越來越多挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)編輯生存面臨危機(jī)，其中，受數(shù)據(jù)庫閱讀影響，我國大多數(shù)綜合性期刊編輯還存在期刊轉(zhuǎn)型壓力[22]。

（二）學(xué)術(shù)期刊編輯生存環(huán)境發(fā)生重大變化

1.外部對于文化的態(tài)度。隨著改革開放不斷發(fā)展，我國正由傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)變，在此期間，各類思潮涌入，多元化成為目前社會(huì)上多數(shù)人的文化觀特征，現(xiàn)代性也正逐漸改寫原本社會(huì)上對文化認(rèn)同的態(tài)度[23]。在此背景下，學(xué)術(shù)期刊編輯文化人身份也遭遇社會(huì)上不同成功觀挑戰(zhàn)，形成學(xué)術(shù)期刊編輯身份認(rèn)同危機(jī)。

2.從封閉走向開放。社會(huì)發(fā)展促使編輯所處環(huán)境日益開放，促使編輯由原本封閉“單位人”身份向開放“社會(huì)人”身份轉(zhuǎn)變，從封閉走向開放，給予學(xué)術(shù)期刊編輯更多接觸外界機(jī)遇，其職業(yè)發(fā)展機(jī)遇更加多元化，但同時(shí)也遭受諸多挑戰(zhàn)。此外，由封閉走向開放，伴隨著職業(yè)分層和分化，編輯職業(yè)形象和職業(yè)威望不僅需要同編輯群體自身相比，還需要同社會(huì)上其他職業(yè)橫向比較得以實(shí)現(xiàn)。因此，學(xué)術(shù)期刊編輯參考群體和預(yù)期勢必產(chǎn)生相應(yīng)變化，最終影響其文化心境。

3.期刊功能異化。經(jīng)過多年發(fā)展，我國學(xué)術(shù)期刊規(guī)模日益壯大，但在演化過程中，期刊功能也逐漸變化。早期期刊僅具有學(xué)術(shù)傳播和文化傳播功能，且基于早期媒體信息稀缺，其文化傳播屬性十分重要。當(dāng)前，經(jīng)過市場化深度刺激及我國學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境變化，學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)傳播功能不斷弱化，代之以一種“工具”屬性非文化功能興起[24]。與此同時(shí)，伴隨著新興媒體出現(xiàn)和信息化社會(huì)到來，傳統(tǒng)紙質(zhì)期刊文化傳播功能趨弱，期刊作為一種體制內(nèi)受保護(hù)資源，其“評價(jià)工具”屬性被進(jìn)一步放大。

4.學(xué)術(shù)環(huán)境變化。期刊需求是一種引致性需求（或稱派生性需求），人們對于學(xué)術(shù)期刊的需求，完全由對學(xué)術(shù)傳播與學(xué)術(shù)獲取的真實(shí)需求中派生。當(dāng)前，伴隨著我國高等教育不斷發(fā)展，學(xué)術(shù)環(huán)境也發(fā)生重大變化，學(xué)術(shù)環(huán)境中學(xué)術(shù)繁榮、多樣化同學(xué)術(shù)環(huán)境的失序化、混亂化共同存在，當(dāng)前學(xué)術(shù)環(huán)境中競爭性內(nèi)容更豐富、全面，這種過度競爭往往存在較多非理性行為與短期行為，嚴(yán)重影響期刊生存環(huán)境，最終傳導(dǎo)到期刊編輯身上[25]。

綜上，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境并非一成不變，不同社會(huì)環(huán)境下，編輯文化心境也不同?？傮w而言，目前我國學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境總體上趨弱，并形成編輯職業(yè)認(rèn)同危機(jī)化意識(shí)。

三、突破困境：文化心境的“養(yǎng)”與“護(hù)”

學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境正面臨諸多挑戰(zhàn)，學(xué)界應(yīng)加以關(guān)注，并盡可能化解，提升學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境，即應(yīng)關(guān)注學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境養(yǎng)護(hù)問題。

一般而言，學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境養(yǎng)護(hù)包括兩個(gè)不同主體，一個(gè)是學(xué)術(shù)期刊編輯自身，另一個(gè)是學(xué)術(shù)期刊編輯主管單位及社會(huì)。前者可通過自身努力提升編輯文化心境；后者則可通過外部環(huán)境調(diào)整保有與維護(hù)編輯文化心境。即前者是“養(yǎng)”，后者為“護(hù)”。

（一）文化心境的“養(yǎng)”

1.對待學(xué)術(shù)從旁觀走向參與。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，原創(chuàng)性生產(chǎn)在整個(gè)文化生產(chǎn)鏈條中占據(jù)越來越重要作用，即當(dāng)前和未來一段時(shí)間內(nèi)無法回避事實(shí)。在文化生產(chǎn)鏈條中，專家學(xué)者重要性越來越突出，社會(huì)職業(yè)榮譽(yù)越來越高，而與此相反，以對原創(chuàng)產(chǎn)品再加工為特征的編輯身份地位趨弱，編輯，尤其是學(xué)術(shù)期刊編輯對于學(xué)術(shù)態(tài)度，不僅需要堅(jiān)持簡單加工，更需要從旁觀走向參與[26]，使自身成為科學(xué)研究鏈條中的一員，既是編輯，更是學(xué)者，通過參與學(xué)術(shù)研究，提升自身社會(huì)地位以及他人認(rèn)同度。

2.工作意義化。目前學(xué)術(shù)期刊編輯工作意義性趨弱，主要表現(xiàn)為，一是編輯工作本身簡單化傾向，編輯工作成為簡單文字加工，加工過程缺乏創(chuàng)新；二是編輯工作被動(dòng)化，即被動(dòng)來稿加工，缺少主動(dòng)性發(fā)揮；三是編輯工作低級(jí)化，以經(jīng)濟(jì)利益為導(dǎo)向及較多行政干預(yù)，阻礙編輯對學(xué)術(shù)及文化產(chǎn)品鑒賞、篩選功能正常發(fā)揮[27]。由此可見，學(xué)術(shù)期刊編輯提升自身文化心境，需界定自身為文化人，在實(shí)際工作中堅(jiān)持提升學(xué)術(shù)產(chǎn)品質(zhì)量內(nèi)容，增強(qiáng)主動(dòng)性，保證正常發(fā)揮文化及學(xué)術(shù)產(chǎn)品的欣賞與篩選功能。

3.工作藝術(shù)化。編輯工作不只是簡單、重復(fù)日常勞動(dòng)，雖然在學(xué)術(shù)期刊編輯日常工作中，仍存在審稿、校對等較耗時(shí)工作，但也應(yīng)將編輯活動(dòng)視作學(xué)術(shù)產(chǎn)品管理過程[28]。一般而言，管理既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。若將編輯活動(dòng)自身視為一種管理活動(dòng)，則在具體管理過程中，可藝術(shù)化處理學(xué)術(shù)產(chǎn)品的搜尋、鑒賞、分類、潤飾、宣傳等環(huán)節(jié)。即工作藝術(shù)化可避免編輯工作本身簡單化與單調(diào)化，提升學(xué)術(shù)期刊編輯作為具有主體性文化人的自發(fā)和自覺維護(hù)。

4.編輯共同體。文化人特征之一就是高度關(guān)注精神家園，而編輯共同體就是編輯者精神家園[29]。在當(dāng)前管理體制下，編輯單位多呈“弱、小、散”及較封閉狀態(tài)，而工作差異又使得我國學(xué)術(shù)期刊編輯呈現(xiàn)邊緣化與個(gè)體化，這些均使學(xué)術(shù)期刊編輯在日常工作中表現(xiàn)出精神上的非開放狀態(tài)，不利于文化心境涵養(yǎng)。鑒于此，學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)充分利用現(xiàn)有編輯共同體，積極參加編輯組織，適時(shí)溝通交流，從而促進(jìn)自我認(rèn)同。

5.從差異中尋找美好。學(xué)術(shù)期刊編輯在主辦單位中往往處于邊緣化，人數(shù)也較少，其職稱申報(bào)評審、未來職業(yè)預(yù)期、上升空間與渠道等關(guān)系個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的諸多方面，均與主辦單位中大多數(shù)人不同。因此，需要學(xué)術(shù)期刊編輯辯證看待此問題[30]，從各自職業(yè)上升渠道差異中尋找美好，即學(xué)術(shù)期刊編輯能夠通過努力實(shí)現(xiàn)與其他人員一樣的職業(yè)發(fā)展空間。

（二）文化心境的“護(hù)”

1.培養(yǎng)編輯學(xué)術(shù)親近性。學(xué)術(shù)期刊編輯管理者需要培養(yǎng)學(xué)術(shù)期刊編輯學(xué)術(shù)親近性。不僅利于維護(hù)學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境，也利于增強(qiáng)其學(xué)術(shù)判斷力，提高編輯績效。20世紀(jì)末至21世紀(jì)初一些編輯學(xué)者倡導(dǎo)“編輯學(xué)者化”，此理念明確提出培養(yǎng)編輯學(xué)術(shù)親近性問題。不論是“編輯學(xué)者化”“學(xué)者編輯化”還是“學(xué)者型編輯”均是指編輯不能遠(yuǎn)離學(xué)術(shù)[26]，倘若學(xué)術(shù)期刊編輯脫離學(xué)術(shù)活動(dòng)，其編輯能力會(huì)降低。與此同時(shí)，其學(xué)術(shù)傾向性與學(xué)術(shù)對其潛在激勵(lì)均受較大影響。

2.提升編輯地位。目前編輯地位，尤其是學(xué)術(shù)期刊編輯地位相比20世紀(jì)八九十年代有較大弱化，導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊編輯對自身職業(yè)認(rèn)同及其自身文化人地位認(rèn)同度大幅降低，影響編輯行業(yè)和編輯職業(yè)整體發(fā)展。因此，在學(xué)術(shù)期刊體制改革進(jìn)一步發(fā)展情況下，尤其是網(wǎng)絡(luò)化、信息化改寫整個(gè)社會(huì)的媒介宣傳形式，應(yīng)進(jìn)一步明確傳統(tǒng)學(xué)術(shù)期刊定位，表明其存在合理性，并在學(xué)術(shù)期刊改革方向尚未清晰之前，通過行政管理等手段保障編輯合法利益。

3.改善出版環(huán)境。學(xué)術(shù)期刊功能異化，尤其在“十二五”期間高校綜合類學(xué)報(bào)存在合理性受質(zhì)疑，導(dǎo)致人們對出版促進(jìn)學(xué)術(shù)理念的質(zhì)疑，部分出版社行為偏離文化等，均與現(xiàn)階段我國出版行業(yè)處于改革進(jìn)程中，舊有管理體制未解體，而新的順應(yīng)社會(huì)發(fā)展管理體制還未建立有密切關(guān)系[24]。出版主管部門與社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)出版行業(yè)環(huán)境治理，促使出版業(yè)向文化屬性回歸，提升整個(gè)社會(huì)對學(xué)術(shù)期刊出版認(rèn)同度，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)術(shù)期刊編輯文化行為自覺性。

4.發(fā)揮編輯自主性。發(fā)揮編輯自主性包含兩方面，一是重新賦予學(xué)術(shù)期刊編輯稿件推薦權(quán)、審稿權(quán)等，保障其在工作權(quán)限范圍內(nèi)發(fā)揮自主性；二是充分重視學(xué)術(shù)期刊編輯工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)鑒賞能力，期刊管理者和主管單位在具體管理工作中充分聽取編輯意見，發(fā)揮編輯辦刊自主性。通過不斷促進(jìn)編輯自主性發(fā)揮，可極大提高編輯自身職業(yè)認(rèn)同，加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯對自身工作意義滿足度，進(jìn)而促進(jìn)其文化心境持續(xù)[27]。

5.創(chuàng)造編輯、學(xué)術(shù)共同體。在我國嚴(yán)格意義上的編輯共同體還未出現(xiàn)，需要期刊出版管理機(jī)構(gòu)及社會(huì)多重引導(dǎo)。與此同時(shí)，我國純粹的學(xué)術(shù)共同體數(shù)量也極少，且在共同體中編輯角色未受重視。因此，不利于編輯作用充分發(fā)揮，也不利于編輯對精神意義空間的追求[30]。期刊改革過程中應(yīng)將期刊異化功能剝離，代之以較理想的學(xué)術(shù)共同體功能，相比當(dāng)前期刊出版現(xiàn)狀，更利于學(xué)術(shù)期刊編輯文化心境的維護(hù)，但也需要全社會(huì)尤其是期刊管理部門的努力。

6.完善期刊平臺(tái)。目前期刊平臺(tái)僅是傳統(tǒng)媒介下的論文發(fā)布平臺(tái)，隨著信息化社會(huì)影響，期刊平臺(tái)相比諸多新興媒體表現(xiàn)出較多不足，而又受制于當(dāng)前管理體制，期刊平臺(tái)出現(xiàn)嚴(yán)重固化現(xiàn)象，向其他方式傳播平臺(tái)演化動(dòng)力不足，且缺乏必要社會(huì)與行政支持，導(dǎo)致期刊平臺(tái)功能縱向比較日益弱化[31]，進(jìn)而造成編輯工作意義性不強(qiáng)，不利于編輯文化心境維護(hù)。未來期刊改革方向，應(yīng)加速期刊平臺(tái)向新興傳播平臺(tái)演化，促進(jìn)傳統(tǒng)期刊與新興媒體合力生長，即在新興媒體環(huán)境下不斷增強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊編輯作用，將進(jìn)一步拓寬學(xué)術(shù)期刊編輯的成長空間。

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北京市高教學(xué)會(huì)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)研究會(huì)資助課題“學(xué)術(shù)期刊編輯的文化心境養(yǎng)護(hù)研究”

方志（1977-），男，首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)《人口與經(jīng)濟(jì)》編輯部副編審，研究方向?yàn)槿肆Y源開發(fā)與編輯人才培養(yǎng)。