羅綺梅
一、每日寫一句話
在教學(xué)中我重視指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說話的訓(xùn)練,要求他們用完整、正確、簡(jiǎn)練的書面語言,幫助他們?cè)谡f話訓(xùn)練中形成句子的概念,而最根本的還是以寫話為目的的“聽說一句話”訓(xùn)練。如一年級(jí)漢語拼音教學(xué)結(jié)束后,我就鼓勵(lì)學(xué)生用拼音寫簡(jiǎn)單的句子。隨著識(shí)字量的不斷增加,讓學(xué)生用拼音夾漢字寫話。但在寫之前,我都讓每位學(xué)生動(dòng)口說一說,再動(dòng)筆寫一寫,我經(jīng)常對(duì)他們說這么一句話“你能講出來,就能寫出來!”反復(fù)地鼓勵(lì)他們,讓他們敢說,樂說。在這基礎(chǔ)上,教師還要鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)筆,一方面引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的詞寫完整通順的句子,另一方面以豐富多彩的生活為內(nèi)容進(jìn)行一日一句的寫話訓(xùn)練。寫自己看到的、聽到的、想到的、做過的……開始要求不高,只要學(xué)生能動(dòng)筆寫即可,遵循“起點(diǎn)低、坡度小、寫生活”的原則,重表揚(yáng),不批評(píng)。
開始,學(xué)生的思維不夠靈活,句子也比較簡(jiǎn)單,寫的范圍也不夠廣泛。漸漸地,通過教師指導(dǎo)和點(diǎn)撥,句子的內(nèi)容不斷拓展,詞語不斷豐富。學(xué)生有的是這樣寫的:星期天,媽媽帶我去逛街,還給我買了一件漂亮的新衣服。有的寫:爸爸告訴我,青蛙捕捉害蟲,我們要保護(hù)青蛙。有的寫:晚飯時(shí),奶奶燒了一碗香噴噴的紅燒肉給大家吃。有的寫:今天,老師教我們折紙飛機(jī),我折得又快又好,老師還表揚(yáng)了我。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的孩子來說,寫出這樣的句子,已經(jīng)很了不起了。每日一句,從不間斷。有時(shí)學(xué)校有重大事情,我就規(guī)定寫的內(nèi)容,讓學(xué)生比一比誰寫得完整具體。但是更多的時(shí)候讓學(xué)生自己寫,自己搜索身邊的資料。這樣到一學(xué)期結(jié)束,學(xué)生的寫句能力得到較大提高,同時(shí)拼讀、拼寫音節(jié)的能力也得到鞏固。
二、從寫一句話到寫幾句話
到了下學(xué)期,可以從寫一句到寫幾句話,要語句通順、前后連貫。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),選擇合適的圖畫,在仔細(xì)看圖的基礎(chǔ)上練習(xí)說話,可以先分開說,再連起來說,要幫助學(xué)生把看到的內(nèi)容說清楚。對(duì)于學(xué)生中想象比較豐富的,表達(dá)比較生動(dòng)的語言,要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。盡量創(chuàng)造一種輕松、和諧的氛圍,讓學(xué)生們說出自己觀察到的事物和自己的感受,即使是簡(jiǎn)單的一句話或三言兩語,我也會(huì)說出自己發(fā)自內(nèi)心的激勵(lì)語言:“你真能干!”“你進(jìn)步真快!”激發(fā)學(xué)生們想說、愿說、敢說的欲望,然后,讓他們把自己所說的內(nèi)容寫下來。同時(shí)我還指導(dǎo)學(xué)生寫觀察日記,首先要指導(dǎo)觀察。開始可以布置同一個(gè)觀察內(nèi)容,比如說:讓學(xué)生觀察班里哪些同學(xué)表現(xiàn)好,值得大家學(xué)習(xí);或者觀察校園的景物;還可以捉幾個(gè)蝌蚪在教室里養(yǎng)起來,讓學(xué)生隨時(shí)注意蝌蚪的變化,等等。這樣,老師就可以每天讓學(xué)生談?wù)勛约旱挠^察所得,加以指導(dǎo),引起學(xué)生觀察的興趣,教給學(xué)生觀察的方法,再讓學(xué)生選擇自己的觀察方法,自己選擇觀察對(duì)象。在觀察的基礎(chǔ)上寫觀察日記,要求不要太高,一句話或者幾句話都行,不要過于強(qiáng)調(diào)文字的優(yōu)美和生動(dòng),重要的是句子必須通順。觀察日記不必每天寫,有內(nèi)容就寫。
三、練習(xí)寫好一段話
到了二年級(jí),學(xué)生已經(jīng)有了寫幾句話的能力,指導(dǎo)他們寫一段話也就水到渠成。我鼓勵(lì)他們仔細(xì)觀察身邊的事物,認(rèn)真回想做過的事情,抓住特點(diǎn)練習(xí)寫一段話。孩子們的活動(dòng)豐富多彩,各種活動(dòng)都有各自的特點(diǎn),寫活動(dòng)時(shí)就要抓住這些特點(diǎn)。如時(shí)間特點(diǎn):一年四季春夏秋冬,時(shí)令不同,氣候不一樣,各個(gè)季節(jié)里生長(zhǎng)的植物不同。寫慶祝會(huì)要充滿熱烈喜悅等。在學(xué)校多組織學(xué)生參加各項(xiàng)有益身心健康的活動(dòng),只要學(xué)生細(xì)心觀察就能積累很多寫作材料,我要求學(xué)生以周記的形式每周寫一段話。通過長(zhǎng)期訓(xùn)練,一些學(xué)生已經(jīng)能寫一段很長(zhǎng)的話,并且中心明確,結(jié)構(gòu)完整,可以說是一篇小小的作文了。
四、鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書
常言道:讀書破萬卷,下筆如有神。我經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生讀一些與學(xué)生所學(xué)課文難度相當(dāng)?shù)目?、兒童讀物等,引導(dǎo)學(xué)生將自己在課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句、精彩片段、寫作知識(shí)及時(shí)寫在專門的“閱讀積累卡”上,以豐富學(xué)生的語言和寫作方法。在作文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所獲得的閱讀知識(shí),創(chuàng)造出屬于自己的語言材料。
冰凍三尺,非一日之寒;水滴石穿,非一日之功。要想寫好作文,必須扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。通過持之以恒的說句、寫句、寫段訓(xùn)練,學(xué)生不會(huì)為無話可說而煩惱了,總有寫不完的話,寫作能力有了較大的提高,為中年級(jí)的寫作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯羅峰