新形勢下大學(xué)生廉潔教育存在的問題及應(yīng)對策略

施一新

(安徽工程大學(xué)　紀(jì)委監(jiān)察處，安徽　蕪湖　241000)

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新形勢下大學(xué)生廉潔教育存在的問題及應(yīng)對策略

施一新

(安徽工程大學(xué)紀(jì)委監(jiān)察處，安徽蕪湖241000)

近年來，廉政文化建設(shè)和廉政教育得到了越來越多的關(guān)注。和對于地方高校，廉潔教育的對象并非只是黨政領(lǐng)導(dǎo)工作人員，年輕的大學(xué)生群體也同樣有需要。本文通過探討大學(xué)生廉潔教育的意義、出現(xiàn)的問題和解決的途徑，并結(jié)合廉政文化建設(shè)的相關(guān)經(jīng)驗做出分析，旨在讓大學(xué)生廉潔教育更好的開展，有利于建設(shè)更為公正、廉潔、和諧的校園環(huán)境。

高校；大學(xué)生；廉潔教育

近年來，黨中央和全國各界對反腐倡廉工作非常重視，對于地方高校，反腐倡廉則體現(xiàn)在建設(shè)廉潔和諧的校園。目前，高校中廉政文化建設(shè)更多的關(guān)注在黨政領(lǐng)導(dǎo)和職能部門工作人員上，有時甚至忽略了大學(xué)生廉政文化建設(shè)的需要。而作為祖國未來的建設(shè)者，黨的事業(yè)的接班人，大學(xué)生的廉潔教育其實很有必要[1-3]。

一、大學(xué)生廉潔教育的意義

1. 大學(xué)生廉潔教育是國家穩(wěn)定、民族團結(jié)和社會健康發(fā)展的需要

對于任何一個國家，青年大學(xué)生的素質(zhì)決定了整個國家的未來。培養(yǎng)出高素質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥項澚?，離不開所在高校的努力。大學(xué)學(xué)習(xí)階段正是絕大多數(shù)青年大學(xué)生人生觀、價值觀和世界觀形成的階段，如何使公正廉潔內(nèi)化成青年學(xué)生自身的素質(zhì)，需要廉潔教育貫穿在他們的成長過程中。如果廉潔教育缺失，以后的國家建設(shè)者可能腐敗成風(fēng)，國家談何穩(wěn)定？如果廉潔教育缺失，一些人可能為了一己私利做出有損同胞的事情，民族又談何團結(jié)？如果廉潔教育缺失，可能社會中不以廉潔為榮，造成世風(fēng)日下，這樣的社會談何健康發(fā)展？

2. 大學(xué)生廉潔教育是建設(shè)健康和諧高校的需要

高校是知識文化的聚集地，公正和諧的校園環(huán)境是青年大學(xué)生身心健康發(fā)展的保證。在校園中，青年大學(xué)生之間會相互效仿學(xué)習(xí)，因此必須保證校風(fēng)的簡單純潔。廉潔教育，更是他們以后進入工作崗位的預(yù)防針，如果能從萌芽階段就消除青年學(xué)生們心理層面的貪念，不但能凈化校園，對他們以后的個人發(fā)展也是大有裨益的。

3. 大學(xué)生廉潔教育是大學(xué)生自身成長的客觀需求

高校的目的不僅僅是培養(yǎng)出有扎實理論、專業(yè)技能的人才，也要為國家為社會培養(yǎng)出遵紀(jì)守法，正直高尚的公民。對于大學(xué)生自身而言，如何在高校的學(xué)習(xí)中強化自身的素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)，為自身的發(fā)展吸取養(yǎng)分，這也離不開廉潔教育。廉潔教育能使青年大學(xué)生形成健康向上的三觀，符合主流的社會需求，對今后自身的職業(yè)發(fā)展有巨大的推動作用[4～6]。

二、大學(xué)生廉潔教育存在的問題

1. 社會風(fēng)氣的影響

高校并非獨立于社會單獨存在，難免會使社會的不正之風(fēng)刮進本應(yīng)純潔干凈的校園。從班干、院干的委任到黨員的發(fā)展，評獎評優(yōu)的透明性不足，這些往往會影響公正公平。而追根溯源，學(xué)生們或多或少受到社會上的不良風(fēng)氣的影響，過分地對金錢和權(quán)利進行追逐，不惜利用所謂的“關(guān)系”，經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)“感情”，逢年過節(jié)往領(lǐng)導(dǎo)、老師或者輔導(dǎo)員的家里跑，帶上禮品去“拜節(jié)”，這些行為侵蝕著本應(yīng)高雅純潔的高校。究其原因，則是高校對大學(xué)生廉潔教育的重視程度不夠，高校學(xué)生本身的鑒別能力不足，廉政意識淡薄，缺乏廉潔公正的做事原則，沒有發(fā)揚以身作則的作風(fēng)，缺少抵抗不良風(fēng)氣的勇氣。

2. 廉潔教育內(nèi)容陳舊、載體單一、缺乏特色

目前對于已經(jīng)開展大學(xué)生廉潔教育的高校，教育的內(nèi)容枯燥乏味，有些教材或資料陳舊不堪，不能與時俱進，抓不住大學(xué)生的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，如此教育效果只能大打折扣。對于教育形式，目前高校的廉潔教育大部分還是依賴紙質(zhì)材料，就連網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用也少之又少，對于如今信息化高度發(fā)達(dá)的社會，如此教育形式只能事倍功半，教育載體的單一化已不再合適。對于廉潔教育，大多數(shù)高校并沒有結(jié)合自身高校的特點進行開展，往往東抄抄西借借，教育的內(nèi)容和形式也是大同小異，不能根據(jù)學(xué)生和地方的特點因材施教，因地施教，缺乏地方特色，也不能達(dá)到較好的廉潔教育效果[7]。

3. 缺乏健全的大學(xué)生廉潔教育長效機制

大學(xué)生廉潔教育是一個長期的過程，應(yīng)該從大學(xué)生剛進校園的第一個年級會議開始到最后離開校園的歡送會，必須貫穿整個大學(xué)的每一個學(xué)習(xí)階段，而目前大多數(shù)高校并不能做到這一點，有些高校感覺上只是一時興起臨時安排學(xué)生們學(xué)習(xí)，并不能長久的堅持下去。而大學(xué)生廉潔教育是一個長久的潤物細(xì)無聲的過程，需要投入時間成本，制定相應(yīng)的計劃，因此有必要建立和健全大學(xué)生廉潔教育的長效機制。

4. 缺乏大學(xué)生廉潔教育體系研究，聯(lián)動合力不足

大學(xué)生廉潔教育涉及到的部門和院系的協(xié)調(diào)，需要有統(tǒng)籌規(guī)劃和聯(lián)動機制，單靠一個部門是不能承擔(dān)如此任務(wù)的。目前，大多數(shù)高校的大學(xué)生廉潔教育只是單一部門(如紀(jì)委部門)負(fù)責(zé)，很多時候院系工作人員并不能有效的給予協(xié)助，使大學(xué)生的廉潔教育不成體系，合力不足，也使教育效果并不能達(dá)到應(yīng)有的水平[8]。

三、大學(xué)生廉潔教育的途徑和方法及應(yīng)對策略

1. 依托社團和團組織，創(chuàng)新廉潔教育載體

首先我們需要重視社團對于大學(xué)生廉潔教育的作用，社團是由大學(xué)生自發(fā)組織形成，一般具有共同的興趣愛好、理念看法，并以學(xué)校的專業(yè)性和學(xué)術(shù)性為依托。大學(xué)生廉潔教育可以嘗試協(xié)助建立專門的廉政文化社團組織并兼顧發(fā)展學(xué)生們的興趣愛好。比如，廉政文化社團可以與話劇社團或表演社團合作，創(chuàng)作表演有關(guān)大學(xué)生廉政文化建設(shè)的內(nèi)容，使廉政文化建設(shè)不再是僅僅停留在書本和資料上，完全可以通過歌舞表演的形式來向大學(xué)生群體灌輸正確的價值觀和廉潔思想。這樣的教育方式可以讓大學(xué)生群體更容易接受，也使學(xué)習(xí)過程更有趣味性，不再枯燥乏味；其次在大學(xué)生廉潔教育中也需要注重團組織的作用，團屬宣傳陣地是不能忽略的一點，目前大學(xué)生絕大多數(shù)還是中國共青團員，因此發(fā)揮出團組織的引導(dǎo)作用尤其重要。團組織需要結(jié)合目前信息化的趨勢，幫助廉政文化的宣傳，比如編寫團刊，組織宣傳欄內(nèi)容，通過挖掘關(guān)于廉潔的好人好事樹立模范典型，這些都可以為大學(xué)生廉潔教育添磚加瓦。

2. 借助網(wǎng)絡(luò)與移動終端，創(chuàng)新教育方式

目前信息化是不能忽視的一個趨勢，而對于更容易接受新鮮事物的大學(xué)生群體，要使廉潔教育的方法更有效，那就應(yīng)該使教育的方式更年輕更有活力。首先就是要注意利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，目前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)被大學(xué)生群體廣泛接納，對于廉政文化教育，建設(shè)出一個穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)平臺相當(dāng)重要，有利于大學(xué)生在電腦上就能受到廉政文化的熏陶，但網(wǎng)絡(luò)平臺的建立需要紀(jì)委和信息化部門的通力合作，選擇專人維護，定時更新內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)成為廉潔教育的有效方法。另外，由于智能手機的發(fā)展，移動端應(yīng)用也是目前的主流，至于大學(xué)生廉政文化建設(shè)，不能忽略移動端的影響。通過建立例如微信公眾號，QQ群或者開發(fā)出關(guān)于廉潔教育的APP都可以在手機上就實現(xiàn)對廉政文化的傳播和推廣，大學(xué)生團體也更容易接受這樣的教育方式。

3. 廉潔教育面拓展，促進大學(xué)生廉潔教育從高校走向社會

高校不能獨立于社會單獨存在，而社會也會影響高校，對于大學(xué)生廉政文化教育，不能忽視社會因素的影響。在大學(xué)生廉潔教育中，要多引入社會實踐的環(huán)節(jié)，讓青年學(xué)生跳出高校這個狹窄的圈子，親身去接觸社會感受社會，只有了解了民情，積累了一定的社會閱歷，才能更加明確的分辨是非，而教師也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)生們進行引導(dǎo)，甄別是非，讓青年學(xué)生樹立出正確的政治觀和世界觀，為畢業(yè)后大學(xué)生順利進入社會做鋪墊。

[1]李斌雄，吳麗波.如何促進當(dāng)代大學(xué)生廉潔、廉政素質(zhì)和廉潔價值觀的發(fā)展——基于武漢地區(qū)高校學(xué)生廉潔、廉政素質(zhì)的調(diào)查研究 [J]. 思想政治教育研究, 2013,(2): 67～75.

[2] 胡惠婷. 對加強學(xué)生干部廉政教育的思考 [J]. 教育文化, 2013,(6): 223～224.

[3] 曾珍，陳倩齡，王仕平. 完善學(xué)生評獎評優(yōu)工作，促進高校廉政文化建設(shè) [J]. 華章, 2013,(27): 143～144.

[4] 崔越. 論社會主義核心價值觀教育與高校校園文化建設(shè)的契合 [J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2013,(8):87～89.

[5]王道紅.高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制：內(nèi)涵、關(guān)系及完善 [J]. 思想理論教育，2015,(1): 78～81.

[6]高宜新，夏明雪，王娟. 高校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部黨風(fēng)廉政教育的困境及對策 [J]. 湖北函授大學(xué)學(xué)報，2012,(5): 5～6.

[7]周逸萍. 獨立學(xué)院內(nèi)部治理的結(jié)構(gòu)分析及其路徑選擇 [J]. 黑龍江高教研究，2014,(2): 66～68.

[8] 涂麟俊，丁康. 關(guān)于完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制路徑的思考 [J]. 湖北科技學(xué)院學(xué)報，2015,(12): 4～6.

2095-4654(2016)08-0114-03

2015-12-13

2015年安徽工程大學(xué)黨建和思想政治工作研究課題資助項目(2015xd009)

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