講究教學(xué)語言藝術(shù)，優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)

孫明海（吉林省長白山管委會長白山第二高級中學(xué)）

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講究教學(xué)語言藝術(shù)，優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)

孫明海
（吉林省長白山管委會長白山第二高級中學(xué)）

摘要：語言是思維的外在形式，在人們溝通和交流中是必不可少的手段。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師通過語言向?qū)W生傳授知識，有利于和學(xué)生交流情感。由于教師本身的特色不同，他們的教學(xué)風(fēng)格也不同。在高中政治教學(xué)中，由于政治課程本身的枯燥乏味性，不能真正引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要想最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，需要教師講究一定的語言藝術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：語言藝術(shù)；高中政治；課堂教學(xué)

一、善用規(guī)范簡潔的教學(xué)語言，彰顯教學(xué)個性化與美感

1.運(yùn)用準(zhǔn)確而科學(xué)的教學(xué)語言

高中政治教學(xué)內(nèi)容具有很強(qiáng)的理論性，有很多的政治術(shù)語，教師在講述政治原理時，需要注意準(zhǔn)確用語，抓住知識點(diǎn)之間的區(qū)別和聯(lián)系，正確地引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的辨析能力。例如，在人教版高中政治知識的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對于一些相似的概念分不清楚，尤其是對“權(quán)利”和“權(quán)力”的概念容易混淆，要求教師向?qū)W生說明兩個詞的具體使用范疇，提高學(xué)生的辨析能力。

2.運(yùn)用富有情感的教學(xué)語言

在高中政治教學(xué)中，教師可以利用語言藝術(shù)，不斷地帶動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生通過教師啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)高中政治存在的道理并學(xué)會應(yīng)用。教師在講課的過程中，通過利用富有情感的教學(xué)語言來展開教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力與吸引力，使得學(xué)生更好地融入課堂。教師還可以通過節(jié)奏感的語言藝術(shù)進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

二、巧用幽默詼諧的教學(xué)語言，增強(qiáng)教學(xué)趣味性與生動性

在教學(xué)環(huán)節(jié)中，幽默詼諧的教學(xué)語言，能夠在一定程度上增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是高中政治教學(xué)中，教師通過幽默的語言，將抽象的政治知識具體化，讓學(xué)生感受到語言的魅力，最大限度地吸引學(xué)生的課堂注意力，提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)熱情。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，編出政治口訣，幫助學(xué)生記憶。教師可以引領(lǐng)學(xué)生通過政治知識的學(xué)習(xí)，從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)相關(guān)的新聞以幫助記憶。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味，教師可以根據(jù)政治知識之間的聯(lián)系，編出朗朗上口的順口溜，讓學(xué)生形成一定的政治知識體系，在具體的政治知識體系下，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，隨著教育改革的不斷深入，要想真正地提高高中政治課堂教學(xué)效率，需要提升教師的語言魅力，通過優(yōu)化教師的語言藝術(shù)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

·編輯武慧慧