完善教學手段 做好教研教改工作

劉純

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教研教改工作正如火如荼地進行著。教研教改工作在教育活動中占據(jù)著重要地位，教研教改工作情況直接關系到我國教育事業(yè)的發(fā)展。在教研教改工作中，對教學手段的完善是重點亦是難點。本文重點分析了目前教學手段中存在的不足，就如何完善教學手段，提高教學質(zhì)量，做好教研教改工作提出了意見和建議。

關鍵詞：教學手段；教研教改；素質(zhì)教育

中圖分類號：G717文獻標識碼：A文章編號：1671—1580（2015）10—0014—02

一、做好教研教改工作的重要性

1.教研教改工作是推動素質(zhì)教育的前提

實施教研教改是為了發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行教育體制下存在的問題和弊端，在充分認識這種弊端和問題的基礎上，推進我國教育事業(yè)的轉軌。事實上，要實現(xiàn)我國教育事業(yè)的轉軌，光有思想認知是遠遠不夠的，教學手段的完善也是必不可少的。要實現(xiàn)素質(zhì)教育，對教師的素質(zhì)要求就應越來越高，而教學手段是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn)之一。也就是說，要將素質(zhì)教育的理念落實到具體教育活動中去，離不開教研教改工作。

2.教研教改對推進素質(zhì)教育具有先導作用

在學校教學管理工作中，教研教改有著不可代替的作用。學生是家長的希望和國家的未來，學校要向所有學生和家長負責。因此，任何一種教育原則的實施，都離不開教研教改的先鋒作用。教育工作者通過教研教改可以充分分析自身和社會的大環(huán)境，從而探尋出符合自身實際情況的教學方法和教學手段，實現(xiàn)素質(zhì)教育。

3.教研教改是實施素質(zhì)教育的重要保障

教研教改要求教師能夠不斷學習和借鑒教學理論和實踐方法，進而總結出一個符合學生需求和時代發(fā)展需要的教學模式。如果離開教研教改，學校的一切改革行動都會成為空談。只有通過教研教改，不斷反思以往“尖子教育”的弊端，才能確保素質(zhì)教育的理念融入到教師教學的每一個細節(jié)。雖然說過去的“應試教育”和現(xiàn)在素質(zhì)教育存在一定的繼承性關系，但是替代與進步乃是兩者的主要關系。

二、目前我國教學手段方面存在的問題

如上文所述，完善教學手段是教研教改工作的重要組成部分，也是將素質(zhì)教育融入實踐的主要途徑。完善教學手段，對做好教研教改工作具有重要意義。只有分析出目前教學手段中存在的問題，才能不斷提高教研教改工作的能力。

1.教師仍然占據(jù)課堂授課的主要地位

傳統(tǒng)教學中，教師被置于近乎“神”的地位，在學生和家長的心目中，擁有著不容置疑的權威性。隨著我國經(jīng)濟社會的發(fā)展，素質(zhì)教育的推進，教師的這種地位逐漸被撼動，但還沒有得到根本改變。大多數(shù)課堂中，教師仍然占據(jù)著主要地位，導致學生上課積極性不高，變成了一味接受知識的容器，使得學生對課堂失去興趣，也影響了對學生創(chuàng)新性的培養(yǎng)。

2.課程內(nèi)容單一

部分地區(qū)教師由于受到多方面因素的影響，在教學過程中往往不能夠為學生提供更加豐富的教學內(nèi)容。豐富的教學內(nèi)容強調(diào)的不是課本內(nèi)容傳授的多少，而是一個知識點的拓寬和延展。只有教學內(nèi)容變得豐富多彩，才能夠更好地吸引學生的注意力，才能不斷提高課堂效率。

3.現(xiàn)代化教學手段使用不足

我國大多數(shù)地區(qū)教師都能夠合理利用多媒體等技術進行教學，但還有部分地區(qū)教師由于缺乏多媒體操作技術，仍然無法充分發(fā)揮多媒體技術的作用。比如，部分教師只是單純地利用多媒體技術播放電影和紀錄片等，而沒有將所播放的視頻與課程內(nèi)容相結合，雖然提高了學生對課堂的興趣，但對教學而言并沒有實質(zhì)性幫助。還有部分教師，雖然制作了PPT課件，但是課件的內(nèi)容和形式都比較單一，大多以一種提綱的形式展現(xiàn)，容易導致學生的思維跟不上教師上課的節(jié)奏。

三、完善教學手段，做好教研教改工作的幾點意見

1.正確看待傳統(tǒng)教學手段的優(yōu)勢

傳統(tǒng)教學模式，雖然存在一定弊端，但也有優(yōu)勢所在。黑板加粉筆的教學模式中，板書和教師口頭的講述所營造出的課堂氛圍是任何現(xiàn)代化媒體教學都無法超越的。因此，在教研教改工作中，要重視現(xiàn)代化多媒體和傳統(tǒng)教學手段的有機融合。事實上，多媒體教學如同傳統(tǒng)教學手段一樣，都不可避免地存在一定弊端。在實際教學工作中，只有融合傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，揚長避短，才能有效提高教學質(zhì)量，促進素質(zhì)教育發(fā)展。

2.加速教師傳統(tǒng)觀念的更新

不管是教學方案的改革還是教學手段的更新，都有賴于教師去實現(xiàn)。要實現(xiàn)教學手段的不斷完善，真正做好教研教改工作，就必須要采取積極有效的措施，更新教師的教育觀念。因此，各所學校的教研室都應該做好組織工作，對教師加強教育和培訓。讓教師充分認識到現(xiàn)代化教學手段的重要性，加強教師現(xiàn)代化教學手段的運用能力。同時也要讓教師充分認識到，學生作為課堂學習的主體，其訴求和表達的欲望應該充分被尊重。另外，還應該積極聽取年輕教師的意見和建議。年輕教師作為教師隊伍中的新鮮血液，對新事物有著更加敏銳的嗅覺，能夠更快地獲取新信息，對完善教學手段有著不可代替的作用。

3.制定完善教學手段的正確策略

教育事業(yè)的發(fā)展如果完全依靠民眾的自覺是不可能得到較好發(fā)展的，甚至有可能錯過教育發(fā)展的大好時機。因此，相關政府部門應該探尋一條教育事業(yè)發(fā)展道路，促進教學手段進一步完善，促使教育事業(yè)更好地發(fā)展。首先，要建立健全相關保障體系。這個保障體系目前已經(jīng)在部分省市提前試驗，并已經(jīng)取得一定成績。因此，從宏觀上來講，國家應當通過政策導向、過程管理以及教學項目的檢查等方式，實現(xiàn)對國家教育事業(yè)的宏觀把握，為完善教學手段，做好教研教改工作提供制度保障。其次，要實現(xiàn)教學管理手段的現(xiàn)代化。素質(zhì)教育推行以來，一直強調(diào)要實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化，事實上，教學管理理念的現(xiàn)代化也同等重要。

4.相關部門和單位要大力支持

教育事業(yè)的發(fā)展是一個國家的未來和希望，在教研教改的問題上，相關部門應該大力支持，積極配合。首先，要加強學校的基礎設施建設。比如，多媒體教室、計算機信息中心、科學實驗室、讀寫聽一體化語音教室等。只有在確保學校基礎設施齊全的基礎上，才有可能進一步完善教學手段。其次，要合理配置教學經(jīng)費。教學經(jīng)費的投入，對教育事業(yè)的發(fā)展有著巨大的影響。因此，應該在不斷加大教學經(jīng)費投入的同時，強調(diào)對教學經(jīng)費的合理配置。加強對圖書、設備的投入；優(yōu)先支持有助于教學轉軌的項目；設立專項資金，用于支持精品課程和名師評選等工作，促使教師個人不斷發(fā)展，提高教師的素質(zhì)，更好地實現(xiàn)素質(zhì)教育。

5.教師自身要更加積極地探尋完善教學手段的有效途徑

完善教學手段，做好教研教改工作也是每一位教師都要積極深入思考的問題。教師應該在充分了解自身實際情況的基礎上，發(fā)揮自身特長，選擇教學方式。比如，采取學生提問學生解答、理論聯(lián)系實際指導、開展專題講座、對熱點進行評析等方式，讓教學手段更加多元化、現(xiàn)代化。

四、結語

做好教研教改工作是我國教育事業(yè)發(fā)展的必然要求，而完善教學手段作為其重要組成部分，影響著教研教改工作的發(fā)展進程。要完善教學手段，做好教研教改工作就必須要實現(xiàn)傳統(tǒng)教學手段和現(xiàn)代教學手段的有機融合，國家要實現(xiàn)對教育事業(yè)的宏觀把握，相關部門和單位要積極支持教研教改工作，教師自身要積極探尋完善教學手段的有效途徑。

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