關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)問題的對策研究

秦 楓 石建華 鄭邵軒妮 黎 聰 江世娜 袁富強(qiáng)

（江西中醫(yī)藥大學(xué) 江西南昌 330004）

關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)相關(guān)問題的對策研究

秦 楓 石建華 鄭邵軒妮 黎 聰 江世娜 袁富強(qiáng)通訊作者

（江西中醫(yī)藥大學(xué) 江西南昌 330004）

隨著網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)逐漸滲透到了人們的日常生活中。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的傳播的主要受眾，他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)直接影響著價值和行為取向。網(wǎng)絡(luò)始終是把“雙刃劍”，利用好的將受益無窮，反之將會影響甚深；提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以及引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)民群體的價值取向，就成為了當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育的重點工作。

大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng) 現(xiàn)狀 特點 教育對策

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及特點

1.網(wǎng)絡(luò)使用率較高，目的多樣化。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，被調(diào)查的大學(xué)生中80%的學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)視為最喜歡接觸的媒體，有85%以上的大學(xué)生每天都會花1-3小時使用網(wǎng)絡(luò)。其中，大學(xué)生上網(wǎng)主要用于上網(wǎng)聊天的占36%，用于玩游戲的占32%，用于查閱資料的占24%，其他占8%。由此看來，68%的大學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)用于娛樂休閑方面，24%的大學(xué)生會將網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)方面。同時也可以看出，網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)生的生活息息相關(guān)，上網(wǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)日常生活的重要部分之一。

2.網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生道德素質(zhì)低線不斷下降。網(wǎng)絡(luò)信息多種特性在一定程度上使得當(dāng)代大學(xué)生的道德素質(zhì)淪喪。因與網(wǎng)友聊天而被網(wǎng)友強(qiáng)奸；因沉迷網(wǎng)游為網(wǎng)費而舉刀殺人；因看黃色視頻而導(dǎo)致性犯罪等這樣的事情在大學(xué)的校園里時有發(fā)生。曾經(jīng)的“艷照門”風(fēng)波更是曾在高校掀起一陣自拍風(fēng)氣，競相模仿陳冠希式的動作。這些事件逐漸的侵入青少年的世界，吞噬青少年的心靈，挑戰(zhàn)社會底線。

3.對網(wǎng)絡(luò)的批判力弱，缺乏警惕性?；舅械拇髮W(xué)生都知道網(wǎng)絡(luò)具有著虛擬性，但是他們辨別是非能力以及對網(wǎng)絡(luò)信息的警惕性并不夠。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得大學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上一味的宣泄和情感的表達(dá)，但是并未踏入社會的他們，很容易受到網(wǎng)絡(luò)謠言的影響。一些非法人員或組織也通過網(wǎng)絡(luò)煽動大學(xué)生進(jìn)行上街游行，蠱惑人心，在很大的程度上危害社會。大學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行交流時，往往會忽視自己在現(xiàn)實世界中與他人的溝通交往能力，沉浸在虛擬的世界中，然而這就造成如今越來越多大學(xué)生產(chǎn)生憂郁癥，個體獨立現(xiàn)象等現(xiàn)象。[1]

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育對策

大學(xué)生作為中國社會未來的建設(shè)者和接班人，他們的價值和行為取向也間接影響著社會的價值和行為取向；故此，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的教育起著十分重要的作用。學(xué)校作為大學(xué)生主要生活場所，對大學(xué)生的影響力最強(qiáng)，因此針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)從學(xué)校和大學(xué)生本身兩個方面入手，在學(xué)校營造網(wǎng)絡(luò)素要教育氛圍的同時對大學(xué)生個體的發(fā)展進(jìn)行引導(dǎo)教育。[2]

1.學(xué)校提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)政策來加大大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重視，可以采取以開辦網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的必修課程、選修課程或者慕課課程來使大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與社會之間的關(guān)系形成正確的認(rèn)識。使大學(xué)生能夠具有獲取最佳網(wǎng)絡(luò)資源，保持理性的批判思維，適應(yīng)新的媒介環(huán)境和社會關(guān)系的變化的能力。

2.學(xué)校利用校園資源展開網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。

（1）培養(yǎng)信息意識和獲取、和利用信息是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的一個重要目標(biāo)，校園圖書館是學(xué)生獲取和利用信息的主要途徑，因此加強(qiáng)校園圖書館網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在保證學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用相對自由的基礎(chǔ)上，監(jiān)控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況，盡量避免不良信息對學(xué)生的腐蝕，使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生上網(wǎng)預(yù)覽和資源共享提供便利。[3]

（2）“實踐是檢驗真理的唯一指標(biāo)”。在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的過程中開展學(xué)生感興趣的多種形式的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育活動。可以開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識競賽，網(wǎng)絡(luò)技能大賽，網(wǎng)絡(luò)事件評論征文等形式的活動。通過實踐活動，積極引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，提高對各類網(wǎng)絡(luò)信息的辨識能力，更好地提高、強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。[4]

3.大學(xué)生大多對網(wǎng)絡(luò)信息缺乏理性的思考和判斷，所以大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)對社會進(jìn)程的巨大影響，但需對待網(wǎng)絡(luò)信息保持足夠的清醒。大學(xué)生要明白自己在網(wǎng)絡(luò)上需要查找什么信息，而并非是按照隱形設(shè)置的信息搜索流程盲目地搜索，要提高自己的信息篩選能力，掌握網(wǎng)絡(luò)運行流程知識。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備自主判斷的能力，培養(yǎng)獨立的判斷意識，針對網(wǎng)絡(luò)流傳的各種信息以自我獨立的意識去評估信息資源的是非真假，而并非是盲目的隨大流，缺乏自我審識的過程。大學(xué)生應(yīng)避免價值錯亂，獨立思考的能力喪失，以及其他創(chuàng)造能力的喪失；在使用網(wǎng)絡(luò)過程中，培養(yǎng)鍛煉分析、批判能力和跨文化溝通交往能力。[5]

[1]王璇，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀及對策研究 《黨史博采（理論）》2015年01期

[2]羅佳，楊曉博，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究 2012年

[3]嚴(yán)秋華，張秋菊，王雅莉，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育對策 《今傳媒》2012年·第11期

[4]翁曦勉，周巖，從虛擬生存看大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的重要性2009年第8卷 ·第11期

[5]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的緊迫性及其自我調(diào)整 《今傳媒》2012年 ·第03期

介紹袁富強(qiáng)，男，1980年5月13日，碩士研究生，講師，江西中醫(yī)藥大學(xué)。