我的導(dǎo)入——精彩每一課

江西省萬年縣第二中學(xué)　彭海娥

我的導(dǎo)入——精彩每一課

江西省萬年縣第二中學(xué)彭海娥

話題導(dǎo)入故事導(dǎo)入音樂導(dǎo)入圖片導(dǎo)入

或許是由于正值青春年華，現(xiàn)在的我滿懷激情，對(duì)待課堂好像對(duì)待一場(chǎng)革命一樣熱血沸騰，斗志滿懷。我希望我的每一堂課都是精彩的，我討厭死氣沉沉的課堂，也不喜歡一味嘻嘻哈哈松懈懶散。我要的精彩便是在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。

初來乍到“偷聽”了許多教師的課，發(fā)現(xiàn)雖然備課本上寫著導(dǎo)入，但卻很少應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，或許是為了節(jié)約時(shí)間往往是上課直奔主題“今天，我們上第*課”。我喜歡應(yīng)用導(dǎo)入，一個(gè)好的導(dǎo)入可以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高上課效率，啟迪學(xué)生思維，可以豐富學(xué)生的知識(shí)面，為寫作積累素材。我喜歡運(yùn)用學(xué)生感興趣的導(dǎo)入比如聊個(gè)熱點(diǎn)話題，講個(gè)故事或者放段音樂，看看圖片等等。

一、話題導(dǎo)入

胡適的《我的母親》寫了自己童年至少年時(shí)代如何在母親的嚴(yán)格要求和深情關(guān)愛下成長(zhǎng)的幾件事，表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛和優(yōu)秀的性格品質(zhì)，表達(dá)了自己對(duì)于母親的懷念和敬愛。對(duì)于這樣一篇寫母愛的文章，為了使學(xué)生能夠深刻體會(huì)到胡適母親的偉大之處。上新課之前我提出了這樣一個(gè)話題“你的母親是如何教育你的？”

學(xué)生暢所欲言各抒己見，很多男孩子說“做錯(cuò)事就打”，女孩子說母親的種種好處。最后我歸納說：你們的母親不管做什么都是為你好，有的母親嚴(yán)，有的母親慈，教育你們的方式也各不相同。但他們都有一個(gè)共同的希望：子成龍，女成鳳。今天呢，我們一起來學(xué)習(xí)胡適的《我的母親》，看看他的母親是怎樣教育胡適的，與你的母親有何不同。

這樣的導(dǎo)入可以吸引學(xué)生注意課文中的重要內(nèi)容，啟迪學(xué)生的思維。

二、故事導(dǎo)入

《送東陽馬升序》是一篇教育我們端正學(xué)習(xí)態(tài)度的文言文，里面生字多，篇幅又較長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)于這種文章往往會(huì)感到枯燥無味，為了使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，必須有一個(gè)好的導(dǎo)入。

為此我收集了許多經(jīng)典的名人勵(lì)志讀書的小故事，匡衡鑿壁偷光。西漢時(shí)期，有一個(gè)特別有學(xué)問的人，叫匡衡，匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來的一縷燭光讀書，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。還有車胤囊螢夜讀、聞一多“醉”書、周恩來為中華崛起而讀書這些小故事。

興趣是最好的老師，用故事導(dǎo)入不僅激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能拓展學(xué)生的知識(shí)面讓學(xué)生積累更多的寫作素材。

三、音樂導(dǎo)入

在上蘇軾的《水調(diào)歌頭》時(shí)我用了王菲的“明月幾時(shí)有”這首用蘇軾的詞譜的歌曲導(dǎo)入，在輕松愉快的氛圍中我進(jìn)入了新課《水調(diào)歌頭》的講解，在結(jié)束的時(shí)候我再放了一遍這首“明月幾時(shí)有”，在這樣朗讀聽讀聽歌的過程中，學(xué)生很快把課文一字不漏地背了下來，并且學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了讀音錯(cuò)誤。

王菲把“低綺戶”中的“綺（qǐ）”讀成了“（yǐ）”，隨即我抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們思考下常見的易錯(cuò)字。特別是在娛樂圈里有很多常見的錯(cuò)字，總是在誤導(dǎo)大眾。比如張信哲的“愛如潮水”里把“嫵媚”的“嫵（w ǔ）”讀成“（fǔ）”；很多娛樂主持人把“緋聞”的“緋（fēi）”讀成“（fěi）”；把“壓軸”的“軸（zhòu）”讀成“（zhóu）”等等。

四、圖片導(dǎo)入

上朱自清的《春》、何其芳的《秋天》、張岱的《湖心亭看雪》，我都利用班班通用圖片導(dǎo)入新課，給學(xué)生強(qiáng)烈的感官刺激，讓他們從視覺上感受美，從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。再引導(dǎo)他們?cè)鯓佑谜Z言文字描繪美。“良好的開始是成功的一半”導(dǎo)入是一堂課的開始，有時(shí)也貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)之中。導(dǎo)入是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)藝術(shù)，精彩、高超、新穎、別致的導(dǎo)入必然會(huì)為課堂教學(xué)的展開奠定良好的基礎(chǔ)，會(huì)使整個(gè)課堂變得精彩富有生氣。