河北省石家莊市鹿泉區(qū)銅冶鎮(zhèn)第一中學(xué) 杜俊杰
淺談思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
河北省石家莊市鹿泉區(qū)銅冶鎮(zhèn)第一中學(xué)杜俊杰
政治課的價(jià)值和魅力在于學(xué)生的主觀能動(dòng)性被充分激發(fā)出來,學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)和會學(xué),學(xué)生的知識、能力、覺悟得到提高,創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。
創(chuàng)新潛能思想政治
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?!背珗A中國夢的征程中,培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新能力的人才,迫在眉睫?,F(xiàn)就思想政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)談幾點(diǎn)粗淺的看法:
現(xiàn)代心理學(xué)研究證明:興趣等非智力因素在教育中有不可忽視的地位與作用。興趣是有效調(diào)動(dòng)學(xué)生非智力因素發(fā)揮的“潤滑劑”,持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新欲望的不竭動(dòng)力。作為教師必須清楚地認(rèn)識到:教師應(yīng)處處尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮他們的主體作用,自覺發(fā)展學(xué)生以“創(chuàng)新”為核心的人格,相信學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此,老師在政治教學(xué)中要通過讓學(xué)生動(dòng)腦思考或?qū)で笠恍┝顚W(xué)生感興趣的方法,引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的一個(gè)內(nèi)化的過程,學(xué)生獲得知識,要靠思維按照一定程序展開或收縮。教師應(yīng)針對教材中的基本概念、原理,巧妙地提出問題。一般是在重點(diǎn)、難點(diǎn)、社會熱點(diǎn)和思維盲點(diǎn)處提出問題。提問應(yīng)注重了解學(xué)生看待、研究問題的方式和想法,避免老師個(gè)人的明顯傾向。課堂上設(shè)問要有指導(dǎo)性,使學(xué)生的回答有連貫性、系統(tǒng)性;設(shè)問還要有深度,具有思索的價(jià)值,能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識,挖掘創(chuàng)新潛能,要活動(dòng)多樣化,如:主題班會、問卷調(diào)查等形式,營造了大量讓學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會。這些活動(dòng)要滿足他們喜動(dòng)、愛玩、好表露的學(xué)習(xí)行為的顯現(xiàn)和生理特征的需求。在教學(xué)過程中要多創(chuàng)造機(jī)會,努力形成和優(yōu)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“綠色”環(huán)境。即使當(dāng)學(xué)生在提出的見解很幼稚,甚至有失誤時(shí)教師也應(yīng)該寬容,并加以指導(dǎo)完善??隙▽W(xué)生敢于探索、勇于實(shí)踐,樂于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)勇氣和堅(jiān)韌不拔精神。
教學(xué)中教師要營造一種生動(dòng)活潑、民主平等的教學(xué)氣氛,使學(xué)生性格開朗,興趣廣泛,思維活躍,富有創(chuàng)造精神。首先,教師要尊重學(xué)生人格,使每個(gè)學(xué)生能積極自信地提出自己的想法。其次,鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,允許學(xué)生出錯(cuò),給予學(xué)生重答、補(bǔ)充的機(jī)會,提高學(xué)生思維的嚴(yán)密性,教師做好“聽眾”,對于學(xué)生的新奇念頭,要給予贊揚(yáng)和保護(hù),鼓勵(lì)學(xué)生提出解決問題的新途徑、新方法。
總之,在思想政治課上,要營造學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,這就是思想政治課的魅力所在。