初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的方法探討

張小雄

（江西省吉安市永新縣永安中學(xué) 江西吉安 343400）

初中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的方法探討

張小雄

（江西省吉安市永新縣永安中學(xué) 江西吉安 343400）

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“興趣是最好的老師?！闭^知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。因此，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于興趣。要打消對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的抵觸情緒，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，如看外國(guó)電影，聽(tīng)英文歌曲，亦或是讀一本英文小說(shuō)樹(shù)立信心。英語(yǔ)作為使用最為廣泛的學(xué)科，其難度比語(yǔ)文容易的多。外國(guó)人可以學(xué)好中國(guó)話，我們自然也可以學(xué)好英語(yǔ)。在此，本人結(jié)合多年來(lái)英語(yǔ)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)劤踔杏⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。

初中英語(yǔ) 基礎(chǔ)知識(shí) 學(xué)習(xí)方法

一、樹(shù)立信心，目標(biāo)明確

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。初中英語(yǔ)生詞難詞并不多，課文難度并不大，學(xué)生學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)的過(guò)程中并不會(huì)很困難，因此，要有足夠的信心，相信自己可以克服一切困難和障礙。其次，學(xué)生要有明確的目標(biāo)，一切成功的開(kāi)始都是有一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，學(xué)習(xí)不怕千萬(wàn)人阻擋，只怕自己投降。鍥而不舍，持之以恒，學(xué)好英語(yǔ)，打好基本功。英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)按部就班，切不可盲目亦或是鉆牛角尖，要合理周密地安排好周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確自己各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，采取一定的學(xué)習(xí)措施，加大檢查力度， 定期及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反省。[1]

二、夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺

基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)及其他一切學(xué)科的關(guān)鍵，千里之行，始于足下，不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。只有打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能將英語(yǔ)學(xué)得更好學(xué)得更精。對(duì)與英語(yǔ)成績(jī)不好的同學(xué)而言，英語(yǔ)基礎(chǔ)更加至關(guān)重要，只有基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)了，英語(yǔ)成績(jī)才能得到提高。根基不穩(wěn)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中只會(huì)越走越偏，最終會(huì)完全脫離了軌道，還是需要從頭開(kāi)始步入正軌。在打基礎(chǔ)的過(guò)程中，需要不斷地總結(jié)反省，找出學(xué)習(xí)的漏洞和不足，查漏補(bǔ)缺。

查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在單詞，聽(tīng)力，語(yǔ)法，和簡(jiǎn)單的基本語(yǔ)句結(jié)構(gòu)這些方面。在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)候，要注重語(yǔ)音和詞匯的補(bǔ)漏。在教新詞的過(guò)程中及時(shí)講解有關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和單詞辯音，及時(shí)歸納所學(xué)過(guò)的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)善于觸類(lèi)旁通，舉一反三，形成語(yǔ)音類(lèi)、單詞串，力爭(zhēng)使沒(méi)有把握的語(yǔ)音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語(yǔ)的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語(yǔ)言運(yùn)用中。努力夯實(shí)基礎(chǔ)，使基礎(chǔ)知識(shí)形成體系，在日常生活中要不斷提高英語(yǔ)的口語(yǔ)交際能力，表達(dá)能力提高了，聽(tīng)力自然也得到了鍛煉。[2]

三、立足課本，切勿好高騖遠(yuǎn)

初中英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)主要是以深化基礎(chǔ)知識(shí)為主。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)要立足課本，切實(shí)打好基礎(chǔ)，切勿好高騖遠(yuǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以采取分階學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，第一階段以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一章節(jié)的每一個(gè)內(nèi)容具體落實(shí)到每一個(gè)小的知識(shí)點(diǎn)，都要全方面地熟練掌握。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，熟練基本解題方法。所謂全面，一是指全方面學(xué)好所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，基本技能和基本解題方法，二是面向廣大全體學(xué)生，防止只為追求高分的現(xiàn)象，杜絕冷落差生的不良風(fēng)氣。

四、模擬練習(xí)，綜合提高

學(xué)生在一次次地查漏補(bǔ)缺填補(bǔ)知識(shí)漏洞完善所學(xué)知識(shí)后，這時(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)較為全面和系統(tǒng)。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專(zhuān)題的形式進(jìn)行練習(xí)和強(qiáng)化，從而進(jìn)一步學(xué)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)要強(qiáng)化難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，對(duì)此，教師要針對(duì)性地選取高質(zhì)量的模擬練習(xí)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和講解。在評(píng)講前應(yīng)找出大多學(xué)生容易出錯(cuò)的題目及盲點(diǎn)，認(rèn)真地綜合分析，幫助學(xué)生理解之所以出錯(cuò)的原因，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤，明白正確的解題思路。同時(shí)，教師講解習(xí)題時(shí)不能就題論題，而是有的放矢，抓住試題中的典型題目，講清解題思路，總結(jié)并歸納做題方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。此外，要注意以課本為主，資料為輔。盲目相信課外資料而放棄課本的做法其實(shí)是本末倒置的，同時(shí)，盲目排斥資料信息的做法也是固步自封的。無(wú)庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，好的資料則是輔助課本重要工具。任何資料都不能代替課本，但可以突出課本的重要內(nèi)容，提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。

五、講練結(jié)合，練重于講

基礎(chǔ)知識(shí)的總結(jié)、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開(kāi)講，更離不開(kāi)練。缺乏練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識(shí)就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點(diǎn)，抓住要害；要多練，就是讓學(xué)生做足量練習(xí)，但杜絕那種不加選擇的重復(fù)練習(xí)，要有針對(duì)性，而不是盲目實(shí)施題海戰(zhàn)術(shù)。教育改革是科學(xué)的，應(yīng)該按照科學(xué)規(guī)律辦事，否則要受到規(guī)律的懲罰。教學(xué)要體現(xiàn)課程改革的基本理念，在教學(xué)中充分考慮英語(yǔ)的學(xué)科特點(diǎn)，初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，不同水平、不同愛(ài)好學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，把握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中階段英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有多種多樣。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中必須有明確的目的和可操作性，以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)水平，發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力，并發(fā)展學(xué)生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。學(xué)生要結(jié)合個(gè)人因素，找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。總結(jié)出來(lái)有以下幾點(diǎn)，要讓學(xué)生們樹(shù)立信心，相信自己一定可以學(xué)好英語(yǔ)；目標(biāo)明確，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)；夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對(duì)性的練習(xí)，查漏補(bǔ)缺；立足課本，切勿好高騖遠(yuǎn)；通過(guò)一定量的模擬練習(xí)，綜合提高所學(xué)知識(shí)。態(tài)度端正，踏實(shí)認(rèn)真做到以上幾點(diǎn)，學(xué)好英語(yǔ)輕而易舉。一個(gè)成功的英語(yǔ)教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，不斷激勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中逐步提高英語(yǔ)成績(jī)。[3]

[1]詹穎.初中任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)模式的建構(gòu)及應(yīng)用[D].蘇州大學(xué),2004.

[2]文秀菊.重慶渝中區(qū)初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)偏差學(xué)生的成因分析及教育對(duì)策研究[D].西南師范大學(xué),2004.

[3]魏蕊.論母語(yǔ)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用[D].福建師范大學(xué),2003.