千教萬(wàn)教，教人求真——怎樣做一名好老師

江西省青山湖區(qū)南鋼學(xué)?！±詈檠?/p>

千教萬(wàn)教，教人求真——怎樣做一名好老師

江西省青山湖區(qū)南鋼學(xué)校李洪燕

教育好老師求真

實(shí)話(huà)說(shuō)，當(dāng)老師并非我兒時(shí)的夢(mèng)想，倒是父母一直希望我當(dāng)一個(gè)老師，工作穩(wěn)定，又有假期，而且還受人尊重。記得高考完填志愿，爸爸全權(quán)代理我一路填了師大、師院、師專(zhuān)，他甚至還固執(zhí)地認(rèn)為英語(yǔ)老師最有前途，所以專(zhuān)業(yè)也一路是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。我一直都是乖乖女，所以都順從了。但是大學(xué)畢業(yè)后，我感覺(jué)我翅膀硬了，可以按自己的想法去做自己想做的事了。于是乎，我冒“父母之大不韙”，毅然決然地去了外地，幼稚地想闖出自己的一片天空。結(jié)果那種孤苦飄零讓我感覺(jué)自己就像是風(fēng)中的樹(shù)葉，也就是在這個(gè)階段，我的觀念漸漸發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從原來(lái)的不想當(dāng)老師到想要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來(lái)做。就這樣，三年后，我回到了久違的教室里，和學(xué)生相處的快樂(lè)讓我找到自己的人生方向，也暗下決心，教師就是我畢生的職業(yè)。時(shí)光荏苒，一晃15年過(guò)去了，從某種程度上說(shuō)，我可以算是一個(gè)老老師了，但怎樣當(dāng)一名好老師一直是我的追求。以下幾點(diǎn)便是我的個(gè)人看法：

一、愛(ài)字當(dāng)頭

熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心、鼓勵(lì)和激發(fā)。給學(xué)生一點(diǎn)陽(yáng)光，他們就會(huì)燦爛，而對(duì)學(xué)生動(dòng)輒斥之以“笨豬、蠢蛋”等責(zé)罵之語(yǔ)，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐和不安中逐漸喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！睂?duì)處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你勞動(dòng)很積極，你字寫(xiě)得很整齊”的點(diǎn)滴鼓勵(lì)，這猶如涓涓細(xì)流，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖，激發(fā)起求真求知的欲望。

二、為人師表，給學(xué)生樹(shù)立榜樣

“德高為師，學(xué)高為范”，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，“上要所好，下必盛焉”，一個(gè)人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的，教師自己首先做到?！碧招兄f(shuō)過(guò)：“教師的職務(wù)就是‘千教萬(wàn)教，教人求真’。”教師有三個(gè)任務(wù)：一是教會(huì)學(xué)生做人；二是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)；三是教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。做人是關(guān)鍵，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)是核心。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人能夠在這個(gè)社會(huì)更好地生存發(fā)展。

三、要用正確的方法教育學(xué)生

有這么一個(gè)故事：某大學(xué)請(qǐng)我國(guó)著名教育家陶行知講課，陶老師并沒(méi)有像其他老師那樣手拿教案去上課。他左手抓了一把米，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺(tái)，他先把米放在講臺(tái)上，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對(duì)著大米，10分鐘過(guò)去了，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法，他把大公雞放在地上，自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺(tái)，三下五除二就把大米給吃完了。陶行知再次走上講臺(tái)，向大家鞠了個(gè)躬說(shuō)我的課講完了。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，這樣，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。

四、學(xué)會(huì)合作

老師從事的是和人打交道的工作，是處在一個(gè)巨大體中的一員，如果能善于觀察、研究、思考，處理好各種人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與學(xué)生、其父母以及其他任課老師的合作，就會(huì)讓我們的工作如魚(yú)得水。

五、學(xué)會(huì)寬容

這里包含了對(duì)人對(duì)事的寬容，要善于控制自己的情緒。好老師應(yīng)該有著開(kāi)闊的胸懷，坦然面對(duì)一切，勇于接受各種批評(píng)，并進(jìn)行自我批評(píng)，這一點(diǎn)我覺(jué)得也是最難做到的。

總之，要當(dāng)一名好教師，必須具備善良、耐心、寬容、謙虛、好學(xué)、民主、公正、高度責(zé)任感等精神品質(zhì)，心系學(xué)生，心系教育，甘愿奉獻(xiàn)，敢于擔(dān)當(dāng)。只要我們大家都行動(dòng)起來(lái)，我們的教育才有希望。