借力高端，順勢(shì)而為

倪崗/深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院教研員

借力高端，順勢(shì)而為

倪崗/深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究院教研員

借力高端，我當(dāng)順勢(shì)而為，方不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、師友的厚愛(ài)。

2014年6月，經(jīng)過(guò)資料初審、面試答辯、單位考察后，我榮幸地成為寶安區(qū)首屆“未來(lái)教育家培養(yǎng)項(xiàng)目”的學(xué)員，并成功組建了自己的協(xié)作團(tuán)隊(duì)。經(jīng)歷了個(gè)性定制培養(yǎng)及各種高規(guī)格的大型集訓(xùn)，沐浴著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各路大師的熏陶，自身追求的專(zhuān)業(yè)夢(mèng)想更加熾烈，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路也走得更為理性、穩(wěn)健、寬闊。我和我的團(tuán)隊(duì)以及我所負(fù)責(zé)的區(qū)域語(yǔ)文教研工作都取得了長(zhǎng)足發(fā)展。

入選之初，我對(duì)照中國(guó)教育學(xué)會(huì)讓各學(xué)員擬制的《個(gè)性發(fā)展方案》，通過(guò)自我解析、組織與社會(huì)環(huán)境分析、個(gè)性發(fā)展目標(biāo)定位，擬定了具體執(zhí)行計(jì)劃，并扎實(shí)踐行，目前已超標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃。

在個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面，我在原有的探索基礎(chǔ)上，對(duì)寶安區(qū)的初中語(yǔ)文課程重新調(diào)整規(guī)劃。在課時(shí)安排上，實(shí)行“三三制”，即課文閱讀教學(xué)、課外閱讀教學(xué)和寫(xiě)作教學(xué)三分天下。在課文教學(xué)方面，以“定篇”類(lèi)選文、語(yǔ)文知識(shí)類(lèi)選文、經(jīng)歷類(lèi)選文重新確定教學(xué)目標(biāo)并展開(kāi)教學(xué)。在課外閱讀方面，確立“課外閱讀課程化”的理念，以讀書(shū)會(huì)為抓手，扎實(shí)、全面、系統(tǒng)地推進(jìn)課外閱讀。在寫(xiě)作教學(xué)方面，通過(guò)寫(xiě)作教學(xué)過(guò)程化，使教師真正從關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作結(jié)果到關(guān)注學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程。調(diào)整規(guī)劃后，隨即開(kāi)展了大量的實(shí)踐和跟蹤指導(dǎo)，取得了明顯效果。

我申報(bào)了中國(guó)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)項(xiàng)課題“區(qū)域性初中語(yǔ)文課外閱讀課程化的實(shí)踐研究”，并以此為抓手，對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行多次培訓(xùn)，以專(zhuān)家講座、課例呈現(xiàn)、經(jīng)驗(yàn)分享等形式大力推介讀書(shū)會(huì)，連續(xù)組織十多場(chǎng)區(qū)級(jí)讀書(shū)交流活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。在2016年人教社組織的名著閱讀交流評(píng)選活動(dòng)中，獲得特等獎(jiǎng)。大量的實(shí)踐帶來(lái)了豐富的寫(xiě)作素材，近3年，我發(fā)表了各類(lèi)論文19篇。

在團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)工作方面，我時(shí)刻不忘身為教研員的責(zé)任、使命，與未來(lái)教育家協(xié)作成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)及本區(qū)內(nèi)語(yǔ)文教師同進(jìn)共退，一起取得更大的進(jìn)步。因?yàn)椴粩嗟刈穼ず团?，寶安區(qū)的初中語(yǔ)文教師成長(zhǎng)很快，數(shù)位教師在省市的賽課、論文評(píng)比中連獲大獎(jiǎng)。

我經(jīng)常幫助教師總結(jié)提升、推薦論文發(fā)表。指導(dǎo)修改并推薦發(fā)表的教師論文共計(jì)二十余篇。我還指導(dǎo)青年教師積極申報(bào)開(kāi)展課題研究，成功申報(bào)省規(guī)劃課題一項(xiàng)，省教研院課題四項(xiàng)。

在專(zhuān)業(yè)分享方面，因?yàn)閭€(gè)人及寶安區(qū)初中語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)取得的一些成績(jī)，贏得學(xué)界的認(rèn)可，有了更多的走出去的機(jī)會(huì)。個(gè)人也在省市各級(jí)培訓(xùn)中主講三十余場(chǎng)。如：在2105年5月舉行的由廣東省教育研究院舉辦的初中語(yǔ)文學(xué)科教研交流會(huì)上作專(zhuān)題發(fā)言《抓重點(diǎn)重過(guò)程做大做實(shí)——深圳市寶安區(qū)組織初中語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)的思考》。2015年8月、12月兩次在廣州市教育局組織的由北京大學(xué)語(yǔ)文教育研究所承辦的廣州市中小學(xué)閱讀種子教師培養(yǎng)對(duì)象集中培訓(xùn)上做專(zhuān)題講座。

寶安區(qū)初中語(yǔ)文課程內(nèi)容的改革，最大的受益者當(dāng)屬寶安區(qū)四萬(wàn)多名初中生，寶安區(qū)在生源多、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的情況下，語(yǔ)文中考成績(jī)有了明顯提高，最近三年更是大幅超過(guò)市平均水平。更重要的是很多孩子愛(ài)上了閱讀，這將成為影響他們一生的驅(qū)動(dòng)力和加油站。

感謝中國(guó)教育學(xué)會(huì)和寶安區(qū)教育局的聯(lián)姻培養(yǎng)，借力高端，我當(dāng)順勢(shì)而為，方不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、師友的厚愛(ài)。