關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合問題的探討

沈佐鳳（江蘇省蘇州市第二十四中學(xué)）

關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合問題的探討

沈佐鳳
（江蘇省蘇州市第二十四中學(xué)）

隨著經(jīng)濟全球化和世界一體化，作為使用最為廣泛的語言之一，英語越來越受到重視。立足于初中英語課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了“信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合問題”，以期通過努力，找到促進初中英語課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升的可靠途徑。

信息技術(shù)；初中英語；課堂教學(xué)；整合問題；整合意義；基本策略

為了培養(yǎng)社會需要型人才和促進學(xué)生的發(fā)展，初中教育已經(jīng)將英語納入教學(xué)體系，將其作為主要的課程之一。但就初中英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，還存在很多問題。為了改善初中英語教學(xué)現(xiàn)狀，我們可以充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)來豐富教學(xué)內(nèi)容、拓寬教學(xué)渠道、提高學(xué)生興趣和提高教學(xué)效率。

一、關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合的意義分析

英語在經(jīng)濟活動中和人們的日常生活中日益重要，我們需要不斷提高學(xué)生的英語水平，提高學(xué)生的語言運用能力。所謂信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合，就是指教師在初中英語教學(xué)過程中要利用現(xiàn)代信息技術(shù)來進行教學(xué)，比如，利用多媒體創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、讓多媒體教學(xué)取代板書教學(xué)方式等。這種將課堂與計算機、信息資源、信息方法、網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)結(jié)合起來的教學(xué)模式符合時代發(fā)展需要，因為這種教學(xué)模式有利于充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于豐富教學(xué)內(nèi)容、節(jié)省寶貴的課堂時間、提高教學(xué)效率，有利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有利于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。由此可見，將信息技術(shù)和初中英語教學(xué)整合起來是必然趨勢，是培養(yǎng)學(xué)生語言應(yīng)用能力的有效途徑。

二、關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合問題的策略探討

1.轉(zhuǎn)變學(xué)生角色

就當(dāng)前的初中英語教學(xué)情況來看，很多初中英語教師仍舊沿襲著傳統(tǒng)的教學(xué)模式，習(xí)慣將自己作為課堂教學(xué)的中心，學(xué)生只能被動地接受教師灌輸?shù)闹R。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，教師需要轉(zhuǎn)變學(xué)生的角色，充分尊重學(xué)生的主體地位和獨立性，將學(xué)生由被動接受者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂教學(xué)的主體。具體而言，教師可以充分利用信息技術(shù)，通過一些視頻、圖片、文字、符號和音樂等形式來刺激學(xué)生的感官，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與熱情，讓學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)英語知識。比如說，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)普遍走進人們的生活，教師可以鼓勵學(xué)生在學(xué)?；蛘呤窃诩抑谐浞掷糜嬎銠C網(wǎng)絡(luò)來搜集和學(xué)習(xí)英語知識。例如，教師在講被動語態(tài)這一語法知識的時候，可以要求學(xué)生先自行從網(wǎng)絡(luò)上將一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、將來時、現(xiàn)在完成時等被動語態(tài)的類型搜索并總結(jié)出來。這不僅有利于提高學(xué)生的英語運用能力，還可以提高學(xué)生的信息搜集和篩選能力。

2.提高教師的教學(xué)能力

初中英語教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念，將自己轉(zhuǎn)換為學(xué)生的朋友以及學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和幫助者。同時，教師一方面要積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，將信息技術(shù)與自己的教學(xué)充分結(jié)合起來；另一方面，教師要善于利用計算機網(wǎng)絡(luò)，不斷學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式方法，以不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。因為只有這樣，教師才能有效地豐富教學(xué)內(nèi)容、提高學(xué)生興趣、提高教學(xué)質(zhì)量。比如說，在講譯林出版社出版的七年級英語上冊Let’splay sports這一單元的時候，可以利用多媒體為學(xué)生播放一些體育運動視頻或者是圖片，讓學(xué)生充分了解體育運動的相關(guān)情況，并且能夠融入這種氛圍當(dāng)中，這樣就可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究興趣，讓學(xué)生更加積極地進行英語學(xué)習(xí)。

3.靈活利用信息技術(shù)豐富英語教學(xué)內(nèi)容

信息網(wǎng)絡(luò)提供的資源是非常全面和豐富的，可以在初中英語教材的基礎(chǔ)上，大大地豐富教學(xué)內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中要善于利用信息技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容。比如，教師在講譯林出版社出版的七年級上冊第一單元This is me這一課的時候，可以利用計算機制作一個課件，首先，將Section A部分的內(nèi)容通過學(xué)生喜聞樂見的動畫形式表現(xiàn)出來，先讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下把握學(xué)習(xí)要點。然后，教師可以制作一個鏈接單詞講解、語法講解、強化練習(xí)、游戲、論壇的網(wǎng)頁，讓學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的需要點開鏈接，查詢和學(xué)習(xí)一些英語知識。這樣，可以有效地豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，拓寬學(xué)生的眼界，發(fā)散學(xué)生的思維以及提高學(xué)生的語言運用能力。

時代的進步和發(fā)展要求初中英語教學(xué)要不斷改善和發(fā)展。信息技術(shù)的出現(xiàn)，為提高初中英語教學(xué)質(zhì)量和促進初中英語教學(xué)的發(fā)展帶來了機遇。教師在初中英語教學(xué)過程中，要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，將信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合起來，充分發(fā)揮這種教學(xué)模式的積極作用，不斷提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要。

［1］王芳.信息技術(shù)與初中英語教學(xué)整合的實踐與思考［J］.中國教育技術(shù)裝備，2012（4）.

［2］趙翠霞.關(guān)于信息技術(shù)與初中英語教學(xué)的整合問題的探討［J］.才智，2011（10）

［3］倪慧紅，田良臣.“經(jīng)驗之塔”對信息技術(shù)與英語課程整合的啟示［J］.教育科學(xué)論壇，2010（3）.

·編輯張珍珍