我對(duì)學(xué)生的“管”和“慣”

白鯤鵬

（吉林省柳河縣三源浦鎮(zhèn)中心校 吉林柳河 135321）

我對(duì)學(xué)生的“管”和“慣”

白鯤鵬

（吉林省柳河縣三源浦鎮(zhèn)中心校 吉林柳河 135321）

我走上班主任的工作崗位已有十幾年了，回想起自己還是學(xué)生的時(shí)候，一直以來(lái)我都認(rèn)為自己是幸運(yùn)的，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候我遇到了一位好班主任，正是這位班主任老師工作的認(rèn)真、人格正直與善良加之他的言傳身教、諄諄教導(dǎo)才改變了我的一生，讓我走出了農(nóng)村，走上了這三尺講臺(tái)。如今的我走著老師當(dāng)年的路，擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任。如何做一名成功的班主任也成了探索的課題，幾年來(lái)我認(rèn)真管理我接手的每一個(gè)班級(jí)，努力的全方位的提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。對(duì)班主任工作有了新的理解，新的感受。在班級(jí)管理上，每位班主任老師都有自己的章法，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班集體背后是班主任老師管理良策的百家爭(zhēng)鳴。通過(guò)幾年來(lái)的工作實(shí)踐，我也摸索總結(jié)了自己的一套班級(jí)管理中還算小成就的方法，內(nèi)容不多，就兩個(gè)字“管”和“慣”。

我管學(xué)生要從小培養(yǎng)出一份對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心，對(duì)集體的盡責(zé)之心，對(duì)家長(zhǎng)盡孝的赤子之心，明確的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)之心。

如今的孩子都是在幾代的人寵愛(ài)中成長(zhǎng)，很少聽(tīng)到過(guò)去的故事，對(duì)祖國(guó)的過(guò)去沒(méi)有了解，對(duì)革命先烈的光榮傳統(tǒng)也只有在課本上知道一點(diǎn)而矣。沒(méi)有任何團(tuán)隊(duì)理念，沒(méi)有集體榮譽(yù)的意識(shí)。有什么困難的時(shí)候都有家長(zhǎng)出面解決。有的孩子都是小學(xué)高年級(jí)的學(xué)生了自理能力還非常的差，寫(xiě)完作業(yè)后的書(shū)包都是家長(zhǎng)給收拾。如果家長(zhǎng)有一點(diǎn)做的他們不滿(mǎn)意，就會(huì)大發(fā)脾氣，甚至離家出走。把學(xué)習(xí)看成是為老師、為家長(zhǎng)而做的工作。如果都是這樣的孩子組織的班集體，何來(lái)進(jìn)步之說(shuō)呀！因此我要“管”。

在我的班級(jí)里，我?guī)е⒆恿私庵袊?guó)的歷史。他們喜歡聽(tīng)故事，我就會(huì)把每一個(gè)朝代的興衰史講給他們聽(tīng)。他們喜歡英雄，我就會(huì)把無(wú)數(shù)革命先烈的英雄事跡、民族英雄的偉大創(chuàng)舉講給他們聽(tīng)。通過(guò)聽(tīng)完故事后的討論來(lái)感受祖國(guó)悠久的文化歷史，了解今天幸福生活的來(lái)之不容易。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。利用課下的時(shí)候我和孩子們一些討論國(guó)內(nèi)外的重大新聞事件，與他們一起剖析國(guó)際形勢(shì)，設(shè)想國(guó)家未來(lái)的發(fā)展。在前幾天我們班舉行的一次“勿忘國(guó)恥，振興中華”的演講活動(dòng)中，看到我們班的同學(xué)站在講臺(tái)上，熱淚盈眶的喊著：“為中華民族之崛起而讀書(shū)”、“我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大把我們的祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大”…… 我知道自己的功夫沒(méi)有白下，我培養(yǎng)出一批熱祖國(guó)的學(xué)生。

在學(xué)校班級(jí)就是學(xué)生的家，老師是這個(gè)家里的家長(zhǎng)。班級(jí)里有些同學(xué)默默無(wú)聞地為班級(jí)的同學(xué)服務(wù)，對(duì)于這樣的孩子我會(huì)對(duì)他提出表?yè)P(yáng)，呼吁全班同學(xué)向這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)。讓所有的學(xué)生都知道班級(jí)的每一份榮譽(yù)都有你的一份，每一張獎(jiǎng)狀都是我們共同努力的證明。我現(xiàn)在所代的班級(jí)，孩子們都能把班級(jí)當(dāng)成自己的家，地上的紙片，無(wú)論是不是自己的都會(huì)有人伸手撿拾。無(wú)論是不是自己值日都有人拿起黑板擦在老師上課前把黑板擦干凈。班級(jí)經(jīng)常召開(kāi)“我以班級(jí)為家”的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生自己談?wù)勑闹械南敕?。有一天我們?cè)跁?huì)議室看電影，結(jié)束后同學(xué)們都有秩序的向外走，當(dāng)我們班的同學(xué)看到別的班級(jí)所坐的位置有垃圾的時(shí)候，他們主動(dòng)停下來(lái)?yè)炱鹄?，看到他們伸出的手，我知道我又成功了?/p>

讓孩子理解父母的辛苦，知道感恩。經(jīng)常與孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家中的表現(xiàn)，利用課下的時(shí)間找孩子談心，就他們?cè)诩依锉憩F(xiàn)不好的行為進(jìn)行指正、教育，對(duì)他們?cè)诩抑斜憩F(xiàn)突出的地方在班級(jí)進(jìn)行同學(xué)面前給予肯定、表?yè)P(yáng)。當(dāng)家長(zhǎng)給我打來(lái)電話(huà)說(shuō)“孩子在家里表現(xiàn)的越來(lái)越好，懂事了”這一瞬間，我知道我成功了！

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)。我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，把我的課堂變得精彩。使學(xué)生喜歡上課，自然的就喜歡上了學(xué)習(xí)。常言道“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)本身是靠自學(xué)的，但是學(xué)生本身是有一定惰性的，要達(dá)到預(yù)期的效果就必須要做到嚴(yán)格。只有嚴(yán)格的要求學(xué)生，以班規(guī)來(lái)形成約束力，形成好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是不可少的。當(dāng)然，為師者的“嚴(yán)”并不是所有的時(shí)候皆如此，俄國(guó)的教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就民用工必須從一切方面去了解人?！彼晕疑钊雽W(xué)生中去，多方面的了解他們，還是在日記、作文中注重與學(xué)生的平等交流，心靈上的溝通，取得學(xué)生的信任。建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生因?yàn)橄矚g老師而愛(ài)上學(xué)習(xí)。當(dāng)我們班的考試成績(jī)提高的時(shí)候，我們知道我成功了。

給孩子足夠的空間，做學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我慣孩子放松自己。為了孩子的安全，有很多老師沒(méi)人辦法只得把孩子“關(guān)”起來(lái)。為了解決這樣的雙向矛盾，我選擇和孩子們一起玩。以班級(jí)為單位開(kāi)始各種游戲活動(dòng)，全班平均分成兩隊(duì)踢足球、拔河、信任游戲……和孩子們一起找回一片本來(lái)就屬于他們的快樂(lè)天地。

關(guān)心我的每一位學(xué)生，在自己力所能及的范圍內(nèi)盡力為班上的學(xué)生做一些實(shí)實(shí)在在的事。我們有名孤兒，跟著年邁的爺爺、奶奶共生活。爺爺、奶奶體弱多病，他們家中的生活非常艱苦。我得知情況后與我一名武警戰(zhàn)士取得了聯(lián)系，為這個(gè)孩子爭(zhēng)取到了捐助資金，解決他們家的燃眉之急。遇到我們班的住宿生過(guò)生日，又回不去家的情況，我會(huì)在家里為他煮上幾個(gè)雞蛋，再準(zhǔn)備一份小禮物給他。不放棄任何一個(gè)學(xué)生，班級(jí)里的后進(jìn)生，都是老師心里的老大難。我們班也是如此，對(duì)于這樣的孩子我會(huì)多給他一份關(guān)心，即使他將來(lái)考不上大學(xué)，我也想讓他多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。所以每到下課我就會(huì)找時(shí)間為他講題，并且隨時(shí)歡迎他到我家來(lái)問(wèn)作業(yè)。有的時(shí)候付出的努力很大，但是孩子的進(jìn)步卻只有一點(diǎn)點(diǎn)，那也是師生共同創(chuàng)造的輝煌。

做班主任的良心、責(zé)任大于一切。無(wú)論是對(duì)學(xué)生的“管”也好，“慣”也罷都是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我相信只要肯努力，班級(jí)一定會(huì)被老師和學(xué)生共同營(yíng)造出一個(gè)溫暖的家。