幼兒園管理工作反思

魏智明

（簡陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心幼兒園 四川簡陽 641416）

幼兒園管理工作反思

魏智明

（簡陽市鎮(zhèn)金鎮(zhèn)中心幼兒園 四川簡陽 641416）

一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。著名教育家陶行知先生說過這樣一句話：“做一個(gè)學(xué)校校長談何容易？說得小些，他關(guān)系千百人的學(xué)業(yè)前途，說得大些，他關(guān)系國家與學(xué)術(shù)之興衰?！弊憧梢娦ｉL的重要性。在幼兒園，園長是掌舵手，是幼兒園的法人代表，處于管理系統(tǒng)的核心地位、主導(dǎo)地位和決策地位。因此要想辦好一所幼兒園，必須要有一名好園長。怎樣才算得上一名好園長？反思幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為要成為一名好園長，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

一、愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)

嚴(yán)格說起來，如果不是對教師這個(gè)職業(yè)比較了解，那人們看到的都只是老師付出的一小部分，剩余的70%左右的付出是隱性的，是不太容易被人們看到或感受到的。還有如果把教師的付出和獲得進(jìn)行比較，那是絕不成正比的。在這樣的情況下，如果老師沒有一顆甘于奉獻(xiàn)的心，那工作就得不到保障。作為園長，更應(yīng)該擁有無私奉獻(xiàn)的精神，帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)愛崗敬業(yè)。只有大家都把幼教工作當(dāng)成一種事業(yè)、一門藝術(shù)、一門科學(xué)，才能以飽滿的熱情投入到工作中。同時(shí)還要加強(qiáng)教師的職業(yè)幸福感，幫助他們、帶領(lǐng)他們在枯燥的工作中追尋職業(yè)的樂趣和幸福，從而笑對工作，笑對生活。

二、規(guī)范辦園，嚴(yán)格管理

沒有規(guī)矩，不成方圓。作為公辦幼兒園，我們肩負(fù)著培育祖國花朵的重任，必須規(guī)范辦園，嚴(yán)格管理。

1.嚴(yán)格招生，嚴(yán)格收費(fèi)。首先應(yīng)當(dāng)按照國家要求保證戶籍內(nèi)3－6歲的適齡兒童能夠進(jìn)入幼兒園接受科學(xué)的學(xué)前教育，其次應(yīng)按照相關(guān)收費(fèi)文件收取幼兒保教費(fèi)和生活費(fèi)，做到收支兩條線。幼兒生活費(fèi)按月收取，每天向家長公示幼兒食譜，定期公布費(fèi)用支出情況，及時(shí)結(jié)算，多退少補(bǔ)，主動(dòng)接受家長和社會(huì)的監(jiān)督。

2.嚴(yán)格落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》、《指南》工作要求，注重保教結(jié)合。在工作中遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。并且在活動(dòng)過程中，堅(jiān)決禁止“小學(xué)化”傾向。

3.嚴(yán)格管理，抓細(xì)抓實(shí)學(xué)校常規(guī)工作和安全工作。

首先加強(qiáng)常規(guī)管理。幼兒園統(tǒng)一制定《幼兒一日作息時(shí)間表》、《幼兒園早接待工作要求》、《幼兒園保教常規(guī)》、《幼兒園月常規(guī)工作檢查細(xì)則》、《幼兒園早操評比方案》、《幼兒園區(qū)角檢查方案》、《幼兒園大戶外活動(dòng)方案》，規(guī)范教師的從教行為。幼兒園分管業(yè)務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)和園長定期或隨機(jī)對教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查或抽查，并及時(shí)反饋給教師，幫助教師總結(jié)、反思，并將它作為幼兒園常規(guī)管理的主要方式，記入對教師的年度考核和績效考核。

其次狠抓安全工作。安全工作是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)，只有孩子安全了，其它工作才能得以順利開展。因此我園高度重視安全工作。學(xué)校成立了以園長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，和分管副園長一起共同抓安全。根據(jù)教育局要求和幼兒園實(shí)際制定并完善各類安全制度、安全預(yù)案，實(shí)行“黨政同責(zé)”、“一崗雙責(zé)”，建立校園安全網(wǎng)絡(luò)，樹立幼兒園人人皆安全管理員的工作理念，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任倒查制和首問責(zé)任制，從源頭上消除人的安全隱患。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好安全隱患排查和安全演練，防范于未然。

三、以人為本，關(guān)愛師幼

1.以幼兒為本

堅(jiān)持幼兒為本的辦園理念，把“一切為了孩子”作為幼兒園工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，讓幼兒度過快樂而有意義的童年。面向全體幼兒，不歧視有特殊情況的幼兒，不偏愛個(gè)別幼兒，同時(shí)尊重孩子的個(gè)體差異，幫助每一個(gè)幼兒都能健康快樂地成長。

2.以教師為本

學(xué)校的發(fā)展始終離不開全體教師的努力。在工作中我們堅(jiān)持以人為本的原則，關(guān)心教師的專業(yè)成長，努力提升師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。首先通過傳幫帶的形式，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，幫助青年教師盡快融入角色，并鼓勵(lì)他們積極參與到教研、科研活動(dòng)中，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。同時(shí)通過園本培訓(xùn)、園本教研、“走出去、請進(jìn)來”的辦法，加強(qiáng)對全體老師的培訓(xùn)和培養(yǎng)，提高全園教師的綜合素養(yǎng)。

四、終身學(xué)習(xí)，理論過硬

法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光”。作為一名園長，要想帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)跑得快跑得遠(yuǎn)，自己必須要德才兼?zhèn)?。才從哪兒?我覺得最重要的來自學(xué)習(xí)。我不是幼教專業(yè)出身，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)理念，還要努力向優(yōu)秀的園長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，還要向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們來自一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的專業(yè)能力。

五、善于總結(jié)，不斷反思

人生需要總結(jié)，人生需要反思。我們總結(jié)，我們反思，都是為了明天的成功。不斷的總結(jié)和反思，會(huì)讓我們在再次的工作中杜絕出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。作為園長，我們更應(yīng)該時(shí)刻總結(jié)，時(shí)刻反思，總結(jié)我們在以往的工作中取得的成就，反思我們在過去時(shí)光里的失敗教訓(xùn)，只有這樣才能確保我們下次工作取得輝煌！

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。管理之路沒有盡頭，學(xué)習(xí)之路亦沒有盡頭。作為一名管理者，我將在管理路上勇往直前，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷總結(jié)，爭做老師、家長、孩子心目中的好園長，把青春和熱血獻(xiàn)給我喜愛的幼教事業(yè)！