用愛播撒孩子的心田

尤海霞

（黑龍江省大慶市大同區(qū)八井子中心小學(xué) 黑龍江大慶 163515）

用愛播撒孩子的心田

尤海霞

（黑龍江省大慶市大同區(qū)八井子中心小學(xué) 黑龍江大慶 163515）

在我心里一直相信一句話“無論做什么事情，只要你真心付出了，就一定會有收獲的。”經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，我深深地體會到，孩子們的心靈就如同一張純潔的白紙，只要老師走進每個孩子的內(nèi)心，耐心了解，精心構(gòu)思，認真描繪，一定會畫出一幅幅個性鮮明、五彩斑斕的圖案。

我擔(dān)任我校二年級的班主任，由于新接手這個班級，剛開始對孩子們并不了解。經(jīng)過開學(xué)一周的接觸，我發(fā)現(xiàn)這些孩子的差異并不大，活潑好動的學(xué)生比較少，大多數(shù)學(xué)生沉默寡言，膽小怕事。那么如何讓這樣一群孩子能成為富有活力，積極向上的一個群體。我經(jīng)過一番冥思苦想，決定從以下幾個方面著手開展我的班主任工作。

一、發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的特長，在班級里安排其能勝任的職務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任感

孩子的可塑性很強，他們就像一塊未經(jīng)雕琢的玉石。在班級里給每個孩子都安排一項適合他的班級管理工作，讓每個學(xué)生都有執(zhí)政的經(jīng)歷，在督促別人的過程中同時也約束了自己，鍛煉了自己的能力，為將來走向社會與人交往打下基礎(chǔ)。我們班的班長都是同學(xué)民主選舉產(chǎn)生的，小組長一月一選，班級中每個成員都有選中的機會。這樣選舉班干部就形成了一種良性競爭。我還特別注意充分發(fā)揮值日生的作用，為了照顧學(xué)生上下學(xué)的方便，特意按屯為單位進行分組，每組成員中有負責(zé)擦黑板、整理講臺清潔的，有負責(zé)眼保健操的，有負責(zé)出操的，有負責(zé)課間紀(jì)律的，有負責(zé)午睡的。通過合理化的分配，使每個人都過足了管理他人的一種體驗，鍛煉了孩子們管理班級的能力，關(guān)鍵是讓他們體會到了當(dāng)班干部的辛苦，只有每個人都遵守紀(jì)律了，我們才會有一個整潔文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、發(fā)揮自身的表率作用

班主任老師往往是孩子們心中的偶像，班主任的一言一行都會影響到學(xué)生的行為。所以我在自己的崗位上愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，積極完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。對待學(xué)生方面，我用愛滋潤孩子們的心田，用自己的言行教導(dǎo)孩子們做人的道理?？鬃诱f“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！痹诎嗉壷幸髮W(xué)生做到的，我都會率先垂范，用實際行動帶動學(xué)生。記得在學(xué)期末迎接教育局檢查，全校大掃除，我們二年級的清掃任務(wù)也比較多，如果請家長來幫忙，農(nóng)村學(xué)校家長離學(xué)校都較遠，實在是有諸多的困難。我只好領(lǐng)著孩子們一起干，在清掃甬路邊上的積雪時，由于下雪時清理的不到位已經(jīng)被踩的很實了，很有力氣的男生都搶不動，我就和男生們一起搶，孩子們掃不過來時，就和他們一起掃。大家的干勁一下子調(diào)動起來了。當(dāng)時我們班有位男同學(xué)感冒了有點咳嗽，我讓他回教室休息，可是他說什么也不回去，一直堅持到最后。通過這次勞動我特意搞了一次“勞動創(chuàng)造美”的班隊會，在班會上表揚了在這次勞動中表現(xiàn)積極的同學(xué)，同時也對大家提出了一些希望。激發(fā)了同學(xué)們愛勞動的、積極參加勞動的熱情。

三、組織同學(xué)們積極參加學(xué)校、班級的各項活動，提高班集體的凝聚力

每學(xué)期初，學(xué)校都要舉辦一些集體活動，作為班主任的我都會精心帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備，積極參與。我班學(xué)生在活動中的表現(xiàn)都得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。平時我還利用班隊會組織學(xué)生讀課外書，看視頻故事，從而教育學(xué)生對身邊有困難的同學(xué)主動去獻愛心，手拉手等。還對學(xué)生進行安全教育，舉辦安全知識擂臺賽，提高學(xué)生自我保護意識。有時也放手讓學(xué)生自主安排一次活動，讓學(xué)生體會到在集體生活中只有大家齊心合力才能把事情做得更好。

四、研究學(xué)生的心理，及時為學(xué)生排憂解難

我認為現(xiàn)在的孩子在智力上其實差異并不大，很多時候非智力因素在學(xué)生的成績上有很大的影響。很多孩子都是獨生子女特別任性，在家里都是小皇帝小公主，這就造成了很多孩子做事情虎頭蛇尾，不能堅持到最后，還有注意力不集中。針對班級中這類孩子教育我就有意識地采取心理排解?？梢哉宜麄冋?wù)勑?，排除產(chǎn)生問題的因素。如果是不愛交流的孩子可以給他在教室里開辟一個“思過角”請他到那里坐一會，靜靜地想一想自己哪里做的不夠好，今后應(yīng)該怎么做。想好了再和老師說。

其實每個班級里，總會有幾個處于弱勢地位的孩子，這很大程度跟家庭有關(guān)系，這類孩子多數(shù)是單親家庭，這些孩子更需要老師的關(guān)愛。我們班有一個單親家庭的女孩，性格非常的內(nèi)向，不要說和同學(xué)瘋鬧，就連上課回答問題總是搖頭或點頭，就算是說話了連同桌都聽不清說的是什么。為此我就課下主動與她接觸，問問家里情況，自己最喜歡做什么事，課堂上一起幫她改錯題，問問哪道題有困難。通過一段時間的溝通與了解，讓我欣喜地看到孩子這個孩子在逐漸的改變，能主動告訴我作業(yè)寫完了，星期天幫奶奶刷碗了。

五、利用一切課堂，全面滲透德育

生活中處處是課堂，無論是好事還是壞事都可以讓學(xué)生從中明白一點道理，知道哪些事該做，哪些事不該做。在課堂教學(xué)中更注重德育滲透，讓學(xué)生掌握知識的同時，懂得運用知識解決生活中的問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從小樹立遠大的理想，從而為實現(xiàn)自己的理想而努力奮斗，對學(xué)生進行熱愛祖國的教育。通過開展各種活動，讓學(xué)生知道熱愛生命熱愛生活學(xué)會感恩。同時我還注重言傳身教，看到地上有紙屑會親自彎腰撿起來。給學(xué)生一個鼓勵的微笑，一聲關(guān)切的問候，一個嚴(yán)厲的眼神，都會讓學(xué)生感覺到老師希望我怎么做。

總之在班主任工作中，我們每一位教師都做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。我堅信，在更多渴望知識的眼神里，會看到我們正真的品格，用愛播撒孩子們的心田，暖人的愛心將會影響一代又一代人。