如何打造高效課堂

孟繁濤 吳占國(guó)

（集安市財(cái)源中學(xué) 吉林集安 134216）

如何打造高效課堂

孟繁濤 吳占國(guó)

（集安市財(cái)源中學(xué) 吉林集安 134216）

課堂是教師的主陣地，能否高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中去，真正的提高學(xué)生的能力。是擺在每個(gè)教師面前的一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。通過幾年來不斷的摸索，我總結(jié)出幾點(diǎn)打造高效課堂的方法，來和各位老師共同探討。

一、教師要不斷提升自身專業(yè)素質(zhì)

俗語說：“打鐵還要自身硬”。“教師要給學(xué)生一杯水，教師自己得有一桶水”。就是強(qiáng)調(diào)，教師自身素質(zhì)提升的重要性。因此作為一名合格的教師一定要不間斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及其知識(shí)體系有較深的理解，才能在課堂上有的放矢。同時(shí)教師還應(yīng)掌握一定的教學(xué)藝術(shù)，形成自身的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真揣摩學(xué)生的心理和思維規(guī)律，才能廣泛的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。另外教師還要具有終生學(xué)習(xí)的思想，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，能充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)資源服務(wù)于教學(xué)，這也是打造高效課堂的必不可少的前提條件。只有教師自身素質(zhì)得到了充分提高，才能輕松的駕馭課堂，課堂的高效自然也就打造出來了。

二、教師要真正轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

我認(rèn)為現(xiàn)代的教師不能只關(guān)注教學(xué)成績(jī)，更要注重教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，動(dòng)腦能力，從而形成獨(dú)特的創(chuàng)新能力。教師也應(yīng)當(dāng)把創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿教學(xué)活動(dòng)的始終，給學(xué)生提供創(chuàng)新的自主空間，使學(xué)生積極主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來，真正提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)生的個(gè)性。特長(zhǎng)和能力都得到充分發(fā)揮。當(dāng)然這些還要得益于教師先進(jìn)的教學(xué)理念。還有在教學(xué)活動(dòng)中教師和學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，適當(dāng)時(shí)候可以讓學(xué)生像老師一樣講一節(jié)課，讓他們用自己喜歡的方式去上課。讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中多渠道地去尋找，去體驗(yàn)，去探索，去思考。這樣的課堂才有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率才能真正提高。通過這樣的形式，我想我們老師也會(huì)從中受益匪淺。因此我認(rèn)為作為教師只有自己的教學(xué)理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，才能走近學(xué)生，學(xué)生才會(huì)喜歡你，才會(huì)愿意學(xué)習(xí)你教的課程，最終提高課堂的教學(xué)效率。有道是“親其師，信其道嗎？”

三、教師要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

常言道:“興趣是最好的老師”。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性往往以他們的學(xué)習(xí)興趣為轉(zhuǎn)移。學(xué)生興趣濃厚時(shí)，他們會(huì)積極主動(dòng)，心情愉快地學(xué)習(xí)。他們不再把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，而是當(dāng)成一種樂趣，在學(xué)習(xí)過程中每解出一道難題，每獲得一點(diǎn)知識(shí)，心中都會(huì)感到無比的幸福和喜悅，促使他更加努力和去學(xué)習(xí)。因此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是實(shí)現(xiàn)高效課堂重要一環(huán)。現(xiàn)在的中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自尊心強(qiáng)，而且膽量大，只要教師精心設(shè)計(jì)，時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)課堂，相信學(xué)生一定會(huì)充滿學(xué)習(xí)的激情的。當(dāng)然學(xué)生喜歡什么，不喜歡什么，還需要老師做耐心細(xì)致的工作，把學(xué)生當(dāng)成孩子，當(dāng)成朋友，與之交心，讓他愿意和你說心理話。老師才能充分的了解學(xué)生，也才能真正知道他們喜歡什么，不喜歡什么。這樣就能游刃有余的開展工作。從而提高課堂效率。

四、打造高效課堂教師應(yīng)有全局意識(shí)

我認(rèn)為所謂全局意識(shí)就是:高效的課堂要面向全體學(xué)生。也就是不僅要關(guān)心成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，也要關(guān)注學(xué)習(xí)不理想的學(xué)生，這也是打造高效課堂重要途徑。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道，在課堂上沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們就是失去了學(xué)習(xí)的興趣，即使利用課余時(shí)間補(bǔ)課他們的成績(jī)也不會(huì)好哪去。很多時(shí)候我們會(huì)嗤之以鼻:課堂上都不學(xué)，還補(bǔ)什么課?而在課堂上投入到學(xué)習(xí)中，課下不補(bǔ)課也比補(bǔ)課的學(xué)生成績(jī)好。因此，加強(qiáng)課堂教學(xué)中面對(duì)全體學(xué)習(xí)的工作，尤其是關(guān)注差生工作尤其值得我們重視。只有課堂上關(guān)注了差生，才能在整體上提高課堂教學(xué)的效率。

關(guān)注差生，首先是“改變其惰性”，差生之所以成為差生的原因首先是“惰性十足”，包括思想上的惰性和行動(dòng)中的惰性。思想上的惰性常常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的心不在焉、注意不集中;行動(dòng)中的惰性表現(xiàn)為做題速度慢，作業(yè)完成不及時(shí)，家庭作業(yè)拖拉等。只有在老師和家長(zhǎng)的督促下才能完成任務(wù)。針對(duì)以上情況，作為教師分別要施之有效的措施，在課堂中加強(qiáng)“快速提問”，增加提問的密度，把一些稍微簡(jiǎn)單的問題請(qǐng)差生回答，讓他們形成一定的自信心；二是給他們板演的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谌嗤瑢W(xué)面前展示一下自己，讓他們養(yǎng)成良好的練習(xí)習(xí)慣；三是課堂作業(yè)堂堂清，教師要嚴(yán)格監(jiān)督，不給他們抄襲的機(jī)會(huì)；四是對(duì)于差生的作業(yè)要有彈性，可以適當(dāng)放寬要求，允許他們做一些簡(jiǎn)單的，力所能及的作業(yè)，對(duì)于他們的作業(yè)，可以單獨(dú)檢查，單獨(dú)輔導(dǎo)，使他們意識(shí)老師是在有意的關(guān)注他們。這樣才能增強(qiáng)他們信心。另外對(duì)于差生我們不僅要鼓勵(lì)學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，更要鼓勵(lì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，當(dāng)學(xué)生在課堂上能積極地發(fā)言、認(rèn)真地練習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)時(shí)，我們一定不要吝嗇自己的語言，一定要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓學(xué)生有一種收獲感。讓學(xué)生對(duì)自己的付出感到高興，增強(qiáng)他們對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣。因此我們適當(dāng)?shù)募?lì)，正是為實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生高效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂更大面積高效做準(zhǔn)備。

五、充分運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體資源

現(xiàn)代化多媒體資源不僅是教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要標(biāo)志，更是實(shí)現(xiàn)課堂高效的必要途徑。老師都知道，學(xué)生的生活空間是有限的，雖然他們青春年少，想象力十分豐富，但是也得讓他們多接觸一些生活的原型，開拓他們視野，積累豐富的素材，才能不斷豐富他們的想象能力，提高其習(xí)作的創(chuàng)新能力。提升其學(xué)習(xí)的興趣。而我們要求學(xué)生留心的觀察的周圍事物，希望他們關(guān)注的東西，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，通過多媒體技術(shù)都可以得到。比如:學(xué)生可以通過計(jì)算機(jī)了解到世界各地的風(fēng)土人情;可以到多姿多彩，千奇百怪的海底世界;可以到一碧千里的草原上放牧;可以到太空去翱翔。有了這樣的經(jīng)歷，學(xué)生的習(xí)作就不會(huì)顯得空洞無物或無話可說了，學(xué)生的表達(dá)就不會(huì)豪無創(chuàng)新了，學(xué)生的想像力就不會(huì)胡編亂造了。而老師掌握了現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在教學(xué)工作中也會(huì)得心應(yīng)手，想知道的東西，想了解的方法，教學(xué)中能用上的資源，都可以隨時(shí)通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輕松得到，省時(shí)，省力，事半功倍，我們何樂而不為呢?再者現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源可以隨時(shí)共享，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)借鑒一些優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，隨學(xué)隨用，方便快捷。由此可見，掌握現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有多重要，要想提高課堂的效率一定要掌握現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)!

以上只是本人從事多年教學(xué)工作的一點(diǎn)小小的體會(huì)，不一定是對(duì)的。真正要想提高課堂效率還要靠各位老師不斷的研究，不斷的探索，形成自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，才能真正打造高效的課堂!