教育治理體系現(xiàn)代化下的高職思想政治教育分析

史錦麗

（徐州生物工程職業(yè)技術學院 江蘇徐州 221006）

教育治理體系現(xiàn)代化下的高職思想政治教育分析

史錦麗

（徐州生物工程職業(yè)技術學院 江蘇徐州 221006）

在教育治理體系現(xiàn)代化下，給高職思想政治教育提出了更高的要求，必須積極探索“雙向互動”的課程教學原則，才能促進高職思想政治教育一體化和多元化發(fā)展。在高職思想政治教育中，必須深入研究我國社會現(xiàn)代化思想意識，以學生為教育主體，教師作為教育客體，遵循科學、合理的教育原則，滿足社會發(fā)展需要，幫助高職學生樹立正確的思想觀念和良好的道德品質，才能為高職學生的未來職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎。本文針對教育治理體系現(xiàn)代化下的高職思想政治教育意義和策略進行了深入分析。

教育 治理體系 現(xiàn)代化 思想政治教育

根據(jù)黨的十八屆三中全會的指導要求，必須全面優(yōu)化改革社會主義現(xiàn)代化體制，促進國家治理體系走向現(xiàn)代化，滿足現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求。國家治理體系現(xiàn)代化是對我國的傳統(tǒng)治理體系進行改革創(chuàng)新，同時也為我國治理體系的發(fā)展進步指明了方向，有利于社會主義現(xiàn)代化發(fā)展進步。高職教育是我國高等教育體系的重要組成部分，為社會的轉型發(fā)展，經(jīng)濟的調整和升級起到了重要作用，同時也培養(yǎng)了許多高質量高水平的技術性人才，能夠滿足國家現(xiàn)代化建設的人才需求，為中華民族的偉大復興奠定了良好的人力基礎。目前，在高職思想政治教育中面臨著許多問題，學生的道德素養(yǎng)有所不足，思想觀念扭曲，不利于自身職業(yè)發(fā)展，必須在教育治理體系現(xiàn)代化下尋求突破路徑，才能促進高職思想政治教育現(xiàn)代化。[1]

一、教育治理體系現(xiàn)代化下高職思想政治教育的意義

隨著我國市場經(jīng)濟體制的改革發(fā)展，經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構也在不斷轉型升級，市場對于技術性人才的需求不斷擴大。中國是一個人口大國，而在我國最大的產(chǎn)業(yè)結構就是教育體系，教育體系也是促進我國發(fā)展和進步的關鍵要素，但是從整體質量上來看，我國的教育體系還有待完善。當前的高職教育過于重視培養(yǎng)學生的專業(yè)技能，而忽視了學生思想政治素養(yǎng)的提升。在高職思想政治教育中，不僅要提高學生的綜合素養(yǎng)，而且要幫助學生樹立正確的思想認知觀念和價值取向。隨著全球經(jīng)濟文化一體化發(fā)展，我國的文化思想也在不斷豐富，而高職學生的思想價值取向最容易受到社會的影響，高職學生的價值取向逐漸呈現(xiàn)多元化發(fā)展，對于社會的認知不足，無法辨別各種倫理道德問題，缺乏正確的思想引導。[2]

目前，高職院校學生綜合素養(yǎng)有所不足，經(jīng)常有學生不遵守校紀校規(guī)，隨意擾亂學校紀律，甚至有些學生違反法律法規(guī)，這些不文明現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)在人們的視野中。高職思想政治教育和社會主義教育治理體系現(xiàn)代化建設的目標深遠。為了加快教育治理體系現(xiàn)代化建設，必須加強高職思想政治教育，及時對思想政治教育工作進行優(yōu)化調整，才能提高高職學生的綜合素養(yǎng)。[3]

高職學生迫切需要思想政治教育進行引導，才能樹立正確的人生觀和價值觀，形成良好的道德素質。同時提升高職學生的思想政治素養(yǎng)，能夠減少社會問題，有利于社會主義和諧社會的轉型發(fā)展，這也是中國特色社會主義的發(fā)展方向。而且通過雙向互動的思想政治教育，能夠傳導良好的社會主義風氣，激勵高職學生參與到社會主義現(xiàn)代化建設中來，強化高職學生的學習動機，培養(yǎng)出高素質、高水平的應用型技術人才。

二、教育治理體系現(xiàn)代化下的高職思想政治教育的策略分析

1. 不斷灌輸社會主義意識，加強構建雙向互動思想政治教育模式

在高職思想政治教育中，以馬克思主義為指導思想，把工人階級的優(yōu)秀意識灌輸?shù)綄W生的日常學習和生活中。目前，國內外的市場環(huán)境日益復雜，只有不斷灌輸階級意識，才能促進社會主義意識的發(fā)展，而思想政治教育的理論主要指的是馬克思主義、社會主義思想，堅持共產(chǎn)黨領導，堅定自身的思想意識和信仰。加強構建雙向互動思想政治教育模式，不僅要灌輸社會主義意識，而且要形成主客體雙向互動的教育模式，教師必須充分考慮到學生的實際情況和思維特征，根據(jù)學生的個性特點進行思想政治教育，運用靈活的方式給學生傳輸馬克思主義理論知識，改變傳統(tǒng)教育理念和教育方式，讓學生積極接受思想政治教育，把思想政治知識轉化為有價值的信息，吸收其中的精華，不斷提升自身的思想道德品質。堅定社會主義現(xiàn)代化思想信念。

2. 全面開展高職思想政治教育

在高職思想政治教育現(xiàn)代化下，為了避免思想政治教育工作錯位的現(xiàn)象，必須全面開展高職思想政治教育，緊緊抓住立德樹人的教育理念。在日常生活中統(tǒng)籌兼顧，在學生的日常學習或黨團工作中開展思想政治教學課程，形成全方位、高效思想政治教育體系。在高職教學中以培養(yǎng)學生的專業(yè)技能為主，以思想政治教育為輔，通過思想政治教育來提高學生的綜合素養(yǎng)。高職專業(yè)教育和思想政治教育中，進行多項互動，使二者之間能夠無縫對接，讓思想政治教育潛移默化地進入到高職日常教學工作中，建設完善的思想政治教育保障機制，形成全面促進學生思想道德素質提高的教育理念，合理開發(fā)和應用思想政治隱形資源，真正達到思想政治教育現(xiàn)代化的格局。[4]

結語

總而言之，在教育治理體系現(xiàn)代化下進行高職思想政治教育勢在必行。隨著教育體制的改革和發(fā)展，必須不斷轉換當前的教育體制和教育理念，突破當前教育的困境，不斷探索思想政治教育現(xiàn)代化方法，才能培養(yǎng)出社會所需要的高素質、高水平的應用型技術人才。

[1]鄭景云.校企文化對接背景下的高職思想政治教育探討[J].教育與職業(yè),2014,(6):72-73.

[2]李媛.工學結合模式下高職思想政治理論課實踐教學體系構建研究[J].開封教育學院學報,2016,36(3):208-210.

[3]江濤.高職思想政治教育社會實踐化的研究與探索[J].時代教育,2014,(9):273-273.

[4]李佳圣.高職《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程教學體系構建[J].職業(yè)教育研究,2013,(3):29-31.