英語閱讀理解答題技巧

王 穎

（吉林省吉林市大綏河中學(xué) 吉林 132102）

英語閱讀理解答題技巧

王 穎

（吉林省吉林市大綏河中學(xué) 吉林 132102）

英語閱讀理解在中考英語題型中占據(jù)著重要的位置，它通常出現(xiàn)在短文填空和作文之間，起著承前啟后的作用，主要考察考生綜合運(yùn)用語言的能力，包括閱讀，理解，歸納，概括，邏輯推擠以及對材料的評估能力。問題設(shè)置上可以分為直接題目，理解性題目，推理性題目和概括性題目。閱讀理解題的出題順序符合試題難度梯度的要求。閱讀理解題型所占分值比例大，題目難度深，學(xué)生普遍失分較多，能否準(zhǔn)確快速的答好閱讀理解題型對中學(xué)生中考英語至關(guān)重要。英語閱讀能力的高低可以直觀體現(xiàn)出一個(gè)考生的英語綜合素質(zhì)，對學(xué)生熟練英語這門工具性學(xué)科起著巨大的作用，所以英語閱讀一直以來都備受學(xué)生和英語教師的高度重視。

中考英語閱讀理解題型共有六道大題，總計(jì)35分。每道題由五道題目組成，考察的范圍涵蓋了日常生活的各個(gè)方面，要求學(xué)生們從宏觀和微觀上把握各類信息，根據(jù)所學(xué)知識(shí)有效篩選信息，用英語思維回答問題。閱讀所選文章體裁豐富多彩，極大地提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

第一篇閱讀難度相對較小，主要考察學(xué)生對一般信息的篩選和選擇，考生在這道題上失分普遍較少。教師對這道題的建議是帶著問題閱讀原文?？忌詈迷陂喿x前先理解題干的準(zhǔn)確含義，能專注一些關(guān)鍵詞，如accrding to the passage，following，above，title，main idea，paragraph，probably，meaning，chart，phenomenon，event，mainly，be supposed to，learn about，aim，purpose等。在對考察要點(diǎn)有所了解后再返回原文快速瀏覽，在出現(xiàn)關(guān)鍵詞語和短語處標(biāo)記劃線，從而找出答案。對題干的準(zhǔn)確掌握是答好習(xí)題的基礎(chǔ)，也就是說要先讀明白題才有可能做對題。題干所出現(xiàn)的關(guān)鍵詞會(huì)在原文中出現(xiàn)，答案就圍繞在這些關(guān)鍵詞語的前后，所以考生要特別注意這些信息出現(xiàn)的位置，需要注意的是詞不離句，句不離篇?？忌鷳?yīng)在對整篇文章理解的基礎(chǔ)上篩選答案。如果交卷前還有時(shí)間，建議考生們再從頭到尾的仔細(xì)閱讀一遍原文，以免錯(cuò)選和漏選。

第二篇文章是根據(jù)每段的內(nèi)容，選出與之相匹配的選項(xiàng)或者給出小標(biāo)題。這道題主要考察學(xué)生抽象概括能力。每一段的閱讀字?jǐn)?shù)不是很長，但要求學(xué)生能在每段信息中根據(jù)特殊的語境，提煉出關(guān)鍵詞語或者總結(jié)出中心思想，然后再從被選項(xiàng)中找出與之匹配的。這道題需考生概括題干意思，找出被選項(xiàng)的關(guān)鍵信息，進(jìn)而合理搭配完成，實(shí)質(zhì)上還是在考察單詞和短語的應(yīng)用。考生利用同義詞和反義詞，同義詞和近義詞以及已有的知識(shí)和生活常識(shí)都能更好的答對此題。為了節(jié)省時(shí)間，考生不必讀懂所有內(nèi)容，找出題干里的關(guān)鍵字即可，有的短文沒用在字面上直接體現(xiàn)出答案，需要考生根據(jù)段意簡單概括，這要求考生要具備一定的單詞量和閱讀量，有扎實(shí)的語言功底。

第三篇文章是判斷對錯(cuò)題。主要測試考生辨別信息，判斷信息的能力?？忌鷳?yīng)在題干和原文中找出關(guān)鍵的信息點(diǎn)和異同點(diǎn)，準(zhǔn)確迅速的判斷出題干中是否增加或減少了內(nèi)容，或者出現(xiàn)歪曲事實(shí)，畫蛇添足現(xiàn)象進(jìn)而排除干擾項(xiàng)。本題同樣需要考生們帶著問題去原文中找答案，建議考生在閱讀之前還是要先看題干，通讀全文，了解答案。然后在細(xì)讀全文，了解詞語與句子的內(nèi)在關(guān)系，找出關(guān)鍵信息。最后復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案，看前后意思是否通順，連貫，有無矛盾，如有，則要考慮重新選擇答案。考生在做題時(shí)要求仔細(xì)，認(rèn)真，要細(xì)致，有耐心?？忌梢栽谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成邊做題邊劃線的方法，對關(guān)鍵詞語和短語花圈標(biāo)記。這樣就可以一目了然，加快做題速度。

第四道題目是較難題型，要求考生根據(jù)短文內(nèi)容，將下面的句子還原到文中空白處，使短文的內(nèi)容完整，通順。本題主要考察學(xué)生邏輯思維能力，要求考生在理解備選項(xiàng)的基礎(chǔ)上，能根據(jù)上下文，前后句子，使所填的句子與之連貫，密切銜接，繼而使整篇文章前后串珠，一線貫通，考生應(yīng)對文章的中心思想，主旨句，邏輯思路都有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，這樣才能以不變應(yīng)萬變。本題難度較大，學(xué)生普遍失分較為嚴(yán)重，主要原因在于對文章整體把握不好，對上下文所述內(nèi)容不能合理的銜接，英語邏輯思維混亂?？忌谧龃祟惲?xí)題時(shí)應(yīng)格外注意首尾段和每段的第一句話，這些句子往往都有著畫龍點(diǎn)睛，承上啟下的作用，對考生正確理解文章大意起著巨大作用。

第五篇文章是根據(jù)短文內(nèi)容填空，每空詞數(shù)不限。本題主要以表格的形式出現(xiàn)，類似于我們平常所說的思維導(dǎo)圖，它主要考察學(xué)生根據(jù)短文內(nèi)容提取出有用信息，繼而抽象概括出關(guān)鍵詞和短語來完成此題。思維導(dǎo)圖是日常英語學(xué)習(xí)中最長接觸的一種學(xué)習(xí)方法，英語教師在授課過程中經(jīng)常會(huì)有意的引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式把文章的主要信息點(diǎn)進(jìn)行整理與歸納，繼而理清思路，熟悉文章的脈絡(luò)，以便更好的掌握文章想要傳達(dá)的真實(shí)意思。根據(jù)以上所述，教師和學(xué)生應(yīng)該對思維導(dǎo)圖更加重視，加深理解，以便讓它更好的指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)?？忌米詈线m，簡練的詞或短語來概括出句子或段落的意思是本題的考察點(diǎn)，由此可見，抽象概括能力尤為重要，除此之外單詞的準(zhǔn)確拼寫也在被考察的范圍內(nèi)。本題相對較為簡單，學(xué)生只需快速閱讀，從而對關(guān)鍵詞句劃線即可。

最后一道題目是根據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題，每題2分。本題主要以問答題形式出現(xiàn)，所涉及的問題主要是以特殊疑問詞what，when，where，who，why或how開頭的特殊疑問句。在做這一類的細(xì)節(jié)理解題上，考察學(xué)生整體理解文章含義和用英語遣詞造句的綜合能力，注意數(shù)字，時(shí)間和日期。學(xué)生在做此類習(xí)題時(shí)往往存在答非所問，信息選取錯(cuò)誤，張冠李戴等問題。用英語造句，回答問題，用英語做事，真正解決問題，是本題的初衷，所以它要求考生要在日常學(xué)習(xí)中不斷的積累與應(yīng)用，養(yǎng)成用英語正確表達(dá)的習(xí)慣，在大量的練習(xí)與實(shí)踐中不斷提高自己的英語閱讀與寫作水平。、

閱讀理解的題目看似單一，實(shí)則是一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體，它要求考生們要具有語言運(yùn)用的綜合能力。綜上所述，獲取文章的主旨大意，根據(jù)上下文猜測詞義，確定事實(shí)和細(xì)節(jié)，進(jìn)行合理推斷，都是閱讀理解答題的方法技巧。初中英語閱讀理解需要所有考生養(yǎng)成仔細(xì)閱讀，長期積累的好習(xí)慣。在正確方法和持之以恒的努力下，相信考生們一定會(huì)取得理想的成績，在英語學(xué)習(xí)中獲得更大的收獲，在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。