淺析朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用與探索

楊承程

（遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 遼寧沈陽 110136）

淺析朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用與探索

楊承程

（遼寧大學(xué)新聞與傳播學(xué)院 遼寧沈陽 110136）

朋輩教育是自我教育的一個(gè)重要途徑，本文分析了以大學(xué)生為主體的朋輩教育在思想政治教育中的重要意義，并對(duì)如何構(gòu)建完善的朋輩教育體系進(jìn)行探索，并結(jié)合實(shí)踐提出了加強(qiáng)大學(xué)生朋輩教育的若干建議，對(duì)推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐創(chuàng)新有所裨益。

朋輩教育 大學(xué)生 高校思想政治教育

一、朋輩教育的定義、起源

“朋輩”（Peer），實(shí)際上就是“朋友和同輩”的簡稱，是指年齡相近，職位相當(dāng)，生活境遇相似的群體，群體規(guī)范為不成文的潛規(guī)則與意識(shí)，主要通過人際關(guān)系的調(diào)節(jié)對(duì)群體成員施加壓力與實(shí)施懲罰，通過關(guān)系的親近來表示愛、接納與親密。

朋輩教育 （Peer Education） 也叫朋輩輔導(dǎo)、同伴輔導(dǎo)，核心內(nèi)容就是朋輩互助。通常指教育者充分發(fā)揮大學(xué)生伙伴的作用，有目的、有計(jì)劃地組織大學(xué)生互幫互助，互相傳授學(xué)習(xí)、生活、工作等方面的經(jīng)驗(yàn)，交流對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題的意見和看法，及時(shí)進(jìn)行思想、心理的交流和溝通，引導(dǎo)伙伴盡自己所能給對(duì)方精神上的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)上的幫助。在校大學(xué)生年齡接近，學(xué)識(shí)水平相近，有著相同或相近的價(jià)值觀、生活方式和人生經(jīng)歷，防御性低，自然性鴻溝小，共通性大，互動(dòng)性高，因而他們之間的互助往往效果很顯著。

朋輩教育的理念來自于朋輩心理咨詢。20世紀(jì)六七十年代，美國的薇蘭德發(fā)表了她的研究報(bào)告，成為朋輩心理咨詢領(lǐng)域的首篇論文。之后，北美的許多大中小學(xué)都開展了朋輩輔導(dǎo)活動(dòng)和研究，設(shè)有一種類似于朋輩幫助中心的組織。加拿大在 1978—1987 年的近十年間，實(shí)施朋輩輔導(dǎo)計(jì)劃的學(xué)校從十多所發(fā)展到兩千多所，超過50% 的大學(xué)和學(xué)院實(shí)施了朋輩輔導(dǎo)計(jì)劃。研究表明， 朋輩教育對(duì)學(xué)校的相關(guān)工作具有重要的輔助作用， 能有效彌補(bǔ)專業(yè)輔導(dǎo)教師數(shù)量和精力的不足，提高朋輩團(tuán)體內(nèi)部成員的自助和助人能力。

朋輩教育的主要特點(diǎn)有三點(diǎn)：一是平等性，朋輩教育是在朋輩間展開的平等的教育交往，朋輩教育者和受教育者都在交往中發(fā)揮著主體的作用，因此能夠充分釋放大學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，二是強(qiáng)烈的針對(duì)性、可接受性和互動(dòng)性。學(xué)生之間的相近性和趨同性使朋輩教育更具感染力和說服力，朋輩群體具有平等的地位、相近的情感、共同的話題，朋輩之間互動(dòng)的內(nèi)容廣泛互動(dòng)的頻率較高、互動(dòng)的形式多樣，因此能夠取得相互促進(jìn)、共同成長的效果。

二、大學(xué)生朋輩教育的作用和意義

隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型、教育轉(zhuǎn)型，高校德育教育面臨各種挑戰(zhàn)，僅僅依靠高校課堂教育和輔導(dǎo)員、班主任及專業(yè)心理教師的教育還是不夠的。近年來，為提高高校德育的效果，廣大高校德育工作者積極探索，不懈努力，涌現(xiàn)出累累碩果，高校德育教育的新途徑、新方法層出不窮。大學(xué)生朋輩教育是眾多探索和獨(dú)具特色的碩果之一。

1．大學(xué)生朋輩教育有利于增強(qiáng)德育教育的可接受性

由于朋輩輔導(dǎo)員來源于廣大同學(xué)，成長于廣大同學(xué)中間，在年齡、生活經(jīng)歷、成長條件等方面與廣大同學(xué)比較接近，相互間聯(lián)系點(diǎn)和共鳴點(diǎn)比較多，他們成長、成才的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)貼近大學(xué)生的思想情感和實(shí)際，讓他們來進(jìn)行思想政治教育對(duì)于提升青年的思想政治教育實(shí)效性有很大幫助。

2．大學(xué)生朋輩教育有利于促進(jìn)德育價(jià)值觀群體認(rèn)同

群體認(rèn)同是基于群體中各個(gè)成員有著共同的目標(biāo)和興趣，有著共同的利益，于是在對(duì)一些重大事件的判斷上，會(huì)自覺保持一致的看法和情感。大學(xué)生朋輩群體是個(gè)特殊群體，有著獨(dú)特的人際關(guān)系和信息傳播途徑，有著很強(qiáng)的趨同性，更容易形成群體認(rèn)同，大學(xué)生朋輩教育通過有計(jì)劃、有目的地組織引導(dǎo)，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生群體的標(biāo)桿和榜樣作用，可以有效地促成大學(xué)生朋輩德育價(jià)值觀認(rèn)同，提高高校德育的有效性。

3．大學(xué)生朋輩教育有利于美化高校德育環(huán)境

通過大學(xué)生朋輩教育，朋輩互助互惠，可以營造大學(xué)生朋輩之間相互幫助、相互溝通、相互學(xué)習(xí)的良好氛圍，增強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、班級(jí)和大學(xué)的凝聚力，形成競爭、合作、團(tuán)結(jié)、互助的高校德育環(huán)境，提高高校德育的感染力，同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、關(guān)于大學(xué)生思想政治教育中推進(jìn)朋輩教育的思考

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)基本原則。因此，如何進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)秀朋輩群體的帶動(dòng)作用，并以此為切入點(diǎn)，逐漸建立起以“以高帶低，以強(qiáng)帶弱， 以優(yōu)帶差”為思路，以大學(xué)生自我教育、自我管理和自我成長為特點(diǎn)的大學(xué)生朋輩教育體系就顯得尤為重要了。

1．在大學(xué)生中推進(jìn)朋輩教育要結(jié)合青年的特點(diǎn)。

不同時(shí)代的大學(xué)生由于面臨不同的成長環(huán)境和時(shí)代特點(diǎn)，他們所面臨的困惑和需求不同，要提高朋輩教育在青年思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性，就必須結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的需求，合理安排朋輩教育，通過真摯的情感、真誠的服務(wù)來引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，樹立獻(xiàn)身科學(xué)、報(bào)效國家的遠(yuǎn)大理想和人生追求。

2. 在大學(xué)生中推進(jìn)朋輩教育要堅(jiān)持政治性與人文性相結(jié)合。

當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)、文明程度較之過去有了很大的提高，高校思想政治教育必須堅(jiān)持政治性與人文性相結(jié)合，更加重視人文底蘊(yùn)、人文關(guān)懷、人文訴求，著力增強(qiáng)親和力。因此在推進(jìn)朋輩教育的實(shí)踐中我們?cè)诎盐照_的政治方向的同時(shí)，必須解決好教育的思想內(nèi)涵和文化深度問題，注意采取人性化的訴求方式。

3. 在大學(xué)生中推進(jìn)朋輩教育要重視創(chuàng)新工作途徑。

朋輩教育要通過廣大青年喜歡的形式和手段來精心實(shí)施，如可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體，通過QQ群、微博等形式來實(shí)施，也可以通過拍攝朋輩輔導(dǎo)員成長小電影等方法來創(chuàng)新朋輩教育的工作手段和途徑。只有創(chuàng)新工作途徑才能使廣大青年廣泛參與， 才能保證朋輩教育的成效。

結(jié)語

朋輩教育在大學(xué)生思想政治教育管理工作中具有重要的地位和作用，已引起了廣大教育工作者的廣泛關(guān)注，大家對(duì)朋輩教育實(shí)施過程中存在的問題也進(jìn)行了積極的摸索和探討。總之，學(xué)生朋輩教育是高校德育教育頗具特色的途徑方法，是年輕的教育形式，有其自身的天然優(yōu)勢(shì)，需要不斷實(shí)踐探索、不斷改進(jìn)。充分發(fā)揮大學(xué)生朋輩教育獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，可不斷完善高校德育教育效果。