初中化學(xué)教學(xué)中的范例教學(xué)

楊穎

（內(nèi)蒙古包頭稀土高新區(qū)第一中學(xué)）

初中化學(xué)教學(xué)中的范例教學(xué)

楊穎

（內(nèi)蒙古包頭稀土高新區(qū)第一中學(xué)）

化學(xué)是初中一門重要的學(xué)科，也是一門很貼近自然科學(xué)的學(xué)科，對(duì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)是很有幫助的。學(xué)好化學(xué)是初中學(xué)生的重要任務(wù)之一，在教學(xué)理念上對(duì)化學(xué)學(xué)科仍然采取的是傳統(tǒng)教學(xué)方法，對(duì)于教師以及學(xué)校來說，創(chuàng)新改革化學(xué)課堂的教學(xué)模式是主要任務(wù)，希望以此可以提高初中生的化學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)。

初中；化學(xué)教學(xué)；范例教學(xué)

采用范例輔助教學(xué)是目前教學(xué)的主要方法，并且已經(jīng)取得了很大進(jìn)步。作為教師而言，應(yīng)當(dāng)盡自己的努力將這種教學(xué)方法帶入教學(xué)中，在化學(xué)課堂上將專業(yè)知識(shí)采取引用范例的方法進(jìn)行教學(xué)，不僅可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，還能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高，讓學(xué)生能夠更加直觀地理解化學(xué)專業(yè)知識(shí)內(nèi)容。

一、范例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

范例教學(xué)可以將比較枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得有趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)時(shí)更加感到有樂趣，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科有了興趣才會(huì)投入更多的時(shí)間與精力去學(xué)習(xí)。范例教學(xué)的方法可以給學(xué)生營造更多思考問題的機(jī)會(huì)與空間，讓學(xué)生在具體的例子中了解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也增加了學(xué)生的創(chuàng)新思維。通過范例教學(xué)，可以讓學(xué)生在一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐中成長。

二、在初中教學(xué)中如何應(yīng)用范例教學(xué)

1.明確合理的教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)范例

教師需要對(duì)教學(xué)有明確的目標(biāo)設(shè)定，在此基礎(chǔ)上才能結(jié)合范例輔助教學(xué)。范例不僅可以幫助教學(xué)，還能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有個(gè)大概檢查，所以在選擇范例時(shí)需要考慮所學(xué)課程的專業(yè)知識(shí)，也要結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行挑選。教師在上課時(shí)一定會(huì)根據(jù)教學(xué)大綱選擇合適的教學(xué)范例，讓學(xué)生明白課堂的主要內(nèi)容，并且通過范例的分析與講解吸收課堂知識(shí)。

例如，在講酸堿性的專業(yè)知識(shí)時(shí)，教師可以將鈉作為范例，在課堂上以鈉做實(shí)驗(yàn)，教師在做實(shí)驗(yàn)時(shí)將鈉放入盛水的杯子中，這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)鈉發(fā)出白色的光，白光很快融合成一個(gè)白色的球，一邊發(fā)出聲響一邊在水里滑動(dòng)，這時(shí)候在水中滴入適當(dāng)?shù)谋椒?，?huì)發(fā)現(xiàn)水奇跡般變成粉色。實(shí)驗(yàn)到此就結(jié)束了，可是學(xué)生的好奇心才剛剛開始，學(xué)生會(huì)自發(fā)地向教師提出疑問：水為什么會(huì)變色，而且還會(huì)變成粉色？學(xué)生會(huì)自行研究思考，如果思考不出來他們就會(huì)選擇傾聽教師的解答，這樣教師可以通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)引出本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在聽課時(shí)也會(huì)顯得尤為認(rèn)真專注。

2.明確教學(xué)形式，根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)姆独?/p>

初中化學(xué)課程采用范例教學(xué)方法是教師所認(rèn)可的，但是在選擇范例的時(shí)候也是有考究的，不是所有的范例都適合引用，教師需要結(jié)合具體情況，一方面需要考慮到本節(jié)課的具體知識(shí)點(diǎn)，另外還需要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有些范例是初中生暫時(shí)還不能理解的，難易程度需要教師有個(gè)掌控。在選擇范例時(shí)教師盡量要挑選具有代表性的范例，通常范例都是有針對(duì)性的，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)λ鶎W(xué)的課本教材知識(shí)有很明顯的幫助，另外，在教學(xué)時(shí)需要細(xì)心和耐心。

3.尊重學(xué)生興趣

教師在教學(xué)時(shí)需要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，根據(jù)學(xué)生的喜好來設(shè)定具體范例，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師需要充分尊重學(xué)生的地位，挑選的范例也需要根據(jù)學(xué)生的具體情況，爭(zhēng)取讓學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科充滿新鮮感，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情?；瘜W(xué)是很貼近生活的一門學(xué)科，要讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中掌握生活的技能。例如，在講催化劑一課時(shí)，可以將催化劑進(jìn)行一個(gè)巧妙的轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生貼近生活地去學(xué)習(xí)，可以多選取生活中的例子，這樣學(xué)生比較容易理解。

4.正確地組織范例教學(xué)，營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于初中的化學(xué)學(xué)科采用范例教學(xué)是很有必要的，教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)心學(xué)生，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)政策，課堂上進(jìn)行提問時(shí)，如果學(xué)生有回答不正確的時(shí)候，教師不能一味地批評(píng)學(xué)生，應(yīng)當(dāng)給他們更多安慰與鼓勵(lì)，這樣學(xué)生才不會(huì)對(duì)化學(xué)學(xué)科產(chǎn)生畏懼心理。使用范例教學(xué)時(shí)可以給班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行小組分配，讓學(xué)生小組之間互相探討與研究，這樣課堂才會(huì)呈現(xiàn)出融洽和諧的氣氛。

總之，給初中化學(xué)學(xué)科采用范例教學(xué)，在這其中教師作為重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)選取合適的范例，采用學(xué)生比較容易接受的教學(xué)方法。另外，給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)氛圍也是必要的，讓學(xué)生在結(jié)合范例的基礎(chǔ)上掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。希望通過范例教學(xué)讓學(xué)生更加輕松地學(xué)習(xí)，在理解化學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐操作水平，讓學(xué)生做到全面發(fā)展。范例教學(xué)方法已經(jīng)成為初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的主要方法。

李長余.試論范例教學(xué)在當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用［J］.中國校外教育，2013（35）.

·編輯 韓 曉