淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

河北省雄縣北沙鄉(xiāng)中心校 徐雅利

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建

河北省雄縣北沙鄉(xiāng)中心校 徐雅利

高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，以展現(xiàn)知識(shí)背景，使新知變成有源之水。重視學(xué)生富有個(gè)性的思維表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生間的思維交流與合作，引導(dǎo)學(xué)生在判斷中思維，努力拓寬學(xué)生的思維空間。

小學(xué)數(shù)學(xué) 高效課堂 提高質(zhì)量

隨著課改的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)理念與模式也會(huì)在不斷地優(yōu)化。教學(xué)中，要重視學(xué)生富有個(gè)性的思維表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生間的思維交流與合作，引導(dǎo)學(xué)生在判斷中思維，努力拓寬學(xué)生的思維空間，從而構(gòu)建高效課堂。

課堂重視課中教學(xué)行為的有效性，課堂教學(xué)行為是教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙邊互動(dòng)的過(guò)程。要提高課堂教學(xué)的效益，重在提高教師“教”的行為的有效性。因此，教師在課堂教學(xué)中的每一個(gè)具體行為都應(yīng)當(dāng)精心地思考、精巧地設(shè)計(jì)。我認(rèn)為：教師要著力打造平等、和諧的師生關(guān)系。只有在和諧、平等、其樂(lè)融融的師生關(guān)系中，才有師生全身心的投入，教者神采飛揚(yáng)，學(xué)者興致高漲。教師更要明確自己的角色定位，還要時(shí)刻銘記學(xué)生是有血有肉、活生生的人，而不是知識(shí)的容器，他們不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)、積極地建構(gòu)知識(shí)。

我們要從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)，使學(xué)生初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生從中感悟到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，激發(fā)探索新知識(shí)的積極性，主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。

重視課后的教學(xué)反思，一堂課不會(huì)十全十美。我們自己每上一節(jié)課，都要進(jìn)行深入的剖析、反思，對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)與實(shí)際吻合、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師調(diào)控狀況、課堂生成狀況等方面進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出有規(guī)律的東西，在不斷“反思”中學(xué)習(xí)。促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果也一定會(huì)更好。

學(xué)生的發(fā)展在于學(xué)生學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)途徑的多樣化，學(xué)習(xí)方法的改變。改革教師的教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，追求課堂的優(yōu)質(zhì)高效是基礎(chǔ)教育改革的首要任務(wù)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，不斷加快教育均衡發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量是我們的重要任務(wù)。

現(xiàn)在的課堂中有部分學(xué)生懼怕老師，沒(méi)有自信，對(duì)明明是正確的東西也不敢堅(jiān)持。所以，課堂上要樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，我們對(duì)這樣的問(wèn)題要提高認(rèn)識(shí)，要反思自己在課堂教學(xué)中有沒(méi)有給予學(xué)生應(yīng)有的尊重，有沒(méi)有給予學(xué)生施展活力的空間，有沒(méi)有給予學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)。信心是人生重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。只有建立自信，學(xué)生才能敢于面對(duì)困難，才能永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的態(tài)度，才能使個(gè)人的潛能、智慧發(fā)揮到極致。

今后小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)無(wú)論怎樣改革，提高教學(xué)質(zhì)量，我們必須本著“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，以教學(xué)理論作指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)自己的不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷完善和創(chuàng)新，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。