淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)有效方法

趙興艷（貴州省盤縣第十二中學(xué)）

淺談新課改下高中美術(shù)教學(xué)有效方法

趙興艷
（貴州省盤縣第十二中學(xué)）

在現(xiàn)代化的高中美術(shù)教學(xué)中，教師首先應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)模式對學(xué)生的束縛，利用多樣化的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

高中美術(shù)；有效性；興趣愛好；新課改

一、充分做好課前準(zhǔn)備

在傳統(tǒng)的高中美術(shù)教學(xué)過程中，教師都是站在三尺講臺上口干舌燥地講課，學(xué)生被動聽課，這樣的教學(xué)方式學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，難以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的模式，因此，教學(xué)改革迫在眉睫。為了使學(xué)生能夠全神貫注于課堂之上，教師應(yīng)該先做好課前準(zhǔn)備工作，這樣才能進(jìn)行有效的教學(xué)導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。在此過程中，教師應(yīng)該將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體位置上，重視學(xué)生個性化的發(fā)展。在美術(shù)課堂上，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對性地開展教學(xué)方案。為了符合學(xué)生的實(shí)際情況，做教案時，教師可以讓學(xué)生也參與進(jìn)來，通過教師和學(xué)生的共同努力營造一個活躍和諧的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)審美性和創(chuàng)新性。除此之外，教師還應(yīng)該了解每一個學(xué)生的性格特點(diǎn)，這樣才能進(jìn)行有效的教學(xué)，提高美術(shù)教學(xué)效率。

二、采用多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)

在高中美術(shù)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該開展多樣化的教學(xué)課堂，避免日復(fù)一日的口述教學(xué)，為此教師可以將多媒體技術(shù)巧妙地融入課堂學(xué)習(xí)中去，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，從而構(gòu)建一個有效的美術(shù)課堂。例如，在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課程的時候，教師可以提前為學(xué)生準(zhǔn)備教學(xué)課件，將一些著名的美術(shù)大師的經(jīng)典作品進(jìn)行制作，選擇的作品要具備鑒賞性，還要緊扣主題。當(dāng)教師為學(xué)生呈現(xiàn)作品時，教師不要只是在上面看，應(yīng)該每展示一個作品就要為學(xué)生講解這個作品的背景等，使學(xué)生產(chǎn)生濃郁的興趣，逐漸被這種新穎的教學(xué)模式吸引，全神貫注于課堂之上。這樣既能提高美術(shù)教學(xué)效率，又能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞品位。當(dāng)學(xué)生掌握了一定的美術(shù)知識基礎(chǔ)理論和繪畫的技巧之后，教師可以給學(xué)生機(jī)會讓學(xué)生嘗試著去作畫。在作畫的過程中，教師可以鼓勵幾個學(xué)生一起合作完成作品，并讓學(xué)生在繪畫完成之后分別講述自己的感受以及作畫的風(fēng)格等。通過這樣的教學(xué)不但能夠提高學(xué)生的繪畫水平，使學(xué)生靈活地掌握繪畫技巧，還能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

為了使學(xué)生能夠更加積極地參與到美術(shù)課堂中，教師還可以為學(xué)生開展游戲及比賽等多種教學(xué)形式，有效地調(diào)動學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱情。值得注意的是，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該主動與學(xué)生進(jìn)行溝通，積極參與到學(xué)生的活動中去，拉近教師和學(xué)生之間的距離，同時，教師還要給予學(xué)生足夠的時間，讓學(xué)生能夠有空間去施展自己的才能，充分發(fā)揮自己的想象力，從而提高學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)新能力和審美技能。

三、注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練

在美術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，基本功是至關(guān)重要的，它是打開美術(shù)藝術(shù)大門的鑰匙，因此，教師應(yīng)該在課堂上積極開展基本功的練習(xí)，通過循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。例如，美術(shù)教學(xué)中的調(diào)色訓(xùn)練，目的是使學(xué)生對色彩了解得更加透徹。在實(shí)際的美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，大多數(shù)學(xué)校的美術(shù)課程教學(xué)課時都是不夠的，學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫的時間不充足，這就使得學(xué)生對于色彩的把握不是非常到位，即使是一些比較簡單的色彩，使用起來都顯得不夠熟練，這樣也容易使學(xué)生產(chǎn)生習(xí)慣色或者是概念色等。為了避免這種現(xiàn)象的出現(xiàn)，教師應(yīng)該專門為學(xué)生開展有針對性的調(diào)色課程練習(xí)，使學(xué)生能夠更加熟悉調(diào)色。如，在學(xué)習(xí)針對一種顏色進(jìn)行調(diào)色，使它呈現(xiàn)出不同的明度和純度時，教師可以在課堂訓(xùn)練學(xué)生忽視美術(shù)的形體塑造，將全部精力都放在色彩的調(diào)配之中。通過大量的調(diào)色訓(xùn)練提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識，開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生的色域越來越廣闊。除此之外，教師還可以為學(xué)生開展專項練習(xí)，將學(xué)生的較薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行彌補(bǔ)。例如，學(xué)習(xí)色彩的時候，除了要注意繪畫的結(jié)構(gòu)和素描關(guān)系之外，色調(diào)和色相也是至關(guān)重要的一個部分，而學(xué)生在作畫的時候就容易顧此失彼，使作品難以達(dá)到預(yù)期的效果。面對這一情況，教師應(yīng)該先了解學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)情況，然后按照學(xué)生的實(shí)際情況由淺入深進(jìn)行專項訓(xùn)練，通過找到重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、積累繪畫經(jīng)驗，從而完成教學(xué)任務(wù)。

四、美術(shù)訓(xùn)練的注意事項

美術(shù)訓(xùn)練中，教師要注意學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)的把握。例如，在學(xué)習(xí)單色畫的時候，教師應(yīng)該讓學(xué)生了解這些繪畫工具、材料以及要表現(xiàn)的一些手法；而在教學(xué)生冷暖色調(diào)的時候，教師要讓學(xué)生忽視明度與色相的問題，將注意力都集中于色調(diào)的冷暖上來，通過色調(diào)的冷暖才能創(chuàng)造出一個更加靈動的美術(shù)作品；在學(xué)習(xí)大色塊的時候，教師應(yīng)該讓學(xué)生嘗試著大膽表現(xiàn)事物的色彩，通過事物之間大色塊的對比來呈現(xiàn)，要注重整體性。通過這樣的練習(xí)，經(jīng)過時間的考驗，我相信學(xué)生的美術(shù)水平一定會突飛猛進(jìn)。

總而言之，在高中美術(shù)課堂上，教師應(yīng)該打破死板的教學(xué)方式，利用多樣化的教學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

李衛(wèi)忠.如何提高高中美術(shù)課堂的教學(xué)效率［J］.科海故事博覽：科技探索，2013（8）.

·編輯薄躍華