英語教師如何說題
——以2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇為例

周巧玲（福建省南安市國光中學）

英語教師如何說題
——以2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇為例

周巧玲
（福建省南安市國光中學）

說題是教師必備的一項專業(yè)技能！說題，對教師的課堂教學具有很好的導向作用，有利于促進教學目標的實現(xiàn)！將以福建2013年英語高考閱讀理解D篇為例，闡述英語老師如何進行閱讀理解說題。

英語；說題；命題；變式

說題能有效地指導課堂教學，提高課堂教學的有效性和針對性，是實施有效教學和評價的一個重要環(huán)節(jié)。教師通過說題能進一步把握題目，提高駕馭題目的能力。本文將以2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇為例，闡述英語老師如何進行閱讀理解說題。

一、說命題意圖

語言是文化的載體，文學作品體現(xiàn)了語言教學的文學性、文化性、人文性及社會性，符合現(xiàn)代語言教育的要求。閱讀文學作品是了解一個國家文化的有效方式，有利于學生了解外國的風土人情，地方文化，道德標準，陶冶品德與性情，培養(yǎng)跨文化意識。200年前，著名英國小說家簡·奧斯丁寫了《傲慢與偏見》，2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇是現(xiàn)代版的“傲慢與偏見”，該題材有利于培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀和文化意識。

考試大綱對學生在閱讀方面的要求如下：考生能讀懂書、報、雜志中關于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關信息?？忌鷳埽?/p>

1.理解主旨要義

2.理解文中具體信息

3.根據上下文推斷單詞和短語的含義

4.做出判斷和推理

5.理解文章的基本結構

6.理解作者的意圖、觀點和態(tài)度

2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇主要考查學生的知識、方法、能力，即學生對語篇結構及主旨大意的理解、細節(jié)性信息的獲取、推理判斷的能力、人物性格分析以及文本探究的能力，能把不同層次的學生通過試題解答達到很好的區(qū)分。

二、說解題思路

1.說文章的主要內容

2013年高考英語福建卷閱讀理解D篇的體裁是記敘文，是現(xiàn)代版的《傲慢與偏見》。文章的大意為:故事的主人公Mrs Bennet聽說一個成功的女商人Binley要來他們家附近接管一家商店，她對她既羨慕又感到驚訝，情感復雜。同時想為她的孩子謀一份工作，自己也抓住機會進了公司，成為其中的一名董事，但薪水、獎金都比男性低，充分反映了一個社會現(xiàn)象：即對女性的歧視依然存在。

2.說題目分析過程

67.C考查細節(jié)理解?！窘忸}思路】根據第一段中的Austen’s popularity is rooted in her intelligence可知正確答案為 C選項“Austen的成功在于她的智慧。”

68.A考查句意推斷。【解題思路】劃線句子的意思是“我不明白：一個女人怎么能懂開公司的事情”，可以看出Mrs Bennet對Binley既羨慕又感到驚訝，情感復雜。

69.B。考查細節(jié)理解。【解題思路】在文章的倒數第5段的“She surely needs one of our boys，”可知Binley需要Mrs Bennet家的一個男孩為她工作。

70.D?？疾橹髦即笠??！窘忸}思路】作者在文章的標題Pride and Prejudice for the Modern Woman（對現(xiàn)代女性的傲慢與偏見）就點明了文章的中心思想，然后又在最后一段進一步描述“her salary would be lower than her male colleagues，her bonus of a more ‘female’dimension and her lifespan（年限）among the city’s business leaders shorter than theirs.”所以正確答案 D：Sex discrimination still exists nowadays.意為“性別歧視依舊存在于當今的社會中?！?/p>

三、說試題的拓展延伸及變式分析

1.拓展延伸

在立足語篇基礎上，設置以下題目：

Which of the following can be best used to describe the husband？

A.fierce and patient

B.kind and sympathetic

C.proud and careless

D.cold-hearted and bored

從文章第三段可以推斷出，其丈夫是個冷漠無情的人，所以正確答案為D.

2.變式

70題可變?yōu)椋?/p>

What is the text mainly about？

A.The husband’s coldness and indifference

B.The businesswoman’s success

C.The boy’s chance of getting good jobs

D.Sex discrimination against women

四、說感悟

作為一線教師，要經常說題，不斷增強自身把握題目、駕馭題目的能力，提高試題講評能力，即講評的針對性和有效性，促進自身英語語言文化素養(yǎng)和教學素養(yǎng)的提高，真正做到教學相長。在今后的英語閱讀教學中，充分做到以生為本，調動學生學習的主動性，引導學生理解文章的結構和主旨大意，培養(yǎng)學生探究文本和批判性思維的能力，全面提高學生的語言綜合運用能力。

［1］王有光.開展教師說題比賽，促進教師專業(yè)水平提升［J］.讀寫算，2014.

［2］吳淑瑜.英語教師如何說題［J］.英語教學，2015.

［3］王卉.以規(guī)范說題促教學相長［J］.新校園，2014.

·編輯李建軍