《積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作》教學設計

劉朋舉（甘肅省慶陽第六中學）

《積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作》教學設計

劉朋舉
（甘肅省慶陽第六中學）

一、教學目標

（1）知識目標：了解識記WTO的作用和基本原則以及當前我國對外開放的基本格局；全面提高開放型經(jīng)濟水平的必要性；對外開放必須堅持的原則。

（2）能力目標：通過組織班級辯論賽，使學生認識引進來和走出去政策的辯證思維力并培養(yǎng)學生語言表達能力。

（3）情感、態(tài)度與價值觀目標：結合我國加入WTO的實踐，增強學生開放、包容的心態(tài)和堅定自主創(chuàng)新得理念。

二、教學重、難點

重點：加入世界貿易組織對我國的影響；堅持“引進來”和“走出去”的對外開放戰(zhàn)略。

難點：世界貿易組織的基本原則。

三、教學方法

情景教學法、討論探究法、總結歸納法、講授法。

四、教學過程設計

（一）導入新課

【提出問題】要求全體學生讀課本第95頁的上面第一幅圖。回答問題：①你對WTO了解多少？②加入WTO，對我國經(jīng)濟生活有什么影響？

設計意圖：通過直觀的圖片展示，引導學生獨立思考，吸引學生的注意力，引導其自主探究，合作學習，以便進入新課。

（二）學習新課

1.對外開放的新階段

（1）WTO的成立及其地位

【學生活動】讓學生閱讀課本第95頁正文部分第一自然段了解：世界貿易組織的成立、地位、作用。

（2）WTO的作用

【多媒體展示】通過多媒體向學生展示教師教學用書第291頁“世界貿易組織的作用”文字資料，讓學生自主學習、歸納總結，找出答案。

（3）WTO的基本原則

【學生活動】引導學生閱讀課本第95頁正文部分第二自然段并找出WTO的基本原則。

【教師點撥】詳細解釋請結合課本第96頁名詞點擊。

（4）加入WTO對我國的影響

【思考】依據(jù)WTO的基本原則和作用，引導學生思考，加入WTO對我國發(fā)展有什么影響？

①中國加入世界貿易組織的積極影響。（機遇）

【多媒體展示】通過多媒體展示教師教學用書第292頁“加入世界貿易組織對我國經(jīng)濟的五大積極影響”的文字資料，讓學生以此為參考，認真探究，分組討論，鼓勵各抒己見，暢所欲言。

【學生回答】

·有助于增強我國經(jīng)濟社會發(fā)展國際影響力。

例如：有利于我國利用WTO的平臺，共享全球經(jīng)濟信息，積極地參與國際分工與合作，更加平等、公平地參與國際競爭。

·有利于更加平等地參與國際競爭。

【教師點評】運用辯證法的思維，及時引導學生明確，任何事物都具有兩面性，加入WTO也不例外，既是機遇，也是挑戰(zhàn)。

②中國加入WTO的消極影響。（挑戰(zhàn)）

【多媒體展示】2008年以來，外商進入我國零售業(yè)繼續(xù)保持較快步伐相關資料。上述材料說明了什么？

【學生活動】引導學生閱讀情景材料，分小組相互討論，合作學習，總結探究結論。

【教師點評】在引導學生總結討論的基礎上，進一步激發(fā)學生的思考深度，讓其深知我們面臨的發(fā)展風險會明顯增加。

【討論思考】我國加入世界貿易組織是利大于弊，還是弊大于利，以至于還有人講是“利大于弊”和“弊大于利”并存。你同意哪個觀點？

【教師點評】加入WTO后，我們要創(chuàng)造各種條件，追求發(fā)展利益最大化。

【設計意圖】通過面臨的機遇和挑戰(zhàn)，重點培養(yǎng)學生全面地分析問題的能力。

2.全面提高開放型經(jīng)濟水平

【提出問題】當前，我國為什么要實行對外開放的基本國策？以及其主要內容和作用是什么？

【學生活動、發(fā)言】引導學生對照閱讀課本第96頁“提高開放型經(jīng)濟水平”這一目第一自然段，整體了解即可。（全方位、寬領域、多層次；“三個有利于”）

（1）全面提高開放型經(jīng)濟水平

①“引進來”與“走出去”的關系

【多媒體展示】“‘引進來’和‘走出去’是我國對外開放的兩個輪子，必須同時轉起來?！边@句話說明了什么問題？

【學生回答】“引進來”與“走出去”兩方面要結合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢。

【探究活動一】引導學生閱讀和思考課本第97頁“中國制造”，回答：在國際競爭中，有什么優(yōu)勢？了解“中國制造”走出國門面臨的挑戰(zhàn)，并就此提出建議？

【學生回答】·優(yōu)勢：a.勞動力素質日益提高；b.中國制造業(yè)的規(guī)模巨大；c.自主創(chuàng)新和研發(fā)能力的提升。

·挑戰(zhàn)：產品結構不合理。中國制造面臨發(fā)展的雙重壓力。要素成本上升，傳統(tǒng)優(yōu)勢逐步減弱。

·建議：提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力，加大知識產權保護。企業(yè)要誠信經(jīng)營，樹立品牌意識，增強競爭力。制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，加強企業(yè)的市場定位。強化服務意識和對外服務能力。

【教師點撥】就“引進來”的必要性及其注意問題做簡要的點撥。

2.“走出去”的含義與內容

【探究活動二】·舉例：我國有哪些“走出去”的企業(yè)？這些企業(yè)是如何“走出去”的？

·為什么要“走出去”？

【學生回答】有中石油、海爾、中石化等等。

【學生回答】這是我國發(fā)展新階段的內在需要，更是提升我國國際競爭力的外在體現(xiàn)。

【思考】如何“走出去”？

【學生回答】發(fā)展壯大我國的跨國企業(yè)；強強聯(lián)合，增強國際競爭力；加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式和對外合作方式；加快培育民族知名品牌等等。

【設計意圖】培養(yǎng)學生分析問題和語言表達的能力，增強學生的學習積極性。

（2）堅持獨立自主、自力更生的原則

要立足于自身發(fā)展的實際，最大限度地科學合理地把二者有機地結合起來，追求綜合利益的最大化。

（三）本課小結

引導學生進行知識點的梳理，在課堂筆記上完成樹狀圖。

（四）課后作業(yè)

如果你是一位企業(yè)家，面對我國加入WTO，如何讓自己的企業(yè)發(fā)展得更好？

（五）板書設計（略）

（六）課后反思

本節(jié)課條理比較清晰，在最大程度落實設計的幾個探究活動后，學生明顯興趣大增，不斷激發(fā)學生發(fā)言、辯論、交流，提高了認識問題的全面性，也掌握了必要的知識點，學生的合作意識和分工意識也得到了培養(yǎng)，發(fā)展的世界眼光也得到了體驗。

·編輯溫雪蓮