讓語文課堂精彩紛呈

江西省豐城市劍光中心小學(xué)　呂慧楊

讓語文課堂精彩紛呈

江西省豐城市劍光中心小學(xué)呂慧楊

精彩的課堂教學(xué)必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好勝心，要堅持“以人為本”“以學(xué)為本”，正確定位師生的角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓課堂成為學(xué)生張揚(yáng)個性、飛濺智慧火花的舞臺。

新課程語文課堂教學(xué)精彩紛呈

隨著新課程理念的日益深入，教師要“以人為本”“以學(xué)為本”。課堂教學(xué)的任務(wù)不僅僅是傳授知識，更重要的是讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。在課堂教學(xué)中，如何使語文課堂精彩紛呈呢？我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)，才能使課堂教學(xué)如虎添翼、如魚得水。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣和愛好是最好的老師。課堂教學(xué)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)施主體教育的主陣地。作為教師，在課堂教學(xué)時應(yīng)著意創(chuàng)設(shè)各種有效情境，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)生的自信心，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，使學(xué)生覺得“學(xué)習(xí)有味”。教師要尊重學(xué)生的人格，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，充分信任學(xué)生，給學(xué)生提供發(fā)表不同見解的機(jī)會，豐富學(xué)生的生活積累，引導(dǎo)、鼓勵和督促學(xué)生表達(dá)感受和體會。

二、發(fā)揮優(yōu)勢，優(yōu)化組合教學(xué)方法

要讓課堂教學(xué)精彩紛呈，最重要的是教師要優(yōu)化組合教學(xué)方法，講究教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生能力的培養(yǎng)，是教師有意識精心培養(yǎng)的結(jié)果。教學(xué)中，要不斷改進(jìn)優(yōu)化教學(xué)方法，更好地培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)揮他們各自的功能，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高，以取得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果。因此，教學(xué)中老師不能簡單的包辦代替，優(yōu)化組合教學(xué)方法，使學(xué)生在循循善誘下主動、愉快地學(xué)習(xí)；既要教給學(xué)生知識，更要教給他們方法。

三、提供機(jī)會，讓學(xué)生參與課堂

教師要堅持“以人為本”“以學(xué)為本”，要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生提供獨(dú)立活動的空間，讓他們都有參與的機(jī)會，能表現(xiàn)自我。課堂上，教師的作用在于組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥。學(xué)生要通過自己的活動，獲取知識。課堂舞臺上的主角不是教師，而是學(xué)生。沒有學(xué)生積極參與的課堂教學(xué)，不可能有高質(zhì)量和高效率的教學(xué)。

四、借力網(wǎng)絡(luò)媒體，營造輕松的課堂環(huán)境

天高任鳥飛，學(xué)生展現(xiàn)自我，則需要自由寬松的氛圍。網(wǎng)絡(luò)媒體集“聲、色、畫、樂”于一體，色彩豐富的畫面、生動可感的聲音有利于創(chuàng)設(shè)特定的意境，學(xué)生置身其中，其景、其物、其人仿佛觸手可及，引發(fā)了學(xué)生極大的興趣，喚起強(qiáng)烈的探索欲望。因此，為了讓學(xué)生能更加主動、積極地學(xué)習(xí)課堂，我們應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)媒體在課堂上努力創(chuàng)設(shè)一個寬松、融洽的課堂氣氛。

總之，語文課堂教學(xué)是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，使他們的思維得以飛揚(yáng)，靈感得到激發(fā)。我相信，在新課程理念指導(dǎo)下，我們的課堂教學(xué)定會精彩紛呈。