淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用

陜西省綏德縣電化教育館 黃煥煥

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用

陜西省綏德縣電化教育館 黃煥煥

教師利用網(wǎng)絡(luò)資源對教學(xué)活動進行創(chuàng)造性設(shè)計，發(fā)揮計算機輔助教學(xué)的特有功能，可以使教學(xué)的表現(xiàn)形式更加形象化、多樣化、可視化，有利于充分揭示數(shù)學(xué)概念的形成與發(fā)展。展示數(shù)學(xué)思維的形成過程，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)收到事半功倍的效果。

網(wǎng)絡(luò)資源 初中數(shù)學(xué) 教學(xué) 整合

對網(wǎng)絡(luò)資源去粗取精，用以提高教學(xué)效果不再是紙上談兵。越來越多的老師們都在利用網(wǎng)絡(luò)資源進行各種各樣的教學(xué)實踐探索。因此，客觀合理地將網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)，是現(xiàn)代教師在教學(xué)活動中應(yīng)轉(zhuǎn)變的觀念。以下我就在數(shù)學(xué)教學(xué)中網(wǎng)絡(luò)資源的利用談?wù)勎业囊恍└惺堋?/p>

一、豐富教學(xué)資源

課本的知識容量是非常有限的，已經(jīng)不能滿足教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)上的資源取之不盡且用之不竭，獲取各種信息最有效和經(jīng)濟的方法就是應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)上的資源。我們可以根據(jù)需要從網(wǎng)上下載文字素材、圖片素材、動畫素材、視頻素材等。網(wǎng)絡(luò)上每個章節(jié)的教學(xué)設(shè)計和課件比較豐富，通過復(fù)制、剪切其中的部分內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，完全可以在較短時間內(nèi)制作出效果不錯的數(shù)學(xué)課件來。

二、突破重點難點

初中數(shù)學(xué)的概念教學(xué)是教學(xué)中的難點，學(xué)生幾乎被動地從教師那里接受數(shù)學(xué)概念，只有靠強化記憶知道概念的共性和本質(zhì)特征。數(shù)學(xué)概念是抽象的，而抽象有時會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個障礙，如何理解抽象的數(shù)學(xué)概念是初中生學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，也是一個難點，在突破重點難點上教師往往是煞費苦心，精心設(shè)計。此時，如果運用多媒體能直觀形象地把抽象思維顯示出來，可以給學(xué)生身臨其境的感覺，為他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識架設(shè)一座由形象思維到抽象思維過渡的橋梁，幫助他們突破一些學(xué)習(xí)的難點，起到輔助教學(xué)的作用。

三、優(yōu)化學(xué)習(xí)方式

網(wǎng)絡(luò)資源給我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。為此，培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，學(xué)會利用信息技術(shù)進行創(chuàng)造學(xué)習(xí)尤為重要。教師要想辦法開辟新的學(xué)習(xí)空間，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將文本、圖像、動畫等各種資料有機結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的自主學(xué)習(xí)的條件。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠有效地促進學(xué)生自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)方式的建立，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)思維的快捷性、靈活性、深刻性、獨創(chuàng)性和批判性，大大提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

四、實現(xiàn)教學(xué)相長

利用網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)資源共享，拓寬教師獲得信息的渠道，師生利用網(wǎng)絡(luò)資源的教與學(xué)，可以實現(xiàn)教學(xué)相長。因為利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教育教學(xué)是一個嶄新的課題，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變要求我們不斷地去學(xué)習(xí)，去研究，去解決。比如，以前我們教師只會做一些簡單的幻燈片，隨著網(wǎng)絡(luò)知識的增長，現(xiàn)在，我也能靈活自如地剪切視頻并運用于幻燈片中進行教學(xué)，我們一線教師的這些進步還得感謝網(wǎng)絡(luò)教育這個平臺??！可見，正是由于網(wǎng)絡(luò)在教育教學(xué)中的運用，教師才能開發(fā)和制作出高質(zhì)量的，適合自己學(xué)生特點的課件，促進教學(xué)藝術(shù)、電教藝術(shù)的提高，從而促進教師的綜合水平及整個教育質(zhì)量的提高。

網(wǎng)絡(luò)資源給我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)提供了全新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。對老師提出了更高的要求，必須掌握收集、選擇、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，并學(xué)會多媒體教學(xué)設(shè)計和編制多媒體教學(xué)軟件，真正掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的理論和技能，同時培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)，學(xué)會利用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)教學(xué)相長。