有效發(fā)揮中職學(xué)校圖書館教育教學(xué)服務(wù)職能的策略研究

汪 嵐

（玉林市衛(wèi)生學(xué)校 廣西玉林 537000）

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有效發(fā)揮中職學(xué)校圖書館教育教學(xué)服務(wù)職能的策略研究

汪 嵐

（玉林市衛(wèi)生學(xué)校 廣西玉林 537000）

摘 要：古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！敝新殞W(xué)校圖書館為學(xué)生與教師提供充足的應(yīng)用資料，圖書館的存在幫助全校師生共同進步。本文針對我國中職學(xué)校圖書館的教育教學(xué)服務(wù)職能做出闡釋，并且為其健康發(fā)展提供相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校圖書館 教育教學(xué)服務(wù)職能 發(fā)展建議

前言

中職院校圖書館藏幫助學(xué)生豐富知識儲備，圖書館的教學(xué)功能有助于老師豐富課堂內(nèi)容，為老師教學(xué)工作提供新穎而深刻的理論知識。因此，中職院校圖書館藏書內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與時俱進，引進先進學(xué)習(xí)理論，幫助師生豐富現(xiàn)有知識，豐富新穎的書籍只有在好的教育教學(xué)服務(wù)職能的前提下，才能充分發(fā)揮其教育教學(xué)作用。如何更好地發(fā)揮中職學(xué)校圖書館教育教學(xué)服務(wù)職能，成為中職學(xué)校圖書館建設(shè)任務(wù)的重要構(gòu)成部分。［1］

一、中職學(xué)校圖書館發(fā)展現(xiàn)狀

我國中職院校在發(fā)展的過程中逐漸被高等教育學(xué)?！奥駴]”，中職院校的圖書館在發(fā)展的過程中也因各種原因被學(xué)校所忽視，失去其應(yīng)有的教育教學(xué)作業(yè)，發(fā)展過程中已存在大量的問題，包括在資金、人員等方面，以鄭州某技術(shù)類中職院校為研究對象，觀察該校圖書館的發(fā)展歷史，與管內(nèi)藏書種類，可以發(fā)現(xiàn)以下不足之處：館內(nèi)圖書偏向技術(shù)類，且出版日期較為久遠，書本內(nèi)容較落后；圖書館內(nèi)缺少報刊、雜志等短期書籍；圖書館長久無人管理，圖書被忽視；圖書館內(nèi)工作人員服務(wù)態(tài)度較差等。根據(jù)該校圖書館的使用狀況，可以發(fā)現(xiàn)我國不部分中職院校的圖書館均存在以下幾種情況：

第一，缺少發(fā)展資金，不能及時引進圖書資料。中職學(xué)校在發(fā)展過程中逐漸被教學(xué)歷史所遺棄，其在我國教育事業(yè)中的作用逐漸減少，政府投資費用降低，學(xué)校招生水平降低，整體可得的經(jīng)濟收入較少，所得收入僅夠用于維護教學(xué)設(shè)備等，學(xué)校沒有足夠的資金購買圖書資料或者新型雜志、期刊，現(xiàn)存圖書資料較為落后，不能滿足學(xué)生閱讀需要和老師教學(xué)需求。［2］

第二，圖書館的教學(xué)觀念有誤，過于狹隘。眾所周知，中職院校教學(xué)目的旨在培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)水平，為學(xué)生未來工作提供良好的技術(shù)支持；因此，中職院校圖書館的藏書內(nèi)容大多針對專業(yè)性較強的書籍，一些具有閱讀趣味，增加文學(xué)修養(yǎng)或者培養(yǎng)閱讀興趣的“課外讀物”存量較少，限制了學(xué)生的閱讀范圍，不利于營造良好的閱讀氛圍，致使圖書館的教育教學(xué)服務(wù)職能存在一定缺陷。

第三，圖書館管理制度較為落后，上世紀我國的圖書館管理模式大多是讀者看書名，管理人員根據(jù)書名提供圖書。進入新世紀以后，我國圖書館在管理過程中利用先進的科學(xué)技術(shù)，改進原有的借書模式，方便讀者自主選擇圖書，提高圖書館的服務(wù)職能。但部分高職學(xué)校的圖書館由于種種原因不能改進原有借書模式，導(dǎo)致學(xué)生的借書過程較為單一，管理人員的工作壓力也較大，不利于圖書館更好地發(fā)揮其教育教學(xué)職能。

二、提高圖書館教育教學(xué)服務(wù)職能的策略

1.建立圖書館管理新制度

轉(zhuǎn)變原有的圖書館管理制度，開放圖書館管理系統(tǒng)，建設(shè)現(xiàn)代化圖書館，應(yīng)當(dāng)充分利用電子信息技術(shù)和新型管理設(shè)備。例如，進行原有圖書登記管理，編入計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，減輕工作人員管理負擔(dān)，方便讀者利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)查閱圖書內(nèi)容或者借閱書籍。新型管理設(shè)備，例如出入管理系統(tǒng)，幫助讀者自助借書，避免讀者將圖書誤帶出圖書館，保護圖書館內(nèi)的書籍財產(chǎn)。建設(shè)現(xiàn)代化圖書館不僅僅體現(xiàn)在使用高科技進行圖書館建設(shè)，還需要開放圖書館計算機系統(tǒng)，例如，多個中職學(xué)校圖書館共同構(gòu)建管理平臺，共同進行圖書館建設(shè)，共同使用圖書資源，建設(shè)開放的圖書館管理系統(tǒng)，最大限度地發(fā)揮其教育教學(xué)職能。

2.改變藏書結(jié)構(gòu)

中職院校的現(xiàn)存圖書資料較為落后，書籍種類較為狹窄，在未來發(fā)展的過程中，應(yīng)當(dāng)加大資金投入與圖書整改力度。首先，整理現(xiàn)存圖書，減少觀點落后的圖書數(shù)量，拋棄內(nèi)容有誤的書籍；其次，收錄剩下的圖書名稱，并進行分類整理。最后，根據(jù)整理所得的信息，對圖書進行補充和更新，豐富圖書結(jié)構(gòu)，為師生提供多重閱讀選擇。充足的資金支持能夠減輕圖書館的購書壓力，不會因資金問題減少圖書的種類，降低圖書質(zhì)量，損害圖書館的教育教學(xué)功能。購買報刊、雜志等更新速度較快的書籍，為管內(nèi)藏書注入新鮮發(fā)展元素，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

3.提高圖書使用次數(shù)

圖書館主要是利用師生閱讀圖書的方式實現(xiàn)其教育教學(xué)職能，因此中職院校應(yīng)該利用種方式增加師生的閱讀次數(shù)。第一，利用閱讀比賽的形式，營造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵學(xué)生閱讀圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一所學(xué)校的圖書館只有被學(xué)生所認可，才能更好地發(fā)揮其教育職能，中職學(xué)校的學(xué)生閱讀興趣較低，學(xué)校建立閱讀比賽，利用獎勵機制鼓勵學(xué)生進行圖書閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，在潛移默化中提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、道德素質(zhì)以及豐富學(xué)生的理論知識儲備，幫助學(xué)校培養(yǎng)出全面發(fā)展的優(yōu)秀技術(shù)人才，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展需要。第二，建立圖書閱讀與教師教學(xué)水平“相掛鉤”制度?！皬娭啤苯處熤鲃娱喿x圖書，改變其教學(xué)模式與教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握技術(shù)能力，提高教師教學(xué)水平。同時，圖書館的書籍種類應(yīng)當(dāng)滿足老師研究需要，為老師主動學(xué)習(xí)提供充足的精神支持。最后，圖書館管理人員應(yīng)當(dāng)正確科學(xué)合理安排圖書位置，對圖書進行有效管理，提升服務(wù)水平，保護圖書館物質(zhì)財產(chǎn)。

三、結(jié)語

中職學(xué)校圖書館在未來的發(fā)展過程中應(yīng)當(dāng)重視現(xiàn)代化建設(shè)，豐富書籍種類，為全校師生提供充足的精神財富，更好地發(fā)揮其教育教學(xué)服務(wù)職能，培養(yǎng)出高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人才，更好地進行社會主義建設(shè)。

參考文獻

［1］對高校圖書館有效發(fā)揮其教育教學(xué)服務(wù)職能的思考［J］.盧翔.西部素質(zhì)教育.2015

［2］對中職院校圖書館有效發(fā)揮其教育教學(xué)服務(wù)職能的思考［J］.陳小偉.職教研究.2012

［3］中職圖書館的教育職能和服務(wù)職能［J］.葉小茗.新課程研究.2014