淺析高校校媒眾包新聞的實(shí)踐可行性

袁向玲

（西南大學(xué) 新聞傳媒學(xué)院，重慶 400715）

淺析高校校媒眾包新聞的實(shí)踐可行性

袁向玲

（西南大學(xué) 新聞傳媒學(xué)院，重慶 400715）

在面對(duì)新型媒介環(huán)境的挑戰(zhàn)時(shí)，高校校媒同時(shí)也不斷參與新聞報(bào)道模式的改革，而眾包新聞是新聞報(bào)道模式的一種重塑，給媒體的內(nèi)容改革帶來(lái)了新的方向。本文闡述了眾包新聞的內(nèi)涵，分析了校媒眾包新聞的發(fā)展現(xiàn)狀和高校的資源優(yōu)勢(shì)，最后對(duì)眾包新聞在高校校媒的實(shí)踐可行性進(jìn)行淺析。

眾包新聞；高校校園媒體；新聞生產(chǎn)模式

隨著新媒體技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，從受眾到用戶轉(zhuǎn)變，讀者被高度重視起來(lái)，媒介環(huán)境也隨之發(fā)生變化。面對(duì)快速更迭的新型媒介環(huán)境的挑戰(zhàn)，新舊媒體不斷實(shí)踐新聞報(bào)道模式的創(chuàng)新。其中，最為明顯的是眾包新聞的興起，帶來(lái)了內(nèi)容改革的新方向，也給高校校園媒體的自我構(gòu)建帶來(lái)一定啟發(fā)。本文將結(jié)合高校校媒的優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)狀，淺析高校校園媒體眾包新聞的實(shí)踐可行性。

一、眾包新聞的內(nèi)涵

眾包新聞最早是由美國(guó)《連線》（Wired）雜志和“New assignment”新聞試驗(yàn)網(wǎng)站合作進(jìn)行，并與紐約大學(xué)新聞系教授杰·羅森共同成立了一個(gè)名為“Assignment Ze-or”的網(wǎng)站，網(wǎng)站給大眾的預(yù)設(shè)角色不僅限于是新聞來(lái)源的提供者，也是新聞報(bào)道的編輯和新聞稿件的作者，同時(shí)這也是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的一個(gè)新興網(wǎng)絡(luò)名詞?！哆B線》雜志的實(shí)踐與理論的提出促使新聞媒體新聞生產(chǎn)得到發(fā)展，加劇了“人人生產(chǎn)新聞”的趨勢(shì)。

眾包新聞就是基于UGG（Users Generated content，用戶生產(chǎn)內(nèi)容）的新聞生產(chǎn)。［1］從眾包新聞的精髓來(lái)看，眾包新聞生產(chǎn)模式并不注重用戶的專業(yè)資格，不會(huì)挑剔用戶的身份，而是崇尚能者為王，唯才是用，從而盡可能地去鼓勵(lì)大量的智力資源和人力資源參與到新聞生產(chǎn)中來(lái)，使得新聞機(jī)構(gòu)獲取更多資訊和節(jié)省大量的精力。

二、高校校媒眾包新聞的發(fā)展現(xiàn)狀

在大學(xué)校園中我們常常見(jiàn)到的校園媒體主要分為四類：

第一，附屬于某一學(xué)生組織或社團(tuán)下的宣傳部門，如學(xué)生會(huì)的宣傳部。此類校媒發(fā)布的內(nèi)容常與該組織活動(dòng)及信息息息相關(guān)，內(nèi)容提供者通常為該組織的部門人員，對(duì)內(nèi)容的提供方有著專業(yè)上的能力要求，同時(shí)也會(huì)通過(guò)一定的培訓(xùn)來(lái)提高內(nèi)容成員的能力。

第二，新聞專屬的校園媒體組織，如學(xué)生通訊社、網(wǎng)站類、雜志類等校園媒體。成員具備了一定的專業(yè)資格，所發(fā)布的內(nèi)容是社會(huì)媒體獲取高校資訊的重要途徑之一，同時(shí)也是師生不可或缺的信息來(lái)源渠道。

第三，自媒體，通常是學(xué)生自創(chuàng)的個(gè)人微信公眾號(hào)，幾個(gè)志同道合的同學(xué)組建的媒體工作室和校外媒體在校內(nèi)建立的自媒體。例如，學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)立的微信公眾號(hào)、個(gè)人微信公眾號(hào)和外媒針對(duì)某一個(gè)高校學(xué)生受眾創(chuàng)立的微信公眾號(hào)等。自媒體類的校園媒體相對(duì)于前兩者而言，具有較大的選題自由，選題來(lái)自用戶，生產(chǎn)內(nèi)容有的時(shí)候也來(lái)自用戶。

通過(guò)上述分析，筆者認(rèn)為眾包新聞生產(chǎn)模式在高校還未完整化、系統(tǒng)化，但是自媒體校媒有發(fā)展趨勢(shì)。校媒的生產(chǎn)內(nèi)容出現(xiàn)了同質(zhì)化現(xiàn)象，如何制作出精品內(nèi)容，如何實(shí)現(xiàn)與用戶互動(dòng)，吸引更多的用戶參與其中？這正是校媒亟須解決的問(wèn)題。

三、高校校媒眾包新聞的資源分析

高校校媒在協(xié)調(diào)校園各個(gè)要素、實(shí)現(xiàn)校園與社會(huì)的信息共享、建設(shè)校園文化中發(fā)揮著重要的作用，是大學(xué)整個(gè)系統(tǒng)中必不可少的組成部分，具有貼近性、學(xué)術(shù)性、思想性、專業(yè)性等特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。眾包新聞的產(chǎn)生需要有能力的用戶、開放式的新聞媒體、高效式的媒體組織等，而高校校媒恰好具備了這樣的優(yōu)勢(shì)資源。

第一，高校具有較大基數(shù)的用戶。普通高校人數(shù)均有上萬(wàn)人，人群穩(wěn)定、流動(dòng)性差，這些人在校時(shí)間最短也有兩年，為高校校園媒體發(fā)展受眾奠定了人力基礎(chǔ)。

第二，潛在的用戶均有良好的綜合素養(yǎng)，高校也均開設(shè)了新聞?lì)愒合?，一般通識(shí)選修課中也均開設(shè)了新聞?lì)愓n程。不少高校校園媒體在新的一年開始之前均會(huì)邀請(qǐng)具有一定新聞能力的老師和學(xué)生對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn)，為高校校媒的眾包新聞生產(chǎn)的發(fā)展方向和對(duì)新聞內(nèi)容的質(zhì)量提供了有力保障。

第三，高校已建立通訊社類、網(wǎng)站類、雜志類、工作室等新聞?lì)惿鐖F(tuán)組織，影響范圍廣、號(hào)召力強(qiáng)，普通高校還擁有優(yōu)質(zhì)的設(shè)施資源，如圖書館、多媒體實(shí)驗(yàn)室，全校覆蓋的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)等，為眾包新聞的生產(chǎn)提供了強(qiáng)勢(shì)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

四、高校校媒眾包新聞的前景分析

2016年3月，哥倫比亞新聞學(xué)院Tow Center數(shù)字媒體研究中心發(fā)布的關(guān)于“眾包新聞”的報(bào)告指出，眾包已成為公認(rèn)的特色，變得越來(lái)越規(guī)范化和有效，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景下。眾包新聞既是繼承式的發(fā)展，也是創(chuàng)新性的延伸，它的存在適應(yīng)了新媒體發(fā)展的特征，既滿足了受眾對(duì)信息的渴望和需要，又符合當(dāng)代以受眾為中心的媒體潮流。而高校校園在“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)時(shí)代的挑戰(zhàn)下，雖說(shuō)校媒?jīng)]有校外媒體的競(jìng)爭(zhēng)壓力大和市場(chǎng)機(jī)制的驅(qū)動(dòng)性改革，但是所面臨的問(wèn)題和困境也比較多。

首先，校媒缺少互聯(lián)網(wǎng)思維，這是較為突出的問(wèn)題。從報(bào)道語(yǔ)言上來(lái)看，其還是偏向于傳統(tǒng)式、官方化的風(fēng)格，雖然隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及開設(shè)了微信公眾號(hào)、微博等，但那也僅僅只是對(duì)傳統(tǒng)媒體的功能延伸，并沒(méi)有本質(zhì)上的改變；其次，校媒僅僅是直線性的傳播，只注重發(fā)布內(nèi)容成功與否，并未進(jìn)行反饋性信息的收集，這在一定程度上忽略了用戶的需求，使得傳播內(nèi)容與用戶需求拉開了距離；最后，未能發(fā)揮用戶群體的功能性作用，浪費(fèi)了人力和物力。

五、結(jié)語(yǔ)

眾包新聞的生產(chǎn)模式主要依靠的是用戶群體志愿式地參與到新聞的生產(chǎn)中來(lái)，雖然調(diào)動(dòng)用戶的參與積極性具有一定的難度，但是可以通過(guò)學(xué)分制、稿費(fèi)式等激勵(lì)方式來(lái)解決。要想實(shí)現(xiàn)該模式的新聞生產(chǎn)方式，還需得到學(xué)校的支持才能真正發(fā)揮校媒在校園文化建設(shè)中的作用，踐行“人人為我，我為人人”的校媒運(yùn)作目標(biāo)，緊隨時(shí)代潮流，提高運(yùn)轉(zhuǎn)效率和新聞質(zhì)量。

［1］喻國(guó)明，李慧娟.大數(shù)據(jù)時(shí)代傳媒業(yè)的轉(zhuǎn)型進(jìn)路——試析定制內(nèi)容、眾包生產(chǎn)與跨界融合的實(shí)踐模式［J］.現(xiàn)代傳播：中國(guó)傳媒大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，36（12）：1-5.

［2］聶晶磊.高校校園媒體的發(fā)展策略探析［J］.新聞界，2009 （2）：96-97.

［3］李亞玲.暢想“眾包”模式下的“新聞共產(chǎn)”［J］.新聞愛(ài)好者，2013（6）：38-40.

［4］李永久.眾包概念下的互聯(lián)網(wǎng)新聞信息采集模式、影響與未來(lái)［J］.東南傳播，2015（2）：12-13.

G206

A

1674-8883（2016）15-0343-01

袁向玲（1995—），女，湖南株洲人，西南大學(xué)新聞傳媒學(xué)院2014級(jí)新聞學(xué)系本科在讀。