談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

周智竑

（重慶市綦江古南中學(xué)）

談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

周智竑

（重慶市綦江古南中學(xué)）

在初中化學(xué)教學(xué)中，教師通過積極探索優(yōu)秀的教學(xué)方法，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量和效率的有效提高。

初中化學(xué)；教學(xué)方法；興趣

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就是要通過學(xué)生充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在其內(nèi)在探索與求知的驅(qū)動(dòng)下參與到教學(xué)活動(dòng)中，能夠體現(xiàn)其學(xué)習(xí)的主體地位。在初中化學(xué)教學(xué)中，要想培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，就要堅(jiān)持以下原則。

一、創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

根據(jù)相關(guān)的研究數(shù)據(jù)表明，學(xué)生在好的教學(xué)環(huán)境中，能夠獲得好的學(xué)習(xí)效果。因此，教師很有必要?jiǎng)?chuàng)造出一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。首先，教師要建立一個(gè)平等交流與溝通的平臺，能夠使學(xué)生主動(dòng)積極地參與到化學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，并針對自己存在問題的地方及時(shí)發(fā)問。教師要對課堂上學(xué)生出現(xiàn)的問題，用一種包容的態(tài)度對待，對于學(xué)生出現(xiàn)的問題不應(yīng)該嘲笑和譏諷，而要以此作為典型案例進(jìn)行講解與討論，這樣學(xué)生就能在相對比較輕松和愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)化學(xué)知識，并收到較好的教學(xué)效果。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提升學(xué)習(xí)的動(dòng)力

興趣是促使學(xué)生獲得知識最有效的途徑，學(xué)生在初中階段，積累了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，在面對新鮮事物和未知事物的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的興趣。在初中化學(xué)教學(xué)課堂中，教師可以充分利用這一特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教師可以結(jié)合實(shí)際，給學(xué)生布置在課余時(shí)間完成的課外作業(yè)。冬季很多人都會(huì)在畏冷部位貼暖寶來取暖，教師就可以針對這一現(xiàn)象，向?qū)W生提出探究性的問題：人們是如何應(yīng)用暖寶貼來取暖的？為什么暖寶貼能夠發(fā)熱，并長時(shí)間保溫呢？這些問題比較貼近實(shí)際，學(xué)生在日常生活中也會(huì)注意到該現(xiàn)象，教師加以引導(dǎo)，就可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)興趣，從而促使學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)。

三、應(yīng)用合理的教學(xué)方法，高效開展教學(xué)活動(dòng)

現(xiàn)代教學(xué)中有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，教師要結(jié)合初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇合理的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，并進(jìn)行一些針對性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)能力。例如，教師可以使用巧設(shè)疑問的方式來向?qū)W生提問，從而促使學(xué)生積極思考。在學(xué)習(xí)《定量認(rèn)識化學(xué)變化》這一課時(shí)，教師就可以向?qū)W生提問：如果物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，那物質(zhì)的質(zhì)量在發(fā)生變化前后會(huì)不會(huì)不一樣？學(xué)生就會(huì)進(jìn)行猜想，教師就可以引導(dǎo)其學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)不斷增強(qiáng)。

總而言之，在新課程理念的指導(dǎo)下，構(gòu)建科學(xué)的初中化學(xué)體系，使學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)，為初中生學(xué)習(xí)新知識奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不斷提升與發(fā)展。

楊玉環(huán).新課程改革背景下初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)［J］.學(xué)周刊，2015（05）.

·編輯 魯翠紅