小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入方法研究

陳葉青

（山東省新泰市小協(xié)鎮(zhèn)明德小學(xué)）

小學(xué)音樂課堂導(dǎo)入方法研究

陳葉青

（山東省新泰市小協(xié)鎮(zhèn)明德小學(xué)）

導(dǎo)入，是一節(jié)課中非常重要的一個環(huán)節(jié)，如果教師在這個環(huán)節(jié)使用新穎有趣、生動別致的方法，就會激發(fā)學(xué)生好奇心，誘發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興致勃勃地學(xué)習(xí)學(xué)科知識，對于一節(jié)課教學(xué)效率的提高有著重要的促進(jìn)作用。就以小學(xué)音樂為例，并結(jié)合自身實(shí)踐，對小學(xué)音樂課堂的導(dǎo)入方法談兩點(diǎn)個人看法。

小學(xué)音樂；課堂導(dǎo)入；游戲；故事

一、設(shè)計趣味性游戲，促進(jìn)學(xué)生的積極參與

游戲，是兒童的天堂，只要有游戲，兒童就會心情愉悅，精神百倍，并且全身心地投入到游戲當(dāng)中，所以，我們可以在小學(xué)音樂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，設(shè)計富有趣味性的游戲，從而在上課一開始就牢牢抓住學(xué)生眼球，吸引學(xué)生的注意力。

比如，在學(xué)習(xí)《豐富多彩的動畫人物》這一課時，一上課，我就組織學(xué)生玩了這樣一個游戲：兩名學(xué)生為一組，兩兩小組依次到講臺上參加游戲，每個組的一名學(xué)生做動畫片里主要人物的動作，另一名學(xué)生猜這個動畫片的片名，這兩個小組同時進(jìn)行游戲，在規(guī)定的時間內(nèi)猜對數(shù)量較多的小組，為勝利的一組。然后，獲勝的小組再進(jìn)行比拼，最后選出冠軍組。這樣，我通過在上課一開始就組織學(xué)生玩游戲，活躍了課堂氣氛，促進(jìn)了學(xué)生的積極參與，同時也為我們接下來的順利揭題奠定了基礎(chǔ)。

二、講述有趣的故事，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

兒童對故事有著強(qiáng)烈的興趣和好奇心，在聽故事時，兒童的注意力會高度集中，所以，在進(jìn)行小學(xué)音樂課的導(dǎo)入時，我們也可以以講述故事的方式進(jìn)行，即根據(jù)音樂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生講述有趣的故事，如此，便能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)音樂歌曲。

比如，在學(xué)習(xí)《小貓釣魚》這首歌曲時，一上課，我就對學(xué)生說道：“同學(xué)們，有一只名叫喵喵的小貓，它特別喜歡吃魚，為了吃上魚，它帶著魚餌和魚竿去河邊釣魚，但是，在釣魚的過程中發(fā)生了很多事，導(dǎo)致喵喵不能專心致志地釣魚，那么，在喵喵釣魚的過程中究竟發(fā)生了哪些事？它最后有沒有釣到魚呢？接下來，就讓我們來聽一聽在這個美麗小河邊上發(fā)生的有趣的故事吧！”這樣，我通過在導(dǎo)入環(huán)節(jié)給學(xué)生講述有趣的故事并提出問題，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，從而在傾聽和學(xué)習(xí)這首歌曲時投入飽滿的熱情和情緒。

總之，作為小學(xué)音樂教師，我們要依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和性格特征進(jìn)行精心的設(shè)計，從而讓學(xué)生專心致志地學(xué)習(xí)音樂知識，掌握音樂技能。

李琳.小學(xué)低年級音樂課堂新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的方法研究［D］.上海師范大學(xué)，2014.

·編輯魯翠紅