農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題及解決辦法

梁林照

（河北省雞澤縣教師進(jìn)修學(xué)校 河北雞澤 057350）

農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題及解決辦法

梁林照

（河北省雞澤縣教師進(jìn)修學(xué)校 河北雞澤 057350）

隨著當(dāng)前城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，農(nóng)村小學(xué)教育自身的劣勢越來越突出，我國農(nóng)村小學(xué)教育出現(xiàn)許多亟待解決的問題，經(jīng)費(fèi)投入不足、教師素質(zhì)降低、教學(xué)質(zhì)量下降等，因此，如何提升農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量問題已經(jīng)迫在眉睫。

農(nóng)村 小學(xué)教育 存在問題 對(duì)策

隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入，我國在農(nóng)村小學(xué)課改實(shí)施中，由于受地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、交通、信息等因素的影響，出現(xiàn)了一系列教育教學(xué)方面實(shí)際困難和問題。當(dāng)前農(nóng)村教學(xué)存在的這些問題嚴(yán)重的影響了我國九年義務(wù)教育全面發(fā)展與落實(shí)。本文旨在通過對(duì)存在問題的分析，提出解決問題的方法和措施，以便更好地推進(jìn)農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量全面的實(shí)施和提升。［1］

一、農(nóng)村小學(xué)教育存在的問題

1.農(nóng)村教師隊(duì)伍素養(yǎng)不高，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量

教師在小學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是保證教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵。目前大多農(nóng)村教師雖然經(jīng)過專業(yè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但在專業(yè)知識(shí)方面仍然存在諸多不足。有的教師教學(xué)方法觀念落后，只能依靠簡單的生硬照搬，機(jī)械僵硬的進(jìn)行教學(xué)。在品德方面，有許多農(nóng)村教師只將教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)作謀生的工具，談不上對(duì)教學(xué)的真正熱愛。有些教師不同程度的存在嚴(yán)重的應(yīng)試教育思想，只注重考試成績的提升，忽視了對(duì)小學(xué)生個(gè)人能力、道德情操及文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)等方面的培養(yǎng)。這些種種現(xiàn)象表明，教師的綜合素養(yǎng)存在欠缺，教師自身存在的這些不足必然影響教學(xué)質(zhì)量，影響小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和全面發(fā)展。［2］

2.農(nóng)村學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施差，滿足不了小學(xué)教育的需要。我國許多農(nóng)村所在小學(xué)，特別是西部偏僻山區(qū)，嚴(yán)重缺乏良好的基礎(chǔ)設(shè)施，學(xué)校校舍破舊不堪，學(xué)生們擁擠在狹窄的校舍里，教學(xué)條件異常艱苦。用于學(xué)生綜合素質(zhì)能力提升的閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、電教設(shè)備、美術(shù)器材、操場等嚴(yán)重缺乏，甚至有的小學(xué)根本就沒有這些設(shè)施，這些問題的出現(xiàn)將無法全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提高的需要。

3.農(nóng)村地區(qū)小學(xué)教師待遇差，工作積極性不高。廣大偏僻的農(nóng)村地區(qū)，教師工作量大、待遇差，付出的工作量與收入報(bào)酬嚴(yán)重失衡，體現(xiàn)不出自己價(jià)值所在，沒有滿足感，嚴(yán)重的影響了教師的教學(xué)工作積極性和熱情，勢必會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村廣大地區(qū)教學(xué)質(zhì)量的下降，對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的提升非常不利。

4.學(xué)生總體素質(zhì)偏低，教育觀念普遍不高。我國廣大農(nóng)村地區(qū)總體來說教育質(zhì)量水平偏低，學(xué)生素質(zhì)整體不高，思想道德水平、知識(shí)面、對(duì)新知識(shí)的接收程度方面與城市學(xué)生相比明顯落后。

二、解決農(nóng)村小學(xué)教學(xué)問題的辦法

1.全面提升小學(xué)語文教師素養(yǎng)

小學(xué)教師的素質(zhì)水平在農(nóng)村小學(xué)教育與教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展與進(jìn)步中起著重要的作用，教師要不斷地系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要多看教學(xué)方面的書籍，便于提升自身的綜合素養(yǎng)。教師要博覽群書，要認(rèn)真鉆研教材，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，提高專業(yè)技能。教師要熱愛這一崇高職業(yè)及忠誠于教育事業(yè)，甘作人梯。同時(shí)要努力培養(yǎng)良好的道德情操，使學(xué)生喜歡上教師所教的學(xué)科，從而提高廣大農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

2.加大政府資金投入，改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件

廣大農(nóng)村地區(qū)由于長期教育經(jīng)費(fèi)的不足，嚴(yán)重制約著農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件，也影響了農(nóng)村小學(xué)的教育質(zhì)量。為了促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的持續(xù)健康快速發(fā)展，各級(jí)政府必須加強(qiáng)重視，加大財(cái)政投入，建立完整經(jīng)費(fèi)體制，讓學(xué)校把經(jīng)費(fèi)落到實(shí)處，同時(shí)積極落實(shí)各項(xiàng)惠農(nóng)政策，狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學(xué)條件，確保農(nóng)村學(xué)校的正常運(yùn)行和健康發(fā)展。同時(shí)，政府應(yīng)積極籌措資金，加強(qiáng)學(xué)生宿舍、食堂、廁所以及所需要配套的圖書館、體育館、實(shí)訓(xùn)基地、電教設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)條件，從基礎(chǔ)設(shè)施方面縮小城鄉(xiāng)教育差距。

3.提高教師工資待遇

當(dāng)前我國廣大農(nóng)村地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入不足，教師的工資待遇偏低，教師作為教育教學(xué)中投入極大卻得不到相應(yīng)的收入回報(bào)，對(duì)于工作的熱愛、激情以及滿意度也越來越低。因此，良好的教育投入不僅僅體現(xiàn)在改善學(xué)生條件的方面，同時(shí)也應(yīng)該體現(xiàn)在改善教師的待遇方面及生活水平方面。加大對(duì)教師各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，提高教師績效工資水平，改善教師住房條件、生活條件、辦公條件等，同等條件下優(yōu)先解決農(nóng)村教師職稱晉升、住房、子女就業(yè)等方面的問題。同時(shí)，各級(jí)政府要積極落實(shí)廣大農(nóng)村教師的醫(yī)療等問題，最大程度的提高廣大農(nóng)村教師的待遇水平，讓廣大農(nóng)村教師重新拾起對(duì)教學(xué)的信心和熱情，提升農(nóng)村的教育質(zhì)量。

4.提升農(nóng)村學(xué)生主動(dòng)性。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，只有讓廣大農(nóng)村學(xué)生主動(dòng)的參與到教學(xué)中，才能有利于廣大農(nóng)村教學(xué)質(zhì)量的迅速提升。因此，廣大學(xué)生要在教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下努力提高自身的主觀能動(dòng)性，積極參與到教學(xué)中，在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中要大膽的提問和互動(dòng)，不斷提升自身的修養(yǎng)，依靠長期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究，逐漸提高綜合素養(yǎng)。

［1］梁紅梅，王愛玲.我國農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量問題考察與歸因.教育理論與實(shí)踐，2009（2），34-38.

［2］梁仁道.初探農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)資源庫的建設(shè)與管理［J］.時(shí)代教育（教育教學(xué)），2010（11），25-27.