淺談廢舊材料在美術(shù)活動中的應(yīng)用

□高伊賢

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淺談廢舊材料在美術(shù)活動中的應(yīng)用

□高伊賢

【摘要】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料，制作玩具，美化幼兒的生活?！睆U舊材料在生活中隨處可見，利用廢舊材料開展美術(shù)活動是可取的選擇，不僅實現(xiàn)了廢舊材料的更大價值，還培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；廢舊材料；美術(shù)

一、依托廢舊材料，開展幼兒園美術(shù)活動的必要性

在當(dāng)前的幼兒園活動中，越來越多的幼兒園不再拘泥于簡單美術(shù)活動，而是更加傾向于如何讓美術(shù)活動貼近生活，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園活動要貼近幼兒的生活經(jīng)驗，在生活中幼兒可以選擇自己感興趣的事物，用這種事物來拓展幼兒的知識和經(jīng)驗，開闊視野，提升綜合能力。廢舊物品就成為了讓美術(shù)活動貼近生活的一個載體。毋庸置疑的是，廢舊材料在生活中隨處可見，也就是幼兒生活中經(jīng)常會接觸的物品，廢舊材料有許多，如鞋盒、飲料的瓶子、硬紙板、毛線、牛奶盒等，都可以作為進(jìn)行美術(shù)活動的一種資源。

除此之外，在倡導(dǎo)節(jié)能低碳、綠色環(huán)保的社會背景下，幼兒園及教師都鼓勵孩子在平時把這些廢舊材料收集起來，為孩子在美術(shù)活動中提供了有效的材料和資源，使廢舊物品實現(xiàn)更大的價值，因而廢舊材料在美術(shù)活動中的運用具有非常重要的意義。倡導(dǎo)利用廢舊材料開展美術(shù)活動的這一做法，不僅是迎合“低碳環(huán)?！钡闹黝}，更重要的是孩子們利用自己親手收集的物品進(jìn)行創(chuàng)作，具有熱情和成就感，提高了幼兒的動手能力，使幼兒樹立了環(huán)保節(jié)能的意識。

二、以廢舊材料為載體，開展大班美術(shù)活動實踐

為了讓幼兒的活動內(nèi)容更加貼近生活，江蘇省昆山市高新區(qū)虹祺幼兒園（以下簡稱“我園”）以廢舊材料為美術(shù)活動的載體，甚至將廢舊材料在美術(shù)活動中的運用作為課題研究，讓孩子們在美術(shù)活動中獲得更多的快樂及收獲。接下來談?wù)勅绾卫脧U舊材料在大班美術(shù)活動中進(jìn)行實踐運用。

1.剪添畫

剪添畫這個美術(shù)活動形式是根據(jù)大班孩子年齡特點所設(shè)計的，從活動過程中可以看出孩子們是很感興趣的。在活動中，教師以廢舊報紙為主要制作材料。本次的創(chuàng)作主題是“動物”，非常貼近孩子的生活，引導(dǎo)孩子利用廢舊報紙剪出一個橢圓形，在此基礎(chǔ)上，剪出小動物身體的一部分。接著引導(dǎo)孩子粘貼并畫出小動物身體的其他部位。在活動過程中，孩子們根據(jù)自己的不同喜好，剪添出各種小動物的部位。最后，運用蠟筆進(jìn)行背景裝飾。這個活動不僅考驗孩子的想象創(chuàng)造力，而且培養(yǎng)了幼兒在創(chuàng)作中整體畫面構(gòu)局的能力。

2.紙盒特色手工活動

為了使每個幼兒實現(xiàn)更好發(fā)展，幼兒園都會側(cè)重一個領(lǐng)域活動，這個稱為幼兒園的特色活動，我園以廢舊材料進(jìn)行手工活動為特色。每個班級都會開展特色活動，筆者所在的班級以紙盒這一廢舊物品來開展美工活動。在平時生活中，紙盒對于孩子來說是非常熟悉的，有牛奶盒、鞋盒、水果包裝盒、肯德基的全家桶盒等。孩子們對于這些東西的概念就是垃圾，是要被扔掉的東西。但是經(jīng)過老師的召喚，讓孩子在家中收集這些紙盒并且?guī)У接變簣@來，一開始，孩子們第一反應(yīng)就是老師又要做東西了，卻沒有想到這些東西經(jīng)過他們的雙手也可以變成非常好看的物品。筆者為大（1）班的孩子上了一節(jié)“紙盒變家具”的特色活動課，在活動中發(fā)現(xiàn)制作有點困難，在孩子印象中這些紙盒是廢棄的東西，但在活動中要求孩子通過剪、貼、畫等方式來制作屬于自己的東西卻有一定難度，這樣一來孩子對于這些廢舊物品的重要性就更加了解了。孩子動手和想象的能力往往是無法預(yù)知的，操作的時候越覺得困難，結(jié)果越出乎人意料。最后，在展示作品的時候，孩子們利用紙盒這一廢舊材料制作了不同的家具，如利用比薩盒子及4個小牛奶盒制作紙盒桌子，還進(jìn)行裝飾，成品非常漂亮?？傊?，廢舊材料利用在特色活動中，使孩子動手能力得到更好的發(fā)展，對于廢舊材料也有了新的認(rèn)識，樹立綠色環(huán)保、節(jié)省的意識，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

3.豆豆貼畫

在利用廢舊報紙、廢舊紙盒的基礎(chǔ)上，我們開展了利用各種豆豆的創(chuàng)意美術(shù)活動。粘貼畫是非常受孩子喜愛的美術(shù)活動，在老師潛移默化的影響下，孩子對廢舊材料有一定的了解，但是對于廢舊物品的認(rèn)識還有局限。所以讓孩子收集一些過季的豆豆種子，進(jìn)行想象創(chuàng)作畫，讓孩子了解豆豆也是可以用來創(chuàng)作的?；顒又?，鼓勵孩子收集一些綠豆、紅豆、黃豆、黑豆等材料。創(chuàng)作過程中，孩子們根據(jù)自己的興趣畫出心中的東西，然后用各種豆豆拼貼。在作品展示的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力是無窮的，在他們手中廢舊材料就會變成各種寶貝，創(chuàng)造出屬于他們自己的作品。在活動中，孩子們根據(jù)豆豆的顏色、種類進(jìn)行拼貼，培養(yǎng)了顏色分類能力。另外，豆豆貼畫不同于報紙的剪貼畫，豆豆的粘貼是一個難度高且費時的過程，但孩子們在創(chuàng)作中還是一顆一顆地貼，提高了耐心。

三、利用廢舊材料開展美術(shù)活動的建議

在上述討論中，得知廢舊材料是開展美術(shù)活動非常有價值的載體和資源。廢舊材料的利用不僅貼近孩子的生活，而且在活動過程中潛移默化地影響著孩子想象創(chuàng)造力、動手能力等各方面的發(fā)展。所以依托廢舊物品開展美術(shù)活動是幼兒園必不可少的一項措施。

但是，為了孩子安全、健康地開展活動，在選取廢舊材料方面也是一門深奧的學(xué)問。幼兒園所有活動的前提都是要保證孩子的安全。廢舊材料固然好，但任何事情都是有兩面性的，廢舊材料也不是完美的，這就需要根據(jù)不同廢舊材料的特點進(jìn)行整理。像平時經(jīng)常使用的廢報紙、紙盒等物品比較有安全保障的。有時候可能由于幼兒園美術(shù)區(qū)的需要，必須帶一些貝殼、竹子等廢舊材料進(jìn)行裝飾，這些材料比較堅硬，需要教師根據(jù)這些東西的特點進(jìn)行分類、整合，通過裁剪、打磨等方式確保孩子使用廢舊材料時的安全。

另外，對于孩子的美術(shù)活動教育不僅僅是開展一個美術(shù)活動或者創(chuàng)意活動，在平時的班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)中還可以將廢舊材料融入進(jìn)去。為了節(jié)省幼兒園的開支，是鼓勵利用廢舊材料進(jìn)行裝飾的，這樣一來，可以使孩子在平時的各種活動中感受到廢舊材料所帶來的價值和快樂。因此，廢舊材料不僅運用于美術(shù)活動，還可以融入幼兒園中更多生活中去。

變廢為寶給孩子帶來了巨大的成就感和滿足感。廢舊材料不僅是美術(shù)活動的好幫手，更是幼兒創(chuàng)作的好朋友。廢舊材料與美術(shù)活動內(nèi)容協(xié)同更新，使孩子充滿了熱情和興趣。讓我們多多收集并利用這個寶貝，使其成為促進(jìn)幼兒發(fā)展有價值的資源吧！

參考文獻(xiàn)：

[1]劉波.如何利用廢舊材料開展幼兒園特色活動[J].新課程(教研), 2011,(7).

[2]楊曉潔,殷秋燕.變廢為寶——談廢舊材料在幼兒園活動中的有效利用[A].校園文學(xué)編輯部寫作教學(xué)年會論文集[C].2007.

（編輯：易繼斌）

作者簡介：高伊賢，江蘇省昆山市高新區(qū)虹祺幼兒園教師。

中圖分類號：G613.6

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1671-0568（2016）06-0106-02