《有趣的名字》口語(yǔ)交際教學(xué)

邵慶廷

【教學(xué)目標(biāo)】

1.能正確、大方地向別人介紹自己的名字。

2.能樂(lè)于參與交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方。

3.培養(yǎng)文明和諧地進(jìn)行人際交往的能力，懂得一些人際交往的禮儀。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

圍繞“名字”這一話題積極地參與討論，能在不同情景向別人介紹自己的名字，并懂得與人交際的禮儀。

【適用年級(jí)】

五年級(jí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入引話題

師：我們每個(gè)人都有名字，名字是一個(gè)人的代號(hào)，但名字又不僅僅是一個(gè)代號(hào)，因?yàn)槊种胁刂」适潞痛髮W(xué)問(wèn)，今天我們就來(lái)聊聊有趣的名字。

【設(shè)計(jì)意圖：從貼近學(xué)生生活的話題入手，從“聊”開(kāi)始，為整節(jié)課鋪墊下輕松的交際氛圍?！?/p>

二、粗知取名年代感

師（故事引入）：唐代著名詩(shī)人李白，7歲時(shí)，也沒(méi)有名字。那年春天，一家人在院子里閑坐時(shí)，他父親為考考兒子的本事，就決定作一首詠春的絕句。他父親詠了“春風(fēng)送暖百花開(kāi)，迎春綻金它先來(lái)”后，他母親想了一會(huì)兒吟道：“火燒杏林紅霞落”，她的話音剛落，李白就用手指著李樹(shù)，脫口吟道：“李花怒放一樹(shù)白?！彼赣H一聽(tīng)，連聲叫好的同時(shí)，忽然想到：這句詩(shī)的頭一個(gè)字是自家的姓，最后一個(gè)“白”字正好道出了李花的圣潔高雅，這不正是一個(gè)充滿詩(shī)意的好名字嗎？于是給兒子取名為李白。

師：看似簡(jiǎn)單的名字卻有一段來(lái)歷。

師：從古至今，名字也經(jīng)歷了歷史變遷，我們來(lái)看看，這是一家六口人的名字，你能給他們對(duì)號(hào)入座嗎？課件出示：

菊仙 昊辰 國(guó)鋒 子諾

艷芳 根土

爺爺： 奶奶： 爸爸：

媽媽?zhuān)?姐姐： 弟弟：

（指生猜，師出示答案。）

師：你為什么覺(jué)得根土是爺爺?shù)拿郑恳郧昂芏嗳说拿种卸紟в薪鹉舅鹜?，知道為什么嗎？這樣的名字就是按五行命理來(lái)取的。

師：他爺爺還有好幾個(gè)兄弟（出示：根木、根華、根水），你發(fā)現(xiàn)了什么？以前很多家庭取名是按家族輩分來(lái)取的，他們兄弟姐妹的名字中一般都有一個(gè)字是一樣的。

【設(shè)計(jì)意圖：用猜一家人名字的方式，一方面激發(fā)學(xué)生對(duì)名字的興趣，另一方面引導(dǎo)學(xué)生粗知名字的年代感和取名的方法?！?/p>

師（過(guò)渡）：看來(lái)每個(gè)年代的名字都各有特點(diǎn)?？赐暌患胰说拿?，再看看這幾個(gè)名字（出示：二狗、狗蛋），知道為什么要取這些名字嗎？

師：再看這兩個(gè)名字（出示：海平、晴方），是不是很眼熟？原來(lái)它們是從詩(shī)詞里來(lái)的，以前有文化的家庭取名很多是從詩(shī)詞文賦中來(lái)取，當(dāng)然現(xiàn)在有些人取名也參照詩(shī)詞文賦。

三、各種形式說(shuō)名字

師：隨著時(shí)代的發(fā)展，取名字越來(lái)越講究了。正所謂“賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名?！贝蠹业拿挚隙ǘ加幸欢蝸?lái)歷或小故事。（出示全班同學(xué)和老師的名字）仔細(xì)看看，你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)名字最特別？

急性胸痛在急診內(nèi)科中是一種常見(jiàn)的疾患[1-2]，指的是突發(fā)性胸痛，病情嚴(yán)重者甚至?xí)＜暗交颊叩纳踩玔3]，當(dāng)出現(xiàn)急性胸痛時(shí)，應(yīng)立即去醫(yī)院進(jìn)行X線檢查、心電圖檢查，及時(shí)確診并接受對(duì)癥治療。急性胸痛的病因復(fù)雜，確診難度大，常見(jiàn)的病因包括張力性氣胸、急性主動(dòng)脈夾層、急性冠脈綜合征、急性肺動(dòng)脈栓塞等，及時(shí)鑒別急性胸痛的病因，對(duì)于挽救患者的生命及改善預(yù)后存在重要意義[4]。超聲心動(dòng)圖是一種操作簡(jiǎn)單且無(wú)創(chuàng)的檢查方法[5]，本文旨在探討其應(yīng)用于急性胸痛診斷中的效果，擇取我院收治的急性胸痛患者80例開(kāi)展本次研究，具體內(nèi)容見(jiàn)正文闡述。

師（示范自我介紹）：正式向大家介紹一下我的名字，我姓邵，因?yàn)槲以?0月4日出生，國(guó)慶節(jié)剛過(guò)，所以我奶奶給我取名為慶庭，意思是整個(gè)家庭都在慶祝，因?yàn)樽x音相像，所以小的時(shí)候我經(jīng)常被人叫做蜻蜓，我自己也很喜歡這個(gè)名字?？墒呛髞?lái)報(bào)戶(hù)口時(shí)把家庭的“庭”字的廣字頭漏掉了，就變成了現(xiàn)在的這個(gè)“廷”，名字被搞錯(cuò)了卻也帶來(lái)了好處，使我的名字變得獨(dú)一無(wú)二，到現(xiàn)在也沒(méi)找到和我重名的人。

師：聽(tīng)了我的介紹，你們記住我了嗎？像這樣把名字的意義放進(jìn)去說(shuō)，可以讓別人更清楚地了解你的名字，也更容易記住你的名字。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師的示范介紹激發(fā)學(xué)生介紹名字的興趣，并知道如何介紹自己的名字。】

師：老師也很想知道你們名字的來(lái)歷，下面我們做個(gè)游戲，老師隨便點(diǎn)幾行幾列，點(diǎn)到的就站起來(lái)介紹自己的名字。（生介紹，師相機(jī)評(píng)價(jià)。)

師：除了剛才的這些同學(xué)，你還對(duì)哪個(gè)同學(xué)的名字特別感興趣？現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小記者采訪一下，想一想采訪時(shí)該怎么說(shuō)、怎么做呢？

師：看了剛才這組同學(xué)的采訪，你覺(jué)得他們哪里做得特別好？還有什么建議？

小結(jié)采訪禮儀：1.禮貌用語(yǔ)。2.目視對(duì)方。3.認(rèn)真傾聽(tīng)。4.自然大方。5.面帶微笑。

【設(shè)計(jì)意圖：安排學(xué)生采訪同學(xué)名字的來(lái)歷，目的是把單邊交流轉(zhuǎn)到多邊互動(dòng)中，讓學(xué)生能在雙邊互動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，懂得與人交際的一些基本技巧?！?/p>

課件出示，師配樂(lè)說(shuō)——

被父母起名叫“瑾瑜”的朋友，幼年時(shí)曾無(wú)數(shù)次抱怨自己的名字聽(tīng)上去像是“金魚(yú)”，等長(zhǎng)大之后讀了《離騷》才知道，懷瑾握瑜，寄托的是多么高潔美好的品格。

四、奇思妙想來(lái)取名

師：隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，很多地方都需要用到我們的網(wǎng)名或筆名，一個(gè)好的網(wǎng)名或筆名可以體現(xiàn)出一個(gè)人的文化底蘊(yùn)和審美情趣?，F(xiàn)在就請(qǐng)你為自己取個(gè)網(wǎng)名或筆名。

師：想好再把名字寫(xiě)在卡紙上。

師：在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己取的名字以及為什么取這個(gè)名字。說(shuō)完之后相互評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)介紹得最清楚。把小組內(nèi)認(rèn)為取得最好或最有意思的名字卡片貼到黑板上來(lái)。

師：你們對(duì)哪幾個(gè)名字最感興趣？請(qǐng)這幾個(gè)同學(xué)來(lái)介紹。（師評(píng)價(jià)）

師（小結(jié)）：取名是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，我們靠這么點(diǎn)時(shí)間根本不能了解所有取名的奧秘，有興趣的同學(xué)下課后可以再去探究探究。

【設(shè)計(jì)意圖：教師讓學(xué)生為自己取好網(wǎng)名或筆名后在小組內(nèi)交流、互評(píng)，將原本單向的交流轉(zhuǎn)化成了多邊互動(dòng)，利用貼近學(xué)生生活的話題激發(fā)學(xué)生在小組內(nèi)積極參與討論?！?/p>

五、創(chuàng)設(shè)情景促交際

師：名字不僅僅是一個(gè)代號(hào)，因?yàn)樗锩娌刂S多故事和學(xué)問(wèn)，同時(shí)它也是交際活動(dòng)中必不可少的要素，想要和別人交朋友，想要讓別人記住你，展示自己時(shí)就應(yīng)學(xué)會(huì)介紹自己。

出示：

情景一：暑假里，我和爸爸媽媽坐高鐵去北京玩?；疖?chē)上，坐在我旁邊的是一個(gè)和我年齡相仿的孩子，我很想和他聊聊天來(lái)打發(fā)時(shí)間。我該怎么介紹自己并和他成為好朋友呢？

情景二：今天，我們學(xué)校有重大活動(dòng)，我被學(xué)校選為小小接待員帶領(lǐng)外校老師訪問(wèn)團(tuán)參觀學(xué)校。面對(duì)來(lái)賓們，我該怎么介紹自己的名字呢？

師：這里有兩個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們快速地看一看，等會(huì)我們來(lái)演一演。

溫馨提示：要看清楚是在什么樣的情況下介紹自己，特別要想一想人與人之間的對(duì)話。

師（情景一）：火車(chē)上，想要和別人交朋友，除了介紹你自己，還可以找點(diǎn)什么話題拉近彼此間的距離？

師（情景二）：面對(duì)的是外校老師參觀團(tuán)，你們覺(jué)得說(shuō)話時(shí)要注意些什么？

（指名小組上臺(tái)演，指導(dǎo)并相機(jī)評(píng)價(jià)。）

【設(shè)計(jì)意圖：教師創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)非常貼近學(xué)生生活的交際場(chǎng)景，學(xué)生自然而然地進(jìn)入了交際情境，而在這過(guò)程中，學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力也在不知不覺(jué)中得到了鍛煉和提升?！?/p>

六、總結(jié)升華寄希望

師：生活中有很多時(shí)候需要做自我介紹，面對(duì)不同的場(chǎng)合，不同的對(duì)象，介紹自己的要求也會(huì)不一樣，介紹自己的名字是人際交往的第一步，也是非常重要的一步。名字是爸媽賜給我們的禮物，希望大家能珍愛(ài)名字，也希望大家讓自己的名字在社會(huì)上閃閃發(fā)光！