“全民閱讀”的一張名片
——“文學(xué)陜軍”進(jìn)高校

元 灮

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“全民閱讀”的一張名片
——“文學(xué)陜軍”進(jìn)高校

元 灮

編者按：讀書也算傳播嗎？答曰是也。在數(shù)千年漫長的前報(bào)紙歷史時(shí)期，書籍、書信以人際傳播的方式，搭建了人類文化信息交流的基本平臺,構(gòu)成了人類文化信息交流的主要渠道。在當(dāng)今傳媒迅速發(fā)展的時(shí)代里，讀書的這種原本職能依然熠熠閃光，而“全民閱讀”將其原本職能又推向更高層次。“文學(xué)陜軍”進(jìn)高校，則是作家隊(duì)伍與高校學(xué)子的人際傳播。雙方的面對面，強(qiáng)化了傳播的交互性；作家本身的偶像作用又可激發(fā)學(xué)子愛好文學(xué)、愛好讀書的內(nèi)心波瀾；文學(xué)固有的形象化，則可大大增強(qiáng)傳播效果。因此，“文學(xué)陜軍”進(jìn)高校這一傳播現(xiàn)象，無疑應(yīng)該引發(fā)本刊的關(guān)注。

早在1995年，聯(lián)合國教科文組織就把每年的4月23日定為“世界讀書日”。2006年，中宣部、原國家新聞出版總署會(huì)同相關(guān)部門組織發(fā)起了全國范圍的全民閱讀活動(dòng)。2012年11月，“開展全民閱讀活動(dòng)”被寫入黨的十八大報(bào)告，成為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的一項(xiàng)重要舉措。2014年至2016年，“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)3年寫入政府工作報(bào)告。2016年3月17日，“十三五”規(guī)劃綱要全文發(fā)布，首次提到“推動(dòng)全民閱讀”，實(shí)現(xiàn)了全民閱讀工作在國家規(guī)劃中的歷史性突破。

十年來，全國各地各行業(yè)都陸續(xù)開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的全民閱讀活動(dòng)，“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀氛圍愈發(fā)濃厚，文化生態(tài)得到充分涵養(yǎng)，全民閱讀的重要性、必要性日益顯現(xiàn)，影響力也持續(xù)加強(qiáng)，已成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢想的重要精神支柱。作為陜西乃至全國開展“全民閱讀”活動(dòng)的一張名片，“中國夢?文學(xué)夢——‘文學(xué)陜軍’進(jìn)高校”活動(dòng)開展三年來也逐漸顯現(xiàn)出它的獨(dú)特魅力。

太白文藝：搭建“文學(xué)陜軍”和青年學(xué)子的橋梁

“文學(xué)陜軍進(jìn)高校”活動(dòng)源起于太白文藝出版社（陜西太白文藝出版社有限責(zé)任公司）策劃的全民閱讀“‘文學(xué)陜軍’數(shù)字閱讀進(jìn)高?！被顒?dòng)，2014年被國家新聞出版廣電總局列入“2014年全民數(shù)字閱讀”重點(diǎn)專題活動(dòng)，現(xiàn)已成為中共陜西省委宣傳部、省新聞出版廣電局、省作協(xié)、團(tuán)省委及陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主辦、太白文藝出版社承辦的陜西“全民閱讀”重要品牌活動(dòng)。

活動(dòng)策劃承辦方、太白文藝出版社社長黨靖認(rèn)為：“文學(xué)陜軍”是陜西省在全國的著名品牌，也是中國文學(xué)的一支重要力量，從柳青到路遙、陳忠實(shí)、賈平凹、葉廣芩、高建群等，陜西作家已在全國文學(xué)界具有了堅(jiān)實(shí)的地位。青年學(xué)子是國家的棟梁和未來，他們都有著自己的文學(xué)夢想，陜西有高校100余所，數(shù)量位居全國第三。通過校園這個(gè)平臺，通過作家進(jìn)校園開展講座，與文學(xué)愛好者交流這一形式，宣傳正能量，培養(yǎng)青年人的閱讀習(xí)慣，進(jìn)一步推廣“文學(xué)陜軍”品牌，使大學(xué)生更深刻更直觀地了解陜西文化，了解陜西文學(xué)，促進(jìn)更多的人加入到文學(xué)創(chuàng)作中。這些是我們舉辦這個(gè)活動(dòng)的初衷。

全民閱讀“‘文學(xué)陜軍’進(jìn)高?！被顒?dòng)，旨在宣傳推廣“文學(xué)陜軍”和他們的作品，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)“文學(xué)陜軍”新生力量，展現(xiàn)文藝領(lǐng)域的正能量。太白文藝出版社聯(lián)合陜西文學(xué)大家走進(jìn)校園，走到學(xué)生身邊，讓廣大莘莘學(xué)子領(lǐng)略文學(xué)的魅力，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情，豐富和發(fā)展了“文學(xué)陜軍”后備力量；同時(shí)用文學(xué)藝術(shù)滋養(yǎng)他們稚嫩的心靈，在可塑性最強(qiáng)的年齡段塑造他們健康向上的人格。

“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！比耖喿x活動(dòng)具有很高的價(jià)值及重要的意義。就文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展而言，（一）以文學(xué)的視角和形式對習(xí)總書記“中國夢”重要論述進(jìn)行深入解讀與宣傳，進(jìn)而在廣大青年學(xué)生中，在文化藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，扎下“中國夢”的根，為實(shí)現(xiàn)“文學(xué)夢”打下良好的基礎(chǔ)；（二）貫徹落實(shí)黨的十八大和全國文藝工作座談會(huì)關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)大繁榮大發(fā)展的精神，激勵(lì)全省文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入一個(gè)新的高潮，從而實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)省的目標(biāo)；（三）進(jìn)一步展示我省文學(xué)創(chuàng)作的新成就、新舉措，擴(kuò)大“文學(xué)陜軍”的影響力；（四）加強(qiáng)“文學(xué)陜軍”與青年學(xué)子的互動(dòng)，培養(yǎng)青年作家，壯大“文學(xué)陜軍”隊(duì)伍；（五）搭建“文學(xué)陜軍”和青年讀者的橋梁，讓更多的人關(guān)注文學(xué)陜軍和他們的作品；（六）把太白文藝出版社出版的眾多的“文學(xué)陜軍”的優(yōu)秀文學(xué)作品推進(jìn)校園，為這些文學(xué)作品找到更多的讀者群。從年輕學(xué)子的成長來說，文學(xué)藝術(shù)是合乎他們胃口、很受他們歡迎的文化美味，用此澆灌他們的靈魂，滋養(yǎng)他們的肌體，易于在其心神深處蕩起漣漪，收到強(qiáng)德益智的效能；從高校教育的角度而言，這無疑豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)子的求知欲望，活躍了教育的方式方法，拓寬了養(yǎng)育學(xué)子的渠道；就宣傳工作與出版業(yè)而言，創(chuàng)新之路擺在了腳下，光輝燦爛就在前頭。一石而四鳥、一舉而多贏焉！這也是宣傳部門、出版系統(tǒng)、“文學(xué)陜軍”等等單位的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，他們義不容辭地肩負(fù)起了這一擔(dān)當(dāng)，開創(chuàng)了除用自己本職工作報(bào)效社會(huì)之外的另一服務(wù)社會(huì)的平坦通衢。

黨靖認(rèn)為，太白文藝出版社立足西北文藝出版20年，以全國視野已成功搭建了一個(gè)作家與讀者、“老”作家與文學(xué)愛好者交流的平臺。希望通過一些卓有成效的活動(dòng)加強(qiáng)作家的凝聚力，培育文學(xué)愛好者，展現(xiàn)社會(huì)的正能量，發(fā)現(xiàn)廣大青年大學(xué)生中的新作者。出版社把“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！比耖喿x活動(dòng)提升到了項(xiàng)目的高度來實(shí)施，全社上下全力配合，確?；顒?dòng)高水準(zhǔn)進(jìn)行。

文學(xué)創(chuàng)作與文藝出版是一對孿生姐妹。文藝出版也是“文學(xué)陜軍”的重要組成部分。太白文藝出版社秉持融入“文學(xué)陜軍”、服務(wù)“文學(xué)陜軍”、宣傳“文學(xué)陜軍”、提升和打造“文學(xué)陜軍”，與“文學(xué)陜軍”共榮辱同發(fā)展，伴隨“文學(xué)陜軍”一起走向輝煌的發(fā)展理念。這就是太白文藝出版社一直堅(jiān)持的思路與理念。太白文藝出版社作為扎根陜西20年的文藝出版社，理應(yīng)將“文學(xué)陜軍”這塊金字招牌發(fā)揚(yáng)光大，使其更加熠熠生輝。

毫不夸張地說，在當(dāng)下，純公益的“文學(xué)陜軍進(jìn)高校”活動(dòng)能堅(jiān)持下來，太白文藝出版社首擎一幟、功不可沒。

“文學(xué)陜軍”：文學(xué)夢在這里匯聚

“文學(xué)陜軍”陣容強(qiáng)大，新生力量也不斷涌現(xiàn)?！拔膶W(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)邀請參與的作家都是“文學(xué)陜軍”中實(shí)力較強(qiáng)的作家，既有全國享有一定知名度的陜西籍作家、評論家，又有陜西本土的知名作家、評論家，其中不乏省、市作家協(xié)會(huì)的主席、副主席，陜西文學(xué)院的簽約作家，或影視制片人、殘疾人作家等，這次活動(dòng)計(jì)劃遴選了“文學(xué)陜軍”中有代表性的40名作家、評論家，有陳忠實(shí)、賈平凹、李國平、高建群、馮積岐、葉廣芩、閻安、吳克敬、周瑄璞、冷夢、賀緒林、陳長吟、孫見喜、莫伸、肖云儒、孫浩輝、寇輝、王蓬、黨益民、景斌、張艷茜、唐卡、周養(yǎng)俊、李星、暢廣元、吳文莉、王春、方英文、張孔明、和谷、李康美、耿翔、喊雷、郭群、呂宏強(qiáng)、范懷智、雪巖、文蘭、徐劍銘、王海。他們中的很多人都參加了活動(dòng)，還有陸續(xù)參加的省內(nèi)著名作家、文化學(xué)者和優(yōu)秀的中青年作家雷濤、王芳聞、朱鴻、梁向陽、高鴻、張培合、段建軍、馮西哲、楊瑩、范超、杜文娟、馬慧聰、王英妹、尚磊等，與青年學(xué)子見面、互動(dòng)交流。

“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)具體包括：校園講座，作家講演、文學(xué)創(chuàng)作討論、雙向互動(dòng)。

優(yōu)秀“文學(xué)陜軍”代表作品展示，有“文學(xué)陜軍”獲獎(jiǎng)作品、精品圖書展示，有“西風(fēng)烈——陜西百名作家集體出征”項(xiàng)目作品展示、簽名售書活動(dòng)、優(yōu)惠銷售活動(dòng)。

經(jīng)典作品校園展播，將“文學(xué)陜軍”知名作品錄制的音頻作品，進(jìn)行校園音頻廣播巡展，首批篩選了10位作家的11部作品：路遙的《平凡的世界》、陳彥的《西京故事》、陳忠實(shí)的《白鹿原》、賈平凹的《高興》、高建群的《統(tǒng)萬城》、吳克敬的《初婚》和《手銬上的蘭花花》、李春平的《郎在對門唱山歌》、馮積岐的《村子》、賀緒林的《野灘鎮(zhèn)》、葉廣芩的《青木川》。

為了適應(yīng)學(xué)生群體互聯(lián)網(wǎng)閱讀習(xí)慣，已先后在鳳凰網(wǎng)、九月文軒、開卷、西部網(wǎng)、電信天翼閱讀、多看等多家平臺開設(shè)了數(shù)字閱讀專區(qū)服務(wù)，方便學(xué)生參與，還開通了文學(xué)陜軍官方微信，擴(kuò)大活動(dòng)的范圍和影響力。

同時(shí)還舉辦了以“中國夢?文學(xué)夢——‘文學(xué)陜軍’”為主題的大學(xué)生征文比賽。

為了鼓勵(lì)和指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，還陸續(xù)在有關(guān)高校成立了“文學(xué)陜軍創(chuàng)作基地”。基地將開展文學(xué)創(chuàng)作討論、作家授課、征集作品等形式多樣的活動(dòng)，力爭成為培養(yǎng)青年文學(xué)創(chuàng)作骨干和“文學(xué)陜軍”新生力量的重要平臺。

此外，在活動(dòng)中，高校學(xué)子舉行了“全班共讀一本好書”、朗誦經(jīng)典等環(huán)節(jié)，書香中國，閱讀之美。隨著活動(dòng)的持續(xù)開展，活動(dòng)參與的學(xué)生越來越多，影響越來越大。

文學(xué)陜軍進(jìn)高校 主打紅色閱讀“牌”

2016年是中國共產(chǎn)黨建黨95周年，同時(shí)又是紅軍長征勝利80周年紀(jì)念，是中宣部今年的重點(diǎn)宣傳方向。所以活動(dòng)方在今年的全民閱讀活動(dòng)提出“紅色閱讀”這個(gè)創(chuàng)意，更增強(qiáng)“文學(xué)陜軍進(jìn)高校”活動(dòng)的影響力。

2016年4月26日，“紅色閱讀——文學(xué)陜軍進(jìn)高?！贝笮凸嫒耖喿x活動(dòng)在西安理工大學(xué)舉行啟動(dòng)儀式。

活動(dòng)依托陜西豐富的文化資源，以紅色閱讀為主題，邀請陜西文學(xué)大家走進(jìn)高校舉辦講座，讓大學(xué)生更深刻和直觀地了解陜西紅色文化，倡導(dǎo)大學(xué)生群體在閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典著作上下功夫。

在隨后舉行的“延安紅色文學(xué)對中國當(dāng)代文學(xué)的影響”主題論壇上，“文學(xué)陜軍”代表人物、著名作家高建群從自己出生在陜北的經(jīng)歷，介紹了紅色文學(xué)對自己創(chuàng)作的影響，理想現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作技巧都表現(xiàn)在自己的長篇《最后一個(gè)匈奴》《最后一個(gè)村子》和《統(tǒng)萬城》中，為陜北建了一座文學(xué)豐碑。高建群還分享了自己讀書與創(chuàng)作的感悟，勉勵(lì)廣大青年養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

著名文化學(xué)者雷濤認(rèn)為，延安文學(xué)造就了陜西文學(xué)的輝煌，延安文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義、革命英雄主義的表現(xiàn)手法被陜西作家傳承了下來，使陜西涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀作家，創(chuàng)作出了一批紅色經(jīng)典。

著名評論家李星，早在50年前就研究延安紅色文學(xué)，關(guān)注評點(diǎn)中國文壇，他闡述了紅色文學(xué)的起源、傳承和經(jīng)典作品以及美學(xué)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值意義，倡導(dǎo)應(yīng)大力弘揚(yáng)紅色經(jīng)典文學(xué)的理想主義精神和現(xiàn)實(shí)主義表現(xiàn)手法，凝聚全民的共同心理和價(jià)值觀。李星還回憶到了自己的童年與閱讀的故事，因?yàn)橐槐尽秳?chuàng)業(yè)史》改變了自己的自卑成為校園名人的故事，他風(fēng)趣地說，“聰明人才讀書，讀書使人聰明?！?/p>

活動(dòng)將陸續(xù)邀請陜西文學(xué)大家走進(jìn)高校，通過專題報(bào)告、分享交流等方式，使學(xué)生深入了解陜西紅色文化，了解陜西文學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和文學(xué)藝術(shù)經(jīng)典上下功夫，把優(yōu)秀的思想積淀、文化傳統(tǒng)、文明成果內(nèi)化為修身的基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神動(dòng)力，為陜西全面小康社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

賈平凹：讀書有福，有福人才能讀書

2014年10月20日，“中國夢?文學(xué)夢——文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)在西北大學(xué)正式啟動(dòng)。中共陜西省委宣傳部副部長陳彥，省作協(xié)黨組書記、常務(wù)副主席蔣惠莉，省作協(xié)主席、著名作家賈平凹等出席。

回到母校的賈平凹，談到自己的創(chuàng)作心得，并與大家分享閱讀的重要性：“我1972年上的西北大學(xué)，在這兒開始了我的創(chuàng)作，那時(shí)候每天晚上都睡不著，腦子不停地在構(gòu)思，一星期就能寫好幾篇文章，短篇小說最少都要寫上一兩篇。我不斷給雜志社、報(bào)社投稿，但又被退回，可我依然寫、依然寄，等畢業(yè)的時(shí)候攢了幾箱子手稿，都是發(fā)表不了的。實(shí)際上，那時(shí)候發(fā)表文章也沒有稿費(fèi)，純粹是因?yàn)闊釔??！辟Z平凹不主張過分寫作，他表示：多讀書，再寫作，對青年學(xué)子來說是受益無窮的，并直言：“我所處的那個(gè)年代，可供閱讀的書籍非常有限，能借鑒學(xué)習(xí)的文學(xué)作品也非常少，我前一陣看小學(xué)生作文比賽的文章，覺得比我在大學(xué)時(shí)候?qū)懙奈恼潞??！痹谫Z平凹看來，讀書可以培養(yǎng)表達(dá)能力、觀察能力和想象能力，“大學(xué)時(shí)代應(yīng)盡量多閱讀，這是讀書的最好時(shí)候，沒有高中時(shí)期繁重的學(xué)習(xí)壓力，沒有畢業(yè)后為了生計(jì)勞累奔波的忙碌?！薄白x書有福，有福人才能讀書，等你真正走向社會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是件多么奢侈的事兒?！?/p>

賈平凹還為與會(huì)者全面地梳理了陜西文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)，從柳青、杜鵬程、李若冰，到新時(shí)期文學(xué)的路遙、陳忠實(shí)等，一批批優(yōu)秀作家為中國文學(xué)做出了貢獻(xiàn)。他坦言：這些作家及他們的作品，充分印證了陜西無愧于“中國文學(xué)重鎮(zhèn)”之稱。對于當(dāng)下陜西的文學(xué)現(xiàn)狀，賈平凹也提出了期待：“年輕的一撥作家潛力特別好，而且有的也在全國產(chǎn)生了影響，但這個(gè)隊(duì)伍還不是特別強(qiáng)大，尤其是缺乏像韓寒、郭敬明這樣活躍在中國文壇的80后作家，為此，省作協(xié)做了大量工作，通過各種措施打造新的作家，希望這樣的作家越來越多，作品影響力越來越大。”

雷濤：把對文學(xué)的摯愛還給青少年

身為陜西文學(xué)基金會(huì)理事長的雷濤，是作家也是學(xué)者，現(xiàn)在是陜西省政協(xié)常委兼文教委員會(huì)主任，之前任職陜西省作家協(xié)會(huì)黨組書記、常務(wù)副主席，“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)他幾乎每次都參加，他說這是他和陜西文學(xué)基金會(huì)義不容辭的責(zé)任。

雷濤說，很多人只是讀過作家作品，沒有見過作者本人，更沒有聆聽過作家們談自己對文學(xué)的感受。但進(jìn)高?；顒?dòng)，通過直接的互動(dòng)交流，作家可以把堅(jiān)守文學(xué)的執(zhí)著精神，以及堅(jiān)持“三貼近”的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)帶給莘莘學(xué)子，讓愛好文學(xué)的年輕一代在了解當(dāng)下陜西文學(xué)樣態(tài)的同時(shí)，從中悟出想法、創(chuàng)作的方向與欲望。

他說，文學(xué)組織工作貴在發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人。而校園文學(xué)隊(duì)伍則是文學(xué)新人的搖籃之一。我們的措施是除了重視和支持校園文學(xué)社團(tuán)以及所辦機(jī)構(gòu)外，更重視文學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)，即不定期地組織省內(nèi)外著名作家們到學(xué)校去，對學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)。具體做法是舉辦文學(xué)講座，開展專題討論和舉辦作文評比活動(dòng)。陳忠實(shí)、賈平凹、高建群、葉廣芩、馮積岐、紅柯、冷夢、吳克敬、朱鴻、陳長吟、和谷、肖云儒、李星、李國平、閆安等幾十位作家，文學(xué)評論家等人都先后走進(jìn)校園（包括在陜的軍事學(xué)校），和學(xué)生面對面對話并現(xiàn)場回答學(xué)生們的提問，這種作家們和學(xué)生們互動(dòng)的形式，受到校方和學(xué)生的普遍贊賞，也在社會(huì)上產(chǎn)生了意想不到的反響。

“廣大基層作家如一線的工人、農(nóng)民作家和打工族、漂族、蟻?zhàn)遄骷乙约皻埣踩俗骷业?，普遍存在?chuàng)作難、出書難等問題。這些作家在痛苦中采訪、思考，在困頓和煎熬中寫作，我有個(gè)強(qiáng)烈的感受，就是有責(zé)任幫助他們。精神上的鼓勵(lì)固然重要，但更重要的是關(guān)注他們的現(xiàn)實(shí)問題——提供創(chuàng)作、出版、維權(quán)、培訓(xùn)、交流等方面的資助和扶持?！崩诐锌卣f，“文學(xué)青年強(qiáng)則文學(xué)強(qiáng)。在我的后半生，能把對文學(xué)的摯愛還給青少年，把文學(xué)的接力棒傳下去，是我人生最大的心愿和快樂?！?/p>

葉廣芩：真實(shí)的《青木川》遠(yuǎn)比《一代梟雄》精彩

2014年10月28日，“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)來到西安建筑科技大學(xué)，著名作家葉廣芩揭秘小說《青木川》的創(chuàng)作過程、剖析自己的作品，她的真誠直率打動(dòng)高校學(xué)子。

青木川位于陜甘川三省交界處的崇山峻嶺中，長期交通隔絕。葉廣芩講到青木川當(dāng)年的“土匪頭子”魏輔唐（《一代梟雄》主角何輔堂的原型人物），講到一位老人許仲德的故事，令人動(dòng)容。

魏輔唐是個(gè)崇拜文化的土匪，他在青木川開設(shè)學(xué)校，供孩子們免費(fèi)讀書，花錢從外地聘請高水平的教師，包括外語老師。傳言胡宗南途徑青木川的時(shí)候，魏輔唐安排的接待儀式，是讓幾十名小學(xué)生，列隊(duì)用英文朗誦詩歌。

青木川能讀書的孩子，魏輔唐都會(huì)供讀，能讀到哪兒就供到哪兒。那時(shí)候，青木川有一批在四川讀大學(xué)的學(xué)生，都由魏輔唐供讀，其中就有許仲德。全國解放前后，魏輔唐感覺形勢危急，召喚這批大學(xué)生回鄉(xiāng)輔佐自己。

最后只有許仲德一人回到了青木川。葉廣芩說，“其余的人，后來均成為國內(nèi)著名的學(xué)者專家，但沒有一人承認(rèn)魏輔唐曾供讀過他們。”許仲德被魏輔唐任命為“少校參謀主任”，后來在魏輔唐被槍決時(shí)，他就在一旁“陪靶”。此后，許仲德受盡苦難折磨，一生艱辛窘迫。

葉廣芩曾問許仲德老人，為什么魏輔唐一聲召喚，他就回來了。許仲德說，“人么，要知道知恩圖報(bào)?！比~廣芩再問：“就為這知恩圖報(bào)，你受了那么多苦，后悔嗎？”許仲德?lián)u頭，“我的見識我的學(xué)養(yǎng)都是他給的，去四川讀書的歲月，是我人生最精彩的經(jīng)歷，這些都是他給的，他不欠我什么?！?/p>

聽完葉廣芩的報(bào)告會(huì)，劉磊同學(xué)說，“葉廣芩老師講述《青木川》的創(chuàng)作過程，講述小說中那些真實(shí)的人物，讓我更加清晰地感受那些人物真實(shí)人性的光輝，這種生動(dòng)和真實(shí)是電視劇《一代梟雄》完全無法比擬的?！?/p>

馮積岐：一個(gè)好的作家必須是文學(xué)的圣徒

2016年3月15日，“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)在長安大學(xué)渭水校區(qū)舉行。著名作家、陜西省作協(xié)原副主席馮積岐作了專題講座，并與青年文學(xué)愛好者和大學(xué)生進(jìn)行了深入交流。

馮積岐說，偉大作家都不是可以培養(yǎng)的，比如曹雪芹、蒲松齡、蘭陵笑笑生；比如魯迅、沈從文、張愛玲等等。誰也沒有培養(yǎng)過他們，是生活這本大書教會(huì)他們寫作的，不是哪個(gè)學(xué)校哪個(gè)班、哪個(gè)單位培養(yǎng)出來的。

“作家的寫作是個(gè)人的事情。任何作家從事寫作首先從愛好出發(fā)，你喜歡寫作，你才從事這種工作。當(dāng)寫作真正變成了你的生活方式和生存方式之后，你才會(huì)覺得，寫作就像人需要陽光、空氣和水一樣，不寫作，就活不下去。作家固然是個(gè)手藝人，但不是說，某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)要你去像做木匠一樣從事寫作，你就可以干這個(gè)活兒。換句話說，寫作是一種病，而且是癌癥，如海明威所說，只有死亡才能制止它。作家就是作家，和任何黨派、團(tuán)體沒有關(guān)系。作家只和作品和讀者有關(guān)系。如果要談到服務(wù)，作家只給讀者‘服務(wù)’。不論讀者是領(lǐng)袖、平民、囚犯，作家有責(zé)任給他們提供最好的作品，拿出優(yōu)質(zhì)‘服務(wù)’”?！?/p>

“一個(gè)好的作家必須具備好的素養(yǎng)：第一，具有良知、正義；第二，要有正確的價(jià)值取向；第三，作家要有責(zé)任感，有所擔(dān)當(dāng)；第四，一個(gè)好的作家必須是文學(xué)的圣徒，他們十分真誠?！?/p>

談到閱讀的選擇，馮積岐說，“什么是好的小說？在我看來，無非兩個(gè)評判標(biāo)準(zhǔn)：一是作品對人生、人性、生活和時(shí)代所認(rèn)知的程度，也就是說，有沒有思想高度。二是作品在藝術(shù)上有無新的突破（這不僅僅是技巧、方法的問題）。如果這兩點(diǎn)和其他作品相比都有所超越，無疑就是好作品?！薄白髌泛妥骷揖o緊相連。世界文學(xué)史上的諸多案例在當(dāng)代被顛覆，我們的這個(gè)時(shí)代每天都有諸多奇怪的事、荒誕的事、不可思議的事發(fā)生，所以，許多讀者把一大堆垃圾抱回家，以為精品而閱讀，也不算什么稀罕事。我們不能苛求讀者，連作家自己的目光也很難穿過霧霾，很難超越時(shí)代潮流，連作家自己也很難拒絕利益誘惑，包括政治誘惑，因此，要寫出好作品來，實(shí)在是一件很不容易的事。要識別好作品也是一件很不容易的事。但要相信，有藝術(shù)良知、藝術(shù)水準(zhǔn)的讀者、藝術(shù)家大有人在；要相信，即使好的作品被埋沒也是暫時(shí)的?！?/p>

困境與希望 驚喜與感動(dòng)

每一次的“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)都舉辦得紅紅火火，但背后的苦又有多少人知曉呢？不，既然選擇了就不要怕吃苦，堅(jiān)持是最好的注腳?！耙?yàn)榻?jīng)費(fèi)的原因，活動(dòng)做得很艱難，但我們還是堅(jiān)持做下去，因?yàn)槲覀冇胸?zé)任去傳承‘文學(xué)陜軍’的品牌?！?太白文藝出版社社長黨靖說。

“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！痹谧畛醯摹拔膶W(xué)陜軍數(shù)字閱讀進(jìn)高?！被顒?dòng)時(shí)，在執(zhí)行過程中，因?yàn)槌霭嫔珉y以調(diào)動(dòng)高校資源，所以不久，陜西省委宣傳部又批復(fù)文件，同意和陜西省作協(xié)、陜西省新聞出版廣電局、陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)一起作為活動(dòng)主辦單位，共同在全省推進(jìn)這一活動(dòng)。

解決了資源問題，資金怎么辦？太白文藝出版社所屬的陜西新華出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)出了一部分，出版社又和一些文化企業(yè)合作解決了一部分，但還是很緊張。“因?yàn)閷W(xué)校是純公益性質(zhì)的，所以再難我們也堅(jiān)持不向?qū)W校收一分錢。”也有商業(yè)單位找到他們尋求合作，但他們怕學(xué)校會(huì)誤會(huì)，也擔(dān)心作家們覺得太商業(yè)化，所以就拒絕了。因此，“文學(xué)陜軍進(jìn)高校”活動(dòng)開展的并不順暢，離最初的設(shè)想還有一段距離。但也正因?yàn)楸３至嘶顒?dòng)的相對純潔，活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更讓人感動(dòng)。

讓我們重溫一下2014年活動(dòng)啟動(dòng)時(shí)的盛況吧——活動(dòng)當(dāng)天中午時(shí)分，天空突然下起了雨，氣溫驟降，但西北大學(xué)長安校區(qū)的校園里卻異常熱鬧，“中國夢?文學(xué)夢——‘文學(xué)陜軍’進(jìn)高?！被顒?dòng)要在這里拉開帷幕。報(bào)告廳外，等待入場的學(xué)子們打著各種顏色的傘排起長隊(duì)，成為了雨中校園的一道靚麗風(fēng)景線。獲悉賈平凹、葉廣芩、朱鴻、雷濤、王芳聞等著名作家會(huì)到場，讀過他們不少作品的學(xué)子們紛紛表示：因?yàn)榘崔嗖蛔〖?dòng)的心情，所以干脆早點(diǎn)到。有的人是從西北大學(xué)的老校區(qū)趕來，因?yàn)橄掠甓萝?，路上基本用了一個(gè)多小時(shí)，但依然熱情高漲。有的人手里捧著作家們的書，希望在活動(dòng)結(jié)束后，可以有機(jī)會(huì)得到簽名。啟動(dòng)儀式開始，報(bào)告廳內(nèi)座無虛席、過道也被站滿。

后面的幾次活動(dòng)，學(xué)生的參與熱情都很高，可見“文學(xué)陜軍”的受歡迎程度，也讓承辦方倍感責(zé)任重大。具體負(fù)責(zé)活動(dòng)執(zhí)行的太白文藝出版社數(shù)字出版部主任強(qiáng)紫芳講了個(gè)印象深刻的故事。陜西有位“90”后作家孫雨婷，在香港讀研究生時(shí)知道賈平凹要來西北大學(xué)講座，專門從香港回來西安參加活動(dòng)。時(shí)隔一年后，賈平凹在香港參加活動(dòng)時(shí)，又和孫雨婷碰上，他仍然記得這個(gè)小姑娘。孫雨婷說，能和著名作家如此近距離交流，對自己在文學(xué)之路上的成長特別有幫助。因?yàn)閷τ诔霭嫔缃M織活動(dòng)的認(rèn)可，后來，她把原本環(huán)保部約的一部書稿，指定由太白文藝出版社出版。

而在與大學(xué)生的交流中，作家、出版社也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如馮積岐在講座中提到多位外國作家，但聽講座的中文系學(xué)生竟然沒聽過這些作家的名字，其他作家在和大學(xué)生的交流中也發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生閱讀少的問題?！斑@使我們更加堅(jiān)定要繼續(xù)推進(jìn)這一活動(dòng)。我們會(huì)請作家注意，還是要以和文學(xué)入門者交流的角度去講座，慢慢地培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀習(xí)慣和愛好?！睆?qiáng)紫芳說。

西安理工大學(xué)校團(tuán)委的鄒阿龍也發(fā)現(xiàn)，作為閱讀主體之一的大學(xué)生，他們的閱讀前景令人擔(dān)憂，對閱讀材料的盲目選擇、閱讀計(jì)劃的不合理安排、閱讀方法的不當(dāng)選擇、對新知識的追蹤缺乏敏銳性等問題，在當(dāng)代大學(xué)生閱讀過程中屢見不鮮，讀經(jīng)典的少了，快餐式的閱讀多了，還有功利性閱讀，雖然可以滿足當(dāng)前的個(gè)人需求，但是從長遠(yuǎn)來看隱患很大。如果大學(xué)生只關(guān)注眼前所得，那么必將有礙自身以及社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。因此，參加活動(dòng)的作家在講座中也注重引導(dǎo)學(xué)生閱讀的習(xí)慣、方式和方向。

全民閱讀不是走過程，不是一時(shí)的喧囂和焦點(diǎn)，它需要政府、學(xué)校、社會(huì)和全民共同的參與和持續(xù)關(guān)注，“文學(xué)陜軍進(jìn)高?！被顒?dòng)同樣需要各界的關(guān)注與支持。這里我想起青年才俊殷永純的一段話，“讓閱讀從速食快餐回歸營養(yǎng)養(yǎng)生，讓慢與品成為享受，讓文學(xué)成為生活質(zhì)變的酵母，品質(zhì)生活，文學(xué)與青春就像最美的時(shí)光遇見愛情的感覺?！遍喿x原來是這么的美妙，享受這美好吧。

把優(yōu)秀作家請進(jìn)校園，把優(yōu)秀作品送進(jìn)校園，讓作家、作品和讀者零距離?？吹桔x躍參與的青年學(xué)子，作家、出版社、社會(huì)都應(yīng)該很欣慰，“文學(xué)陜軍”后繼有人，青年學(xué)子大有可為，“文學(xué)陜軍進(jìn)校園”活動(dòng)沒有辜負(fù)大家的期待，“全民閱讀”功莫大焉。

（作者系中國新聞人網(wǎng)主編）