讓校園閱讀常態(tài)化
——在2016年海南省第八屆書香節(jié)全民閱讀推廣論壇上的講話

□南京大學(xué) 徐雁

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讓校園閱讀常態(tài)化
——在2016年海南省第八屆書香節(jié)全民閱讀推廣論壇上的講話

□南京大學(xué) 徐雁

【編者按】2016年4月29日，海南省第八屆書香節(jié)“全民閱讀推廣論壇在海南師范大學(xué)成功舉辦。本次論壇的主題為“點(diǎn)燃閱讀星火，共建書香海南”。國(guó)內(nèi)全民閱讀推廣的領(lǐng)軍人物北京大學(xué)的王余光教授和南京大學(xué)的徐雁教授蒞臨論壇做指導(dǎo)。省內(nèi)各行業(yè)的閱讀推廣實(shí)踐者從不同的維度為海南全民閱讀工作的推進(jìn)建言獻(xiàn)策。本刊分2期專題輯錄本次論壇的思想成果，以期更好地推進(jìn)海南乃至全國(guó)的全民閱讀。

在今天這樣的一個(gè)推廣平臺(tái)，第八屆海南書香節(jié)，北京大學(xué)的王余光教授非常認(rèn)真負(fù)責(zé)地提了三個(gè)重要的建議。首先是要啟動(dòng)培育海南的閱讀推廣隊(duì)伍，在這方面，李彤館長(zhǎng)也有了一定的想法，非常的好。中國(guó)圖書館協(xié)會(huì)，在今年夏天對(duì)于圖書館內(nèi)的閱讀推廣培訓(xùn)開始行動(dòng)，從閱讀推廣人到閱讀推廣師到最后培訓(xùn)閱讀推廣名師，使我們圖書館的館員有了一個(gè)新的期待。第二個(gè)是王余光教授建議我們海南的書香建設(shè)一定要重視閱讀，尤其是家庭閱讀。因?yàn)闀闵鐣?huì)的細(xì)胞，是書香家庭，如果沒(méi)有書香家庭，哪來(lái)的書香校園、書香社區(qū)、哪來(lái)的書香海南，書香中國(guó)。所以，這個(gè)建議也很重要。可以說(shuō)是他多年來(lái)閱讀推廣的一個(gè)智慧的體現(xiàn)。最后他又提出海南書香社會(huì)的建設(shè)離不開許許多多的閱讀基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。我想這一點(diǎn)在我們的社區(qū)，建設(shè)圖書館，尤其在社區(qū)圖書館中間的少兒閱讀空間這個(gè)方面，我們可以作為一個(gè)增長(zhǎng)點(diǎn)，認(rèn)真地做一做。

其他代表的發(fā)言也很有意義。何總經(jīng)理盡管是在最后發(fā)言，但他傳達(dá)的是省委領(lǐng)導(dǎo)的批示；同時(shí)，海南鳳凰新華出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司的一些創(chuàng)意的舉措，尤其是提出了要重視校園閱讀，從這個(gè)角度拓展海南市場(chǎng)，作為我們建設(shè)書香海南的一個(gè)重要抓手，是非常有創(chuàng)意的一個(gè)提法。我們海南省的圖書館，把海南省首家小書屋建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做了介紹、總結(jié)，也提出了一些前瞻性的想法。海南大學(xué)圖書館的吉家凡先生，把他關(guān)于閱讀推廣未來(lái)發(fā)展性的做法給我們做了分享。三位校長(zhǎng)馬向陽(yáng)校長(zhǎng)、陳克文校長(zhǎng)、唐發(fā)井校長(zhǎng)，都介紹了自己的家庭閱讀、校園閱讀經(jīng)驗(yàn)，提出了如何在家庭和校園中讓孩子不輸在讀書的臺(tái)階上，在閱讀的現(xiàn)場(chǎng)能夠分享自己的書香之夢(mèng)，他們?nèi)坏慕?jīng)驗(yàn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常有啟迪。王琴玉老師、李虹老師、孫衍吾先生，他們的很多做法也給了我們很多的啟迪。比如說(shuō)，孫衍吾先生，他辦這個(gè)知海書屋，“一本好書、一生財(cái)富、多彩閱讀、精彩留香”，這些非常寶貴的書香理念，充滿了精神的正能量。可以說(shuō)在全島、全省乃至全國(guó)的范圍內(nèi)都是放得響、立得住的一些理念。我想這也可以作為我們書香海南可持續(xù)發(fā)展中的重要的須堅(jiān)持的東西。書香校園的建設(shè)是非常重要的，這一次我們的活動(dòng)也是得到省委宣傳部、文體廳，還有海南省直屬機(jī)關(guān)工作委員會(huì)，尤其是海南省教育廳的支持。

以下是我的一個(gè)很重要的課件，也是我在江浙、廣東這一帶經(jīng)常推薦的一個(gè)東西，也就是校園閱讀，如何讓它常態(tài)化。剛才王余光教授和各位專家也都提到了，到底應(yīng)該重視4·23還是重視9·28，實(shí)際上我們提出，對(duì)于書香校園建設(shè)來(lái)說(shuō)，這個(gè)春天要有春天的讀書月，以4·23為抓手；秋天要有秋天的讀書月，以9·28為抓手。這樣的話，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的讀書量和校園的讀書量的平衡。那么，常態(tài)化建設(shè)也就是把這兩個(gè)階段要用好，因?yàn)槊磕甑?·28是大量新生入學(xué)的時(shí)候，不管是中小學(xué)生還是大學(xué)生，閱讀要從娃娃抓起；校園書香要從新生抓起。如果抓住這兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，那么接下來(lái)的書香家庭也好，或是書香校園也好，就有了可持續(xù)的發(fā)展。所以，我們的書香校園建設(shè)是學(xué)校教育的永恒關(guān)懷，也是永恒的共利性追求。

書香校園在我們江蘇是和團(tuán)省委一起聯(lián)合安排的。為什么要重視書香校園？這是因?yàn)樵谌顺砷L(zhǎng)的過(guò)程中間，這是一條捷徑。在成人過(guò)程中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)進(jìn)程中成才，這是我昨天在海中梳理的一個(gè)理念。因?yàn)橹挥泄沤裰型獾慕?jīng)典名著、美文佳作，才能充滿知識(shí)的芬芳，芬芳的知識(shí)，才能釀造出閱讀的正能量，才能讓我們的人生理想插上書香的翅膀。我們閱讀的根本目的，和學(xué)生、家長(zhǎng)都要講明白，讀書不是為了別的，是為了救自己。在救自己的過(guò)程中，“新讀書主義”理念非常重要。當(dāng)然并不是說(shuō)，讀書就是為了讀書，而是要讀一流書，做一流人，建設(shè)一流社會(huì)。所以月讀一書，日行一善，這是我們應(yīng)該做到的一個(gè)很好的理念。

要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，知與行合一。也就是理念、內(nèi)涵，這樣的一個(gè)發(fā)展，可以作為我們海南書香校園建設(shè)中一個(gè)很重要的標(biāo)志性的口號(hào)。我們校園閱讀空間的一些很好的刊物，如《中原書廊》、武漢大學(xué)的《文華書潮》、河北聯(lián)合大學(xué)的《閱讀療法工作通訊》等。我們海南的一些學(xué)校，比如說(shuō)海中馬校長(zhǎng)這樣的一個(gè)讀書人、知識(shí)分子，在引領(lǐng)書香校園建設(shè)中，也可以編類似于這樣的刊物來(lái)參加我們這個(gè)全國(guó)的校園閱讀的大合唱。像《閱讀時(shí)光》是海軍航空工程學(xué)院專門給航母培養(yǎng)工程師做的這樣一個(gè)訓(xùn)練的節(jié)目。他們把會(huì)議視頻放到網(wǎng)上，做圖書館的標(biāo)準(zhǔn)圖，在圖書館沒(méi)有入編的成員，只能穿便服，他們?cè)谄^推薦季羨林先生的書，這樣的做法給我們一個(gè)什么樣的啟示呢？我們的校園中間都有一個(gè)大屏幕，不要光用來(lái)歡迎這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，也不要用來(lái)做校園廣告；而是要求真務(wù)實(shí)，非常有真情實(shí)意地做好一些校園閱讀推廣，讓他進(jìn)入到一個(gè)常態(tài)化的狀態(tài)。比如說(shuō)我們共同推廣的每日一書，我們中學(xué)應(yīng)該做到每周一書。像這樣的一個(gè)推廣，我們應(yīng)該用好這個(gè)大屏幕。這就是海軍航空工程學(xué)院給我們提供的一個(gè)啟示，這個(gè)也是我們圖書館協(xié)會(huì)的優(yōu)秀案例。

我們?cè)谛@閱讀的配置上，如名人傳記、游記、藝術(shù)類的圖書，還有王余光教授提出的中外古今名著美文的好書，這些類型的書應(yīng)該成為我們配置的重點(diǎn)。千萬(wàn)不要像人家說(shuō)的那樣，不管什么樣的書都往學(xué)校里送，這個(gè)應(yīng)該是我們鳳凰新華的何總的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該研究的對(duì)象。比如說(shuō)在2017年的第九屆海南書香節(jié)之前，我們組織專家，把給我們海南省的中小學(xué)和大學(xué)所配置的資源進(jìn)行一些遴選，然后在這時(shí)候發(fā)布，我想這對(duì)全國(guó)也是一種積極的傳播行為。因?yàn)楝F(xiàn)在全國(guó)各地的新華書店都把校園的圖書角、校園的圖書館當(dāng)作目標(biāo)，作為新的配置。所以我在校園做講座時(shí)，專門地講名人傳記閱讀，傳播正能量。如《城南舊事》，因?yàn)榱趾Ｒ舻淖髌肥沁M(jìn)入到中學(xué)語(yǔ)文課本的，所以要通過(guò)中學(xué)語(yǔ)文課本的閱讀引導(dǎo)，然后在圖書角里配置這個(gè)作家的相關(guān)圖書，在教學(xué)中得到推廣；而不是因?yàn)橐黄n文是從《城南舊事》里節(jié)選的，就只配《城南舊事》一書。但就推廣來(lái)說(shuō)，要給一些更有文學(xué)感、有文學(xué)閱讀愛好和文學(xué)鑒賞力的學(xué)生，給他們一個(gè)更廣闊的閱讀資源。實(shí)際上，林海音的作品，像香港中文大學(xué)出版的英文版《城南舊事》，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，他甚至可以不看中文版，直接看英文版，對(duì)于他來(lái)說(shuō)也是很好的推廣。林海音的女兒夏祖麗女士寫的《林海音傳》是關(guān)于她媽媽的傳記，這也是對(duì)感恩教育特別有幫助的。還有如《正能量@曾國(guó)藩》，這是中央黨校林乾教授寫的作品。今天主持會(huì)議的陳智慧總編就是來(lái)自于曾國(guó)藩故鄉(xiāng)的人，也可以說(shuō)是替曾家看家護(hù)院的，這是非常好的。如果能在各級(jí)各類圖書館內(nèi)把傳記、游記、加上游記的延伸，藝術(shù)類的圖書作為個(gè)性化的一種推廣是非常好的。

還有如我的一些收藏品。我家里收藏了100多件，準(zhǔn)備找一家出版社合作，把其中的36件精品，把每一個(gè)收藏品背后包含什么樣的故事都把它寫出來(lái)。左圖右文，左邊是圖，右邊是500～600多字的簽字文，是對(duì)它的解讀。還有如我在深圳書城淘到的文具盒，它是一個(gè)古代書做成的形狀，書上是兩個(gè)小孩在看書。這個(gè)文具盒肚子里是空的，是用來(lái)放文具的。實(shí)際上也是一個(gè)教具。文具盒上還寫著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。這對(duì)于我們?nèi)娑⒄吆?，?duì)家庭非常具有內(nèi)涵意義。還有像在英國(guó)大不列顛圖書館拍的作品，圖書館把這個(gè)茶杯，以及一般的紀(jì)念品，都是參照?qǐng)D書館館藏的經(jīng)典書形狀來(lái)做成的，這應(yīng)該會(huì)給大家很大的啟示。當(dāng)圖書館將經(jīng)典的鎮(zhèn)館之寶做成這樣的紀(jì)念品，我想是非常具有價(jià)值的，尤其是在館慶的時(shí)候。還有如我們江蘇省阜寧縣教育局編的書，這本書將書香校園做得非常好的學(xué)校都收錄在上面，還請(qǐng)了朱永新先生題寫書名。但我們現(xiàn)在遇到的是一個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的遠(yuǎn)離書本的這樣一個(gè)未來(lái)，這是我非常憂慮的。我在各地圖書館協(xié)會(huì)講課的時(shí)候，常常講到，我們要從保衛(wèi)自己的職業(yè)崗位，保衛(wèi)圖書館的角度來(lái)認(rèn)識(shí)閱讀推廣。這是比資源建設(shè)更重要的一項(xiàng)專業(yè)性的任務(wù)。

今后的時(shí)期，我對(duì)轉(zhuǎn)型工作的一些建議主要有如下這些：

一是從以往側(cè)重在閱讀情意（重要性）的培育轉(zhuǎn)向夯實(shí)“閱讀價(jià)值觀”的人文基礎(chǔ)（閱讀需要、閱讀興趣、閱讀愛好）等。

二是從以往相應(yīng)參與“全民閱讀推廣”活動(dòng)，轉(zhuǎn)向積極追求和努力擴(kuò)大“分眾閱讀指導(dǎo)”和“分類讀物推薦”的校園實(shí)證成果（如閱讀療愈、好書漂流等）。

三是從以往放任自流式的“讀者自主型閱讀”，努力開創(chuàng)“館員導(dǎo)航式閱讀”（如“館員書評(píng)”等）的新局面。

四是從以往講座的熱點(diǎn)、散點(diǎn)式隨機(jī)的狀態(tài)轉(zhuǎn)為有鮮明主題創(chuàng)意、合理配餐策劃的（如“同讀活動(dòng)”）的系統(tǒng)工程。

五是實(shí)現(xiàn)以“4·23世界讀書日”為契機(jī)的“春季閱讀月”到以“9·28孔子誕辰日”為抓手的“秋季讀書月”常態(tài)化。

“華夏書香校園”是我們國(guó)學(xué)研究會(huì)在全國(guó)所做的奉獻(xiàn)，也期待通過(guò)我們陳智慧老師的影響，在今年9月舉辦的這個(gè)華夏書香校園建設(shè)論壇，希望也能夠派代表積極參與。我們?cè)谧鲂@推廣中，尤其在公共場(chǎng)所做的廣場(chǎng)式活動(dòng)中一定要注意杜絕表演式的、作秀式的、吸引眼球的，甚至是有害無(wú)益的活動(dòng)形式。比如南京航空航天大學(xué)在2014年期間，把2000多本館藏的圖書放在一起，然后讓它在1分20秒瞬間倒下，用的是多米諾骨牌，既沒(méi)有引導(dǎo)我們的大學(xué)生們，讓他們對(duì)圖書有所認(rèn)知，而且還給大家一種錯(cuò)位的感覺，好像我們的紙質(zhì)圖書受文化閱讀的沖擊，瞬間倒下，要退出歷史舞臺(tái)，產(chǎn)生了負(fù)面影響。還有如我在上?？茖W(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社出版的一套“全民閱讀書香文叢”，也是我們現(xiàn)在所說(shuō)的要配置閱讀資源，剛才給大家發(fā)的書簽，就是王余光師兄跟我一起主編的南京大學(xué)出版社出版的《中國(guó)閱讀大辭典》。還有一套校園書香閱讀文庫(kù)，就是如何為我們的書店提供好的閱讀資源，為我們的圖書館提供好的精神食糧，這應(yīng)該也是我們?nèi)耖喿x推廣所要做的一項(xiàng)工作。我非常高興地看到，在我們這次的第八屆海南書香節(jié)中，有很多的作家、學(xué)者都來(lái)到?？趨⒓印６疫€要在海島、在我們這個(gè)國(guó)際旅游島漂游，還說(shuō)要進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)，我覺得這個(gè)做法非常好，說(shuō)明我們讀書節(jié)活動(dòng)的思路十分廣闊。這樣就組成了全民閱讀的大、中、小，宏觀、中觀、微觀的三部曲。

最后我想和大家說(shuō)，心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起來(lái)開展全民閱讀推廣活動(dòng)。