踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)工作*

魏 勃 于榮霞 趙良君（華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院 河北唐山 063000）

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踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)工作*

魏 勃 于榮霞 趙良君
（華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院 河北唐山 063000）

摘 要：本文通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的重要講話(huà)精神，結(jié)合高校青年教師的思想現(xiàn)狀，提出了踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，加強(qiáng)以“中國(guó)夢(mèng)”為引領(lǐng)的高校青年教師師德建設(shè)的一些思考和建議。

關(guān)鍵詞：三嚴(yán)三實(shí) 青年教師 師德建設(shè)

*河北省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（HB15DD009）

2014年3月9日，習(xí)近平總書(shū)記在參加十二屆全國(guó)人大二次會(huì)議安徽代表審議時(shí)發(fā)表重要講話(huà)。他指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又要謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”不僅是對(duì)黨員干部的作風(fēng)要求，同樣也對(duì)高校青年教師師德建設(shè)工作有著重要的指導(dǎo)意義。青年教師作為高校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，是高校最有生命力和最豐富的教育資源，是高校提高競(jìng)爭(zhēng)力的決定性力量，影響著高等教育的發(fā)展和未來(lái)。結(jié)合自身學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的體會(huì)，筆者就加強(qiáng)高校青年教師師德建設(shè)工作，提出以下三點(diǎn)思考和建議：

一、高校青年教師師德培養(yǎng)目標(biāo)——嚴(yán)于律己、做人要實(shí)

高校是大學(xué)生通向未來(lái)的橋梁，教師就是這一橋梁的奠基人。高校青年教師在心智上與大學(xué)生最為接近，對(duì)大學(xué)生的思想行為影響最為深入和廣泛。因此，把高校青年教師培養(yǎng)成什么樣的奠基人，對(duì)于高校思想政治工作具有重要影響。

“嚴(yán)于律己、做人要實(shí)”就是對(duì)高校青年教師師德培養(yǎng)目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。在高校青年教師的師德培養(yǎng)實(shí)踐中，必須時(shí)刻踐行嚴(yán)以律己、做人要實(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)。嚴(yán)以律己，就是要讓高校青年教師在工作中心存敬畏，慎獨(dú)慎微，勤于自省。青年教師如果能做到遵守黨紀(jì)國(guó)法，愛(ài)護(hù)學(xué)生，清正廉潔，才稱(chēng)得上一名合格的高校教師。做人要實(shí)就是要求高校青年教師要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)學(xué)生忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。青年教師要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，實(shí)實(shí)在在深入到學(xué)生中去，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生服務(wù)，樹(shù)立起學(xué)生心中的“好教師”形象。

二、高校青年教師選拔的師德標(biāo)準(zhǔn)——嚴(yán)以修身、謀事要實(shí)

教師隊(duì)伍的整體水平直接影響著一所學(xué)校教育質(zhì)量水平。提高高校青年教師的整體素質(zhì)是提高大學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵。法國(guó)的教育家埃米爾涂爾干說(shuō)過(guò)：“教育的成功取決于教師，教育的不成功也取決于教師?！币虼耍覀冃枰x拔自身修養(yǎng)高、富有實(shí)干精神的教師充實(shí)高校青年教師隊(duì)伍。

目前，在教師的選拔工作上，各高校都有科學(xué)而嚴(yán)格的高校教師選拔標(biāo)準(zhǔn)，都是按照“嚴(yán)以修身、謀事要實(shí)”做的。這不僅有利于高校教師的選拔，同時(shí)也為廣大學(xué)生的發(fā)展起到了積極的導(dǎo)向作用。正如黨的十七大報(bào)告所述：“育人為本，德育為先”，德是我們教育的首要目標(biāo)。“三嚴(yán)三實(shí)”中的“嚴(yán)以修身、謀事要實(shí)”，也正體現(xiàn)了我們培養(yǎng)高校教師“德”的選拔標(biāo)準(zhǔn)。這就要求高校青年教師加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定中國(guó)共產(chǎn)黨的理想信念，提升自己的道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。

所謂“嚴(yán)以修身”，就是要高校青年教師提高自身的品德修養(yǎng)。正所謂“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，所以作為教師要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，才能更好地教學(xué)、平天下，進(jìn)而提高為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。所謂謀事要實(shí)，就是說(shuō)要讓高校教師從實(shí)際出發(fā)教學(xué)和工作，使方法、工作符合實(shí)際情況、符合客觀(guān)規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際，踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的本職工作，教好學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。實(shí)踐證明，只有遵循客觀(guān)規(guī)律、符合學(xué)生實(shí)際情況的想法、堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的精神、全面深入的了解學(xué)生才能真正推動(dòng)教師教學(xué)的有效落實(shí)，真正的堅(jiān)持任人唯賢、德才兼?zhèn)涞倪x拔標(biāo)準(zhǔn)，才能促進(jìn)高校全面和可持續(xù)發(fā)展。

三、高校青年教師師德的考核標(biāo)準(zhǔn)——嚴(yán)以用權(quán)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)

高校教師的考核是教師管理中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容?？己耸菍?duì)教師德、智、體、美、勞等全面的了解和評(píng)價(jià)。對(duì)高校教師考核的內(nèi)容包括思想政治素質(zhì)、道德品行、工作態(tài)度、工作能力和業(yè)績(jī)等。綜合來(lái)看，這也就是對(duì)高校教師工作作風(fēng)和工作實(shí)績(jī)的考核。對(duì)教師的考核有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，有利于教師提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，有利于高校了解每個(gè)教師的特長(zhǎng)和水平。

因此，在高校青年教師師德的考核中，應(yīng)該堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”中的“嚴(yán)以用權(quán)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”。所謂嚴(yán)以用權(quán)，就是要讓高校青年教師堅(jiān)持為學(xué)生使用自己的權(quán)利，按學(xué)校規(guī)則、制度行使自己的權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)學(xué)校制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。作為一名高校青年教師只有將自己放在與學(xué)生平等的位置上，堅(jiān)持“情為學(xué)生所系、權(quán)為學(xué)生所用、利為學(xué)生所謀”，做到讓自己的教師權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行，才能贏(yíng)得學(xué)生的廣泛信任與支持。所謂創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要讓高校教師腳踏實(shí)地做事、真抓實(shí)干，敢于承擔(dān)責(zé)任，勇于面對(duì)困難，善于解決遇到的問(wèn)題。高校教師更要樹(shù)立起正確的“教績(jī)觀(guān)”，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，自覺(jué)抵制一切浮夸風(fēng)的做派，堅(jiān)持做一個(gè)勇于創(chuàng)新、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)暮媒處煛?/p>

每位高校青年教師必須以“三嚴(yán)三實(shí)”作為自己的行動(dòng)標(biāo)桿，把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到位，努力工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)切實(shí)做好一名優(yōu)秀的高校教師。高校青年教師，必須時(shí)刻踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的理論原則，在工作上做到為學(xué)生服務(wù)，面對(duì)困難學(xué)會(huì)迎難而上，不退縮，善于解決遇到的難題；在學(xué)習(xí)上不斷創(chuàng)新，敢于突破自己，不斷獲取新的知識(shí)；在生話(huà)上，要克服畏難情緒和懶惰思想，敢闖敢拼、敢于負(fù)責(zé)。

綜上所述，將習(xí)總書(shū)記“三嚴(yán)三實(shí)”的重要講話(huà)精神融入高校青年教師師德建設(shè)工作，進(jìn)一步明確高校青年教師師德培養(yǎng)目標(biāo)、選拔標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)前高校青年教師師德建設(shè)的重要工作。我們要重視對(duì)高校青年教師“三嚴(yán)三實(shí)”的培養(yǎng)，真正培養(yǎng)出“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的高校教師，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的教育事業(yè)做出偉大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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